Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Như vậy thì số kg phế thải cả 2 lớp thu được vẫn ko thay đổi .
Tổng số phần bằng nhau :
4 + 5 = 9 ( phần )
Giá trị 1 phần :
144 : 9 = 16 ( kg )
Lớp 4a thu được :
16 x 4 + 10 = 74 ( kg )
Lớp 4b thu được :
144 - 74 = 70 ( kg )
đ/s : ...
Như vậy thì số kg phế thải cr 2 lớp thu được vẫn không thay đổi
Tổn số phần bằng nhau :
4 + 5 = 9 ( phần )
Giá trị của 1 phần :
144 : 9 = 16 ( kg )
Lớp 4a thu được :
16 x 4 + 10 = 74 ( kg )
Lớp 4b thu được :
144 - 74 = 70 ( kg )
Câu a:
Phân số biểu hiện số phế liệu của đợt 2 thu được:
1 - \(\frac{1}{4}\)= \(\frac{3}{4}\)(tổng số phế liệu)
Tổng số phê liệu mà lớp 6A đã quyên góp:
36 : \(\frac{3}{4}\)= 48 (kg)
Câu b:
Tỉ số phần trăm giữa số phế liệu thu được ở đợt 2 so với tổng số phế liệu của cả 2 đợt:
\(\frac{36.100}{48}\)= 75%
Câu c:
Số phế liệu thu được ở đợt 1:
48 . \(\frac{1}{4}\)= 12 (kg)
Tỉ số phần trăm giữa số phế liệu thu được ở đợt 1 so với tổng số phế liệu của cả 2 đợt:
\(\frac{12.100}{48}\)= 25%
ĐS: a. 48 kg b. 75% c. 25%
a phân số chỉ kl phế liệu là
1-1/4= 3/4
tổng số phế liệu lớp 6a đã quyên góp là
36:3/4=48(kg)
b tỉ số % giữa kg thu được của đợt 2 với tổng số của 2 đợt.
\(\dfrac{36}{48}.100=75\%\)
c đớt 1 thu đc : 48-36=12(kg)
tỉ số % giữa kg thu được của đợt 1 so với tổng số
\(\dfrac{12}{48}.100=25\%\)
Gọi x(kg), y(kg), z(kg) lần lượt là số giấy vụn thu được của lớp 5A, 5B, 5C.
Theo đề ta có:
\(x+y+z=450\)(1)
Lớp 5B và lớp 5C thu được nhiều hơn lớp 5A là 108kg. Ta có phương trình:
\(\left(y+z\right)-x=108\)(2)
Từ (1), (2) ta có:
\(2\left(y+z\right)=558\Rightarrow y+z=279\Rightarrow y=279-z\)(*)
Lớp 5B bớt 14kg và thêm vào lớp 5C 5kg giấy nữa thì số giấy vụn lớp 5B thu được bằng 2/3 số giấy của lớp 5C. Ta có phương trình:
\(\left(y-14\right)=\dfrac{2}{3}\cdot\left(z+5\right)\)(3)
Thế (*) vào (3), ta được:
\(\left(279-z-14\right)=\dfrac{2}{3}\cdot\left(z+5\right)\)
\(265-z=\dfrac{2}{3}z+\dfrac{10}{3}\)
\(-z-\dfrac{2}{3}z=\dfrac{10}{3}-265\)
\(-\dfrac{5}{3}z=-\dfrac{785}{3}\)
\(z=157\left(kg\right)\)(4)
Thế (4) vào (*) ta được:
\(y=279-157=122\left(kg\right)\)(5)
Thế (4), (5) vào (2) ta được:
\(157+122-x=108\Rightarrow x=171\left(kg\right)\)
Vậy lớp 5A thu được 171kg giấy vụn.
lớp 5B thu được 122kg giấy vụn.
lớp 5C thu được 157kg giấy vụn.
Chúc bạn học tốt nha.
Gọi số kg giấy vụn mà lớp 5a, 5b, 5c lần lượt là a, b, c Theo bài ra ta có: a+b+c=96 và 2a=b+c Suy ra: b+c=96-a Suy ra: 2a=96-a 3a=96 nên a=32, b+c=96-32=64 Suy ra: b=64-c Lại có: 1/2.b-2/3.c=4 Nên 1/2.(64-c)-2/3.c=4 Suy ra: 32-1/2.c-2/3.c=4 Suy ra:32-7/6.c=4 Suy ra:7/6.c=28 Suy ra:c=24 và b=64-c=64-24=40 Vậy số kg giấy vụn mà lớp 5a, 5b, 5c lần lượt là 32kg, 24kg, 40kg
Lớp 5C thu đc số giấy vụn là 120 : 3 = 40 (kg) 5A + 5B thu đc số giấy vụn là : 120 - 40 = 80 ( kg) 5A thu đc : (80+20) : 2 = 50 (kg) 5B : 80 - 50 = 40 (kg)
sr bn nhé, máy tính mk trục trặc sao ấy, dính hết vào nhau, hơi khó nhìn
Hơi không hiểu