Đọc kĩ đoạn một của văn bản Cây Tre Việt Nam và trả lơi câu hỏi sau đây :1. Nhưng biện pháp nghệ thuật nào được văn Thép Mơi sử dụng để nói về cây tre ? 2. Tác dụng của nhưng biện ph...

Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong đoạn trích trên ( từ Lần đầu tiên trong lịch sử Việt Nam ... cháo hoa )

#Ngữ văn lớp 9

2

NX

Nguyễn Xuân Thành

VIP

27 tháng 8 2023

- Biện pháp nghệ thuật được sử dụng thành công trong đoạn trích là: " so sánh " - Đôi dép lốp thô sơ như của các chiến sĩ Trường Sơn đã được một tác giả phương Tây ca ngợi như một vật thần kì.

- Tác dụng:

+ Biện pháp so sánh gây ấn tượng, tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật, tăng sức thuyết phục,...

+ Biện pháp so sánh nhấn mạnh vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp giữa giản dị và thanh cao qua cách ăn mặc của Người.

+ Biện pháp so sánh đã thể hiện rõ tình cảm, thái độ kính yêu, tự hào, cảm phục đối với phong cách Hồ Chí Minh.

- Biện pháp nghệ thuật liệt kê - Hàng ngày, việc ăn uống của Người cũng rất đạm bạc, với những món ăn dân tộc không chút cầu kì như cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa.

+ Nhấn mạnh sự giản dị, đảm bạc, qua từng bữa ăn, tư trang, trang phục của Bác, đó là sự kết hợp giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại.

Đúng(3)

NX

Nguyễn Xuân Thành

VIP

27 tháng 8 2023

/ =gưvvvv

Đúng(0)

LD

Lê Di Min

13 tháng 12 2016

(4)Hãy hoàn chỉnh sơ đồ nghệ thuật tiêu biểu của đoạn văn theo gợi ý sau :

Nghệ thuật :

+Sử dụng từ :........................................

+Giọng điệu :..........................................

+Hình ảnh :.........................................:

+ Biện pháp tu từ :.................................

#Ngữ văn lớp 7

0

A

anhhao

19 tháng 4 2019

Help mình với nha! :(

Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về lòng yêu thương - chia sẻ, trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hoá. Gạch dưới câu so sánh và nhân hoá đó

#Ngữ văn lớp 6

1

NM

nguyễn minh ngọc

19 tháng 4 2019

Bài làm tham khảo :

Vào một buổi chiều nọ , bọn em đang tung tăng cắp sách tới trường , vừa đi vừa trò chuyện . Lũ chim hót líu lo , các bông hoa thì đua nhau nở . Cảnh tượng của một buổi chiều đẹp đẽ vô cùng . Bỗng có một đứa trẻ tầm 4,5 tuổi đang giơ cái nón ra để xin tiền , quần áo rách rưới . Mong mọi người đi qua sẽ bố thí cho em vài nghìn đồng . Thấy bà , chúng em vội chạy lại gần . Sau một hồi trò chuyện cùng , bọn em biết được rằng bố của em ấy đã mất sớm , ở nhà chỉ có mẹ và em . Mẹ em thì đang ốm nặng , không có tiền chữa trị nên em mới phải đi ăn xin tiền để lấy số tiền đó chữa cho mẹ . Thương cảm cho số phận , hoàn cảnh của gia đình em nhỏ nên bọn em đã động viên , an ủi cho em , cùng nhau góp tiền để mua thuốc cho mẹ của em đó . Đứa thì 5 nghìn , 10 nghìn ,.... Tuy đồng tiền không đáng là bao nhưng nó chứa trong đó tình cảm yêu thương . Rồi một hồi sau , bọn em đến quầy bán thuốc , mua cho em ấy thuốc trị ốm . Bỗng nhìn lên đồng hồ , bọn em chợt nhớ ra giờ đi học nên tạm biệt em nhỏ rồi vội vã ôm cặp sách tới trường . Trên đường đi , hai hàng cây như đang vẫy chào chúng em . Chim họa mi hát một bài ca vui tươi , rộn rã để khen ngợi cho hành động của chúng em . Lúc vào lớp học , tiếng đọc bài của cô giáo to hơn , hay và truyền cảm hơn . Trên bảng nét viết chữ nắn nót bài học : " LÒNG YÊU THƯƠNG - CHIA SẺ "

So sánh : Hàng cây như vẫy chào chúng em

Nhân hóa : Chim họa mi hát một bài ca vui tươi

Chúc bạn học tốt !

Đúng(0)

M

millngoc

27 tháng 9 2021

CÂU HỎI SOẠN BÀI “CHIẾN THẮNG MTAO M XÂY”(Đăm Săn – Sử thi Tây Nguyên)5. Câu 5. Biện pháp nghệ thuật gì được sử dụng nhiều nhất trong đoạn trích . Tác dụng ?giúp em vs ah em cần...

Đọc tiếp