Hãy nêu đầy đủ các kiến thức môn anh 8 vd;cấu điều kiện,câu bị dộng chủ động,trục tiếp gián tiếp,so sánh,sau những gì thì cộng với danh từ,tính từ,trạng từ,động từ.....và các trường hợp bị động đặc b...

1

TJ

Tiểu Jo

30 tháng 6 2017

- Đổi V từ A -> P :

V_{bất kỳ thì nào}-> Tobe_{theo thì} + V_PII

- Công thức chung :
A : S + (V) + O + …
P : S + be + PII + … by/with + O.

HÌNH THỨC BỊ ĐỘNG ĐẶC BIỆT
- Với các động từ chỉ sự truyền khiến : have, get
+ Động từ “have”
A : S + have_{bất kỳ thì nào} + O_{1chỉ người} + V_{nguyên thể} + O_{2chỉ vật}

P : S + have_{bất kỳ thì nào} + O_{2chỉ vật} + V_PII + by + O_{1chỉ người}

+ Động từ “get”

A : S + get_{bất kỳ thì nào} + O_{1chỉ người} + to_V + O_{2chỉ vật}

P : S + get_{bất kỳ thì nào} + O_{2chỉ vật} + V_PII + by + O_{1chỉ người}

b) Với động từ “need” :

S + need_{theo thì} + Ving + …

Hoặc : S + need_{theo thì} + to be+ V_PII (cần được làm gì)

c) Với các động từ chỉ ý kiến : Chủ ngữ của câu Active thường là : People/ Someone
A : S₁ + V_{1ý kiến} + that + S₂ + V₂ + …
P : Cách 1 : Dùng chủ ngữ : “It”

It + be_{bất kỳ thì nào}+ V_{PIIý kiến} + S₂ + V₂ + …

Cách 2 :
S₂+ be_{bất kỳ thì nào}+ V_{PIIý kiến} + to + V₂

d) Với động từ “let” :
S + let + O₁ + Vnguyên thể

3. Grammar.a. Viết công thức, cách sử dụng của các loại động từ chỉ sở thích, sự ghét theo sau bởi động từcó “to” hoặc đuôi “ing”. Cho ví dụ.b. Viết công thức, cho ví dụ các loại câu so sánh hơn kém của tính từ và trạng từ.c. Liệt kê các từ để hỏi, viết công thức với câu hỏi có từ để hỏi và lấy ví dụ.d. Nêu cách dùng các mạo từ: a, an, the và cho ví...

MA

Mai Anh Nguyễn

25 tháng 10 2021

Ex 2: Chuyển các tính từ sang trạng từ và chuyển các động từ thành danh từ trong bảng dưới đây Tính từ -> trạng từ 1, fast -> 4, high -> 2, hard -> 5, slow -> 3, late -> 6, far –> 7, early -> 8, near -> 9, quick -> 10, happy -> động từ ->danh từ 1, type -> 4, cook -> 2, work -> 5, study -> 3, teach -> 6, sing -> 7, drive -> 8, play -> 9, run -> 10, read ->...

0

TN

tung1 nguyen

5 tháng 7 2023

1

B

Bagel

5 tháng 7 2023

1 fast

2hard

3 late

4 highly

5 slowly

6 far

7 early

8 nearly

9 quickly

10 happily

--------------------

1 typist

2 worker

3 teacher

4 cook

5 student

6 singer

7 driver

8 player

9 runner

10 reader

#\(Vion.Serity\)

#\(yGLinh\)

Đúng(4)

TN

tung1 nguyen

5 tháng 7 2023

:>>

Đúng(1)

NT

nguyen thi phuong nga

10 tháng 4 2016

hãy nêu một số hiểu biết cua e khi chuyện từ chủ động sang câu bị động

về quy tắc , công thức.........

5

NT

nguyen thi phuong nga

10 tháng 4 2016

làm ơn giúp cần gấp

NT

Nguyễn Trang Như

10 tháng 4 2016

Cấu trúc của câu bị động trong tiếng anh1. Use of Passive: (Cách sử dụng của câu bị động):

Câu bị động được dùng khi ta muốn nhấn mạnh vào hành động trong câu, tác nhân gây ra hành động dù là ai hay vật gì cũng không quá quan trọng.

Ví dụ: My bike was stolen. (Xe đạp của tôi bị đánh cắp.)

Trong ví dụ trên, người nói muốn truyền đạt rằng chiếc xe đạp của anh ta bị đánh cắp. Ai gây ra hành động “đánh cắp” có thể chưa được biết đến. Câu bị động được dùng khi ta muốn tỏ ra lịch sự hơn trong một số tình huống. Ví dụ: A mistake was made. Câu này nhấn mạnh vào trạng thái rằng có 1 lỗi hoặc có sự nhầm lẫn ở đây, chứ không quan trọng là ai gây ra lỗi này.

Video hướng dẫn học câu bị động kèm bài tập về câu bị động2. Form of Passive Cấu trúc câu bị động:

Subject + finite form of to be + Past Participle

(Chủ ngữ + dạng của động từ “to be” + Động từ ở dạng phân từ 2) Example: A letter was written.

Khi chuyển câu từ dạng chủ động sang dạng câu bị động:

Tân ngữ của câu chủ động chuyển thành chủ ngữ của câu bị động. Ví dụ: Active: He punished his child. -> Passive: His child was punished. (Anh ta phạt cậu bé.) (Cậu bé bị phạt)

Câu chủ động ở dạng thì nào, chúng ta chia động từ “to be” theo đúng dạng thì đó. Chúng ta vẫn đảm bảo nguyên tắc chủ ngữ số nhiều, động từ “to be” được chia ở dạng số nhiều, chủ ngữ số ít thì động từ “to be” được chia ở dạng số ít.

Present simple (Hiện tại đơn) The car/cars is/are designed.
Present perfect (HT hoàn thành) The car/cars has been/have been designed.
Past simple (Quá khứ đơn) The car/cars was/were designed.
Past perfect (Qk hoàn thành) The car/cars had been/had been designed.
Future simple (Tương lai đơn) The car/cars will be/will be designed.
Future perfect (TL hoàn thành) The car/cars will have been designed
Present progressive (HT tiếp diễn) The car/cars is being/are being designed.
Past progressive (Qk tiếp diễn) The car/cars was being/were being designed.

Trong trường hợp câu chủ động có 2 tân ngữ, thì chúng ta có thể viết thành 2 câu bị động. Ví dụ:

Active Professor Villa gave Jorge an A. (Giáo sư Villa chấm cho Jorge một điểm A)
Passive An A was given to Jorge by Professor Villa. (Một điểm A được chấm cho Jorge bởi giáo sư Villa)
Passive Jorge was given an A. (Jorge được chấm một điểm A)

Trong khi học tiếng Anh, người ta rất hay dùng câu bị động. Khác với ở câu chủ động chủ ngữ thực hiện hành động, trong câu bị động chủ ngữ nhận tác động của hành động. Câu bị động được dùng khi muốn nhấn mạnh đến đối tượng chịu tác động của hành động hơn là bản thân hành động đó. Thời của động từ ở câu bị động phải tuân theo thời của động từ ở câu chủ động. Nếu là loại động từ có 2 tân ngữ, muốn nhấn mạnh vào tân ngữ nào người ta đưa tân ngữ đó lên làm chủ ngữ nhưng thông thường chủ ngữ hợp lý của câu bị động là tân ngữ gián tiếp.

I gave him a book = I gave a book to him = He was given a book (by me).

Đặt by + tân ngữ mới đằng sau tất cả các tân ngữ khác. Nếu sau by là một đại từ vô nhân xưng mang nghĩa người ta: by people, by sb thì bỏ hẳn nó đi.

PT

Phương Trần Lê

11 tháng 7 2021

Đặt câu với các dạng khẳng định, phủ định, nghi vấn cho thì hiện tại tiếp diễn với danh từ cho trước và động từ là "go":
a. Her brother

1

DT

Đỗ Thanh Hải

CTVVIP

11 tháng 7 2021

Her brother goes to school on foot

Her brother doesn't go to school on foot

Does her brother go to school on foot?

Đúng(4)

VA

Viett Anhhh

24 tháng 4 2019

Mọi người cho mình xin Cấu Trúc câu Gián Tiếp với Câu Bị Động với

3

LN

Legend Never Die

24 tháng 4 2019

Của kiểu câu nào hả bạn

VA

Viett Anhhh

24 tháng 4 2019

Tất cả các câu bạn nhé , dài ...

Cách chuyển từ động từ sang danh từ và chuyển từ tính từ sang trạng từ I, Cách chuyển động từ sang danh từ 1, Thông thường thêm “er” vào sau động từ thì từ đó chuyển thành danh từ Ex: work -> worker teach -> teacher sing -> singer listen -> listene r read -> reader 2, Nếu kết thúc bằng “e”, trước “e” là phụ âm thì ta chỉ việc thêm đuôi “r” Ex: write -> writer dance -> dancer drive -> driver make -> maker 3, 1 số thì thêm đuôi “or”...

TN

tung1 nguyen

5 tháng 7 2023

Cách chuyển từ động từ sang danh từ và chuyển từ tính từ sang trạng từ I, Cách chuyển động từ sang danh từ 1, Thông thường thêm “er” vào sau động từ thì từ đó chuyển thành danh từ Ex: work -> worker teach -> teacher sing -> singer listen -> listene r read -> reader 2, Nếu kết thúc bằng “e”, trước “e” là phụ âm thì ta chỉ việc thêm đuôi “r” Ex: write -> writer dance -> dancer drive -> driver make -> maker 3, 1 số thì thêm đuôi “or” Ex: collect (sưu tập) -> collector (người sưu tập) act (diễn xuất) -> actor (nam diễn viên) 4, Động từ 1 âm tiết có cấu tạo phụ - nguyên – phụ thì ta nhân đôi phụ âm cuối rồi thêm đuôi “er” Ex: run (chạy) -> runner (vận động viên điền kinh) Swim (bơi) -> swimmer (vận động viên bơi lội) 5, 1 số trường hợp đặc biệt Ex: study (học) -> student (học sinh) cook (nấu ăn) -> cook (đầu bếp) coo ker (nồi cơm điện) II, Cách chuyển từ tính từ sang trạng từ: 1, Thông thường thêm “ly” vào sau tính từ thì sẽ chuyển thành trạng từ careful: cẩn thận -> carefully: 1 cách cẩn thận peaceful: yên bình -> peacefully: 1 cách yên bình careless: bất cẩn -> carelessly: 1 cách bất cẩn beautiful: xinh đẹp -> beautifully: 1 cách xinh đẹp quick: nhanh -> quickly: 1 cách nhanh chóng slow: chậm -> slowly: 1 cách chậm chạp quiet: yên tĩnh -> quietly: 1 cách yên tĩnh bad: xấu, kém -> badly: 1 cách kém cỏi easy: dễ -> easily: 1 cách dễ dàng lazy: lười biếng -> lazily: 1 cách lười biếng noisy: ồn ào -> noisily: 1 cách ồn ào skillful: lưu luyến -> skillfully: 1 cách lưu luyến 2, Trường hợp không thay đổi: 1, early -> early: sớm 5, high -> high: cao 2, late -> late: muộn 6, deep -> deep: sâu 3, wrong -> wrong: sai lầm 7, right -> right: đúng 4, near -> near: gần 8, hard -> hard: vất vả, chăm chỉ 9, fast -> fast: nhanh Trường hợp thay đổi hoàn toàn: good -> well: tốt, giỏi LƯU Ý: Sau các động từ tobe và động từ tri giác sau là tính từ: be, feel, seem, make, taste, look, sound, smell, get, find, become, grow. Bài tập áp dụng Ex 1: Áp dụng viết lại câu sử dụng tính, danh, động, trạng 1, He is a good teacher -> 2, Thu is a hard student -> 3, Nam is a careless driver -> 4, Mr Shuhua is a careful driver -> 5, Sojin is a good student -> 6, Lisa swims well -> 7, That man is a fast runner -> 8, My sister cooks well -> 9, They are noisy students -> 10, They play volleyball skillfully ->19:56

0

DP

Đặng Phương Linh

5 tháng 5 2023

mọi người cho mình hỏi trong câu bị động thì nên đặt các trạng từ chỉ cách thức và cụm for .... (gọi là tân ngữ thứ hai thì phải) ở đâu thì đúng nhất ạ

1

NB

Ngô Bá Hùng

5 tháng 5 2023

thường thì sau động từ to be và trước động từ chính. VD: The book was carefully written by the author

có một số trường hợp đặc biệt, trạng từ chỉ cách thức và cụm for có thể được đặt ở đầu câu hoặc cuối câu tùy vào ý nghĩa của câu. VD: Carefully written, the book is a masterpiece ( carefully đặt đầu câu để nhấn mạnh)

Đúng(1)

DP

Đặng Phương Linh

5 tháng 5 2023

cảm ơn bạn nhiều nha

SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ TRONG NGOẠC HOÀN THÀNH CÂU SAU (Thầy nhắc: Các em cân nhắc từ loại mình cần điền là danh từ, động từ, trạng từ, tính từ, hoặc so sanh...) 1. Minh is the ….………………………….…………...…student in our class. ( GOOD ) 2. Children should be careful because video games can be ….........……………. ( ADDICT ) 3. My brother is a stamp … He has a beautiful stamp ……….....……………… (...

CM

Con mèo

7 tháng 8 2021

SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ TRONG NGOẠC HOÀN THÀNH CÂU SAU (Thầy nhắc: Các em cân nhắc từ loại mình cần điền là danh từ, động từ, trạng từ, tính từ, hoặc so sanh...) 1. Minh is the ….………………………….…………...…student in our class. ( GOOD ) 2. Children should be careful because video games can be ….........……………. ( ADDICT ) 3. My brother is a stamp … He has a beautiful stamp ……….....……………… ( COLLECT ) 4. When I go to the library, I sit and read about …………………….. things. ( WONDER ) 5. What is the …………………………………. of the Big Ben Clock Tower? ( HIGH ) 6. We must remember to eat …………………………………………………... ( SENSE ) 7.In the countryside, people often know all the people in their …………… ( NEIGHBOR ) 8. . Eating ……....................…….. is the key to good health. (SENSIBLE) 9. . Did you make a …….....................… go to Nha Trang? (DECIDE) 10. My headache ...........................………. after I took the tablet. (APPEAR) 11 Hoa is the …….................................. student in her school. (GOOD) 12 The …......................… boys often play soccer. (ENERGY). 13. Where’s the ……...........…… post office from here, Tam ? (NEAR) 14. Hoa has a pen pal from France and they write to each other…............……… . (REGULAR) 15 There are four ……….............…… in that pop music. (MUSIC) 16 I have ………..............… time to play than my friend. (LITTLE) 17 We take part in many different …...............……… at recess. (ACT) 18 English is an …………….........…… and important subject (INTEREST). 19 In electronics they learn to repair ……………appliances.(HOUSE) 20 The most popular ……...............….. at recess is talking.(ACT) 21 Hoa is having a..........................check-up (MEDICINE) 22 In the countryside, people often know all the people in their ......................... (NEIGHBOR) 23 You must be careful when playing video games because they can be ….…….(ADDICT) 24 I’d like a nice..............................orange(JUICE) 25 Edison’s most famous ……......................... was the electronic bulb. (INVENT) 26 This dictionary is very ............................for you to learn English(USE) 27 40 What a ……........................………dress! Did you make it yourself? (LOVE) 28. Your______________must be typed into 3 copies to hand in for our company(APPLY) 29. These shops have goods for sale at ………………….. prices.(ATTRACT) 30. These countries are …..............................…in exporting shrimps. (PREFER) 31. The newspaper is a means of …..............................…(COMMUNICATE) 32. The oceans are becoming extremely …..............................….(POLLUTE) 33. He can’t hear because of his …..............................….(DEAF) 34. The roads are rough in…..............................areas, so it’s hard to travel by road(MOUNTAIN) 35. You should be …..............................…when driving.(CARE) 36. 36 English is an ……...............…….and important subject. (INTEREST) 37. The ………...................…….students often play soccer or basketball.(ENERGY) 38. Is your mother a……...................…….. (TEACH)