K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

26 tháng 12 2021

mình chịu bạn lên hỏi chị google ý.

27 tháng 12 2021

chịu lên hỏi google ý

31 tháng 7 2015

x^2 + y^2 = (x + y +\(\sqrt{2xy}\))(x + y - \(\sqrt{2xy}\))

21 tháng 5 2018
  1. {\displaystyle a^{2}+b^{2}=(a+b)^{2}-2ab=(a-b)^{2}+2ab}
  2. {\displaystyle a^{2}-b^{2}=(a+b)(a-b)}

 các bn tk mk nha .mk cảm ơn nhiều

20 tháng 11 2015

khi hai số cần tìm có lẽ là số thập phân

30 tháng 12 2015

CHTT nha bạn !

30 tháng 12 2015

Câu này vô nghĩa tôi ko trả lời

tick cho mình nha cho tròn 15

19 tháng 11 2015

+) Ý 1: Tổng-hiệu chung tính chẵn lẻ:

Có nghĩa là: tổng chẵn thì hiệu chẵn, tổng lẻ thì hiệu lẻ

Vì: Giả sử ta tìm số lớn trước thì phải lấy (tổng+hiệu):2

Mà chẵn+chẵn=chẵn, lẻ+lẻ=chẵn nên chia hết cho 2

=> đó là phép chia hết nên tìm được số lớn (1)

Giả sử tìm số bé trước thì phải lấy (tổng-hiệu):2

Tương tự: chẵn-chẵn=chẵn; lẻ-lẻ=chẵn

=> đó là phép chia hết nên tìm được số bé (2)

Từ (1) và (2) -> bài toán sẽ có đáp số.

+) Ý 2: Tổng-hiệu một chẵn, một lẻ:

Vì: Tìm số lớn trước: (tổng+hiệu):2

Mà chẵn+lẻ=lẻ; hay lẻ+chẵn=lẻ

=> phép tính không chia hết (số lẻ không chia hết cho 2) nhưng ta sẽ được số thập phân có dạng là a,5 (a bất kì) vì lớp 5 đã học số thập phân rồi nên tìm được số lớn (1)

Tìm số lẻ trước: (tổng-hiệu):2

Mà chẵn-lẻ=lẻ; hay lẻ-chẵn=lẻ

=> tương tự tìm được số bé thập phân có dạng là b,5 (b bất kì) (2)

Từ (1) và (2) -> bài toán sẽ có đáp số.

Vậy ta đã suy luận được lời Tí nói với Tồ!

18 tháng 11 2015

Bởi vì khi học lớp 5 thì có số thập phân nên tổng có thể là số chẵn hoặc hoặc lẻ mà hiệu là ngược lại mà nếu tổng và hiệu đều là số tự nhiên thì theo như Tí nói: tổng và hiệu chung tính chẵn lẻ

15 tháng 4 2022

ko bt

15 tháng 4 2022

vì phải thế :D

HQ
Hà Quang Minh
Giáo viên
9 tháng 10 2023

a) Ta có:

1200\( \vdots \)4; 440\( \vdots \)4 => (1200 + 440) \( \vdots \) 4

400\( \vdots \)4; 324\( \vdots \)4 => (400+324) \( \vdots \)4

2.3.4.6\( \vdots \)4; 27\(\not{ \vdots }\) 4 => (2.3.4.6 +27)\(\not{ \vdots }\) 4

b) Hai số 12 và 23 không chia hết cho 5 mà 12 + 23 = 35 chia hết cho 5.

19 tháng 6 2021

a, \(A=F.s=2000.15=30000\left(J\right)\)

\(\Rightarrow P=\dfrac{A}{t}=\dfrac{30000}{20}=1500\left(W\right)\)

b, \(H=\dfrac{P}{2000}.100=75\%\)

bn ơi cái ct ấy áp dụng với nhx trường hợp vật di chuyển kéo trên mặt đất có ma sát chứ cần cẩu trên ko thì ko có công có ích vs toàn phần đâu chỉ có máy nó có làm bn phần công suất thôi 

19 tháng 6 2021

Ừ tại t thấy lạ nên hỏi cái công thức này ở đâu ra thôi á, chứ kéo lên thì làm có ma sát đâu :<. Nhân tiện cảm ơn bạn về cái vụ đăng bài kèm ảnh bị mất câu hỏi nhé

6 tháng 11 2016

Gọi hai số đó là x và y 
Theo bài ra ta có: x+y+x-y+x/y = 38 
hay 2x+ x/y = 38 
Do x chia hết cho y, đặt x =ky, k nguyên dương 
suy ra 2ky+k =38 
hay k(2y+1) = 38 = 2.19 
Do y,k nguyên dương nên k = 2; 2y+1=19 
Suy ra y = 9 
suy ra x= ky = 18 

Vậy 2 số đó là 18 và 9. 

6 tháng 11 2016

goi 2 so can tim la a va b (a,b thuoc Z+)(a>b) 
theo de bai ta co 
a+b+a-b+a/b=38 
<=>2a+a/b=38 
<=>a=38b/(2b-1)=19+19/(2b-1) 
do a thuoc Z+=>19/(2b-1) thuoc Z 
=>(2b-1) thuoc uoc cua 19 
ban tu giai tiep nhe