Bài 1: Hãy lập chương trình nhập vào điểm trung bình của một lớp học có N học sinh, rồi in ra:
a. Điểm trung bình của học sinh cả lớp
b. Tỉ lệ học sinh gỏi, khá, trung bình và yếu
Giúp mik với, mik cần gấp ạ !!! ( Đây là bài mảng một chiều )
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
20 tháng 10 2021
a: Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{4}=\dfrac{b}{6}=\dfrac{c}{12}=\dfrac{a+b+c}{4+6+12}=\dfrac{44}{22}=2\)
Do đó: a=8; b=12; c=24
21 tháng 6 2023
a: Số học sinh khá là 12:0,75=16 bạn
b: Số học sinh trung bình là 45*2/9=10 bạn
Số học sinh giỏi là 45-16-10=45-26=19 bạn
24 tháng 7 2021
a) Số học sinh giỏi là:
\(40\cdot\dfrac{1}{5}=8\)(bạn)
Số học sinh khá là:
\(32\cdot\dfrac{5}{8}=20\)(bạn)
Số học sinh trung bình là:
32-20=12(bạn)
b) Tỉ số phần trăm của số học sinh trung bính so với cả lớp là:
12:40=30%
24 tháng 7 2021
a) Số học sinh giỏi là: 40. \(\dfrac{1}{5}\)=8 (học sinh)
Số học sinh trung bình là:
(40−8)×\(\dfrac{3}{8}\)=12 (học sinh)
Số học sinh khá là: 40−8−12=20 (học sinh)
b) Tỉ số % học sinh giỏi so với học sinh cả lớp là:
8:40×100 = 20%
Tỉ số % học sinh trung bìnhso với học sinh cả lớp là:
12:40×100 = 30%
Tỉ số % học sinh khá so với học sinh cả lớp là:
100% - 20% - 30% = 50%
18 tháng 4 2022
a)
Số học sinh trung bình là:
50 . 1/2= 25( em)
Số học sinh khá là:
25 . 4/5= 20( em)
Số học sinh giỏi là:
50 - ( 25+ 20) = 5(em)
b) tỉ số phần trăm của hoc sinh giỏi và khá so với cả lớp la:
5 : 20 =0,25 = 25%
4 tháng 5 2021
1. Giải
a) Số h/s tb của lớp là:
40.9/20=18 (h/s)
Số h/s khá của lớp là:
(40-18).7/11=14 (h/s)
Số h/s giỏi của lớp là:
40-(18+14)=8 (h/s)
b) Tỉ số % số h/s giỏi vs số h/s cả lớp là:
8/40.100%=20%
4 tháng 5 2021
2. Giải
a) Chiều dài của mảnh đất là:
20.6/5=24 (m)
Diện tích của mảnh đất là:
24.20=480 (m2)
b) Diện tích phần đất trông hoa là:
40:4/9=90 (m2)
c)Diện tích trồng hoa bằng số phần diện tích cả mảnh đất là:
90/480.100%=18,75%
7 tháng 10 2019
ta có:
gọi 3 loại hs là x y z
vì x y z tỉ lệ với 9 5 2(phần này hơi khó trình bày)
=>z\x=2\9 =x\2=z\9=x\2x\1\2=z\9x1\2=x\4=z\18
y\z=5\2=y\5=z\2=y\5x1\9=z\2x1\9=y\45=z\18
=>z\18=y\45=x\4 mà x+y+z=32
áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau,ta có:
z\18=y\45=x\4=z+y+x\18+45+4=32\27
Nên
z\18=32\27
y\45=32\27
z\4=32\27
3 phần trên thì làm như tìm x đó bạn :
z\18=32\27=>18x32\27=64\3
các phần còn lại cũng vậy đó(facebook mik là Lắc Văn Bay nha bạn)
8 tháng 3 2022
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
double a[100],t;
int n,i;
int main()
{
cin>>n;
for (i=1; i<=n; i++) cin>>a[i];
for (i=1; i<=n; i++)
cout<<"Diem cua ban thu "<<i<<" la: "<<fixed<<setprecision(2)<<a[i]<<endl;
t=0;
for (i=1; i<=n; i++) t+=a[i];
cout<<"Trung binh cua lop la: "<<fixed<<setprecision(2)<<t/(n*1.0);
return 0;
}
TP
28 tháng 11 2021
Gọi a, b,c lần lượt là số học sinh giỏi, khá, trung bình của lớp đó
Theo đề ta có : a/9;b/5;c/2 và a+b+c=32
Áp dụng tính chất của DTSBN, ta có :
a/9=b/5=c/2=a+b+c/9+5+2=32/16=2
Do đó a/9=2-->a=9.2=18
b/5 =2-->b=5.2=10
c/2=2--> c=2.2=4
Vậy số học sinh giỏi của lớp đó là 18 hs, số hs khá là 10 hs, số hs yếu là 4hs.
a:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
double tbc,x;
long long n,i;
int main()
{
cin>>n;
tbc=0;
for (i=1; i<=n; i++)
{
cin>>x;
tbc=tbc+x;
}
cout<<fixed<<setprecision(2)<<tbc/(n*1.0);
return 0;
}
bạn ơi bn làm bằng pascal với đc ko