Giúp tôi giải toán và làm văn


loan nguyen thi 22 tháng 5 2018 lúc 21:08
Báo cáo sai phạm

                                                                   Bài giải

                Đường chéo thứ hai của hình thoi là :

                        4/5 *3/8 =3/10(m)

                Diện tích hình thoi là :

                        4/5*3/10 :2 = 3/25 (m2)

                                          Đáp số : 3/25 m2

Đọc tiếp...
bùi tiến long 6 tháng 4 2018 lúc 21:36
Báo cáo sai phạm

Đường chéo thứ hai của hình thoi đó là : 4/5 x 3/8 = 3/10 (m)

Diện tích hình thoi đó là : 4/5 x 3/10 : 2 = 3/25 (m2)

Đáp số : 3/25m2.

Đọc tiếp...
Nguyễn Ngô Minh Trí 27 tháng 10 2017 lúc 17:16
Báo cáo sai phạm

Chẳng bao giờ em làm được một việc tốt đáng kể hay chỉ ít là làm người khác thấy vui, chỉ trừ có một lần khi em còn học lớp 2. Lần đó em đã nhặt được của rơi và trả lại cho người mất.

Chiều hôm ấy, em trực nhật nên phải ở lại lớp một lúc để đổ rác. Lúc em đang đi trên sân trường thì bỗng em giẫm phải một vật gì cưng cứng. Em cúi xuống nhặt lên thì thấy: Ồ! hoá ra là một cuốn tiểu thuyết khổ 18x7cm của nhà sách Trí Tuệ cuốn đầu giáo sư Powel của tác giả A.R Belger. Cuốn sách này được bọc ngoài bằng nilon trong nên có lẽ người mất mới mua về chưa đọc. Em cũng chưa đọc nó nhưng đã biết ít nhiều về nó qua lời nói của bố mẹ. Hình như nó là một cuốn tiểu thuyết rất hay. Em lật xem bìa sau của cuốn sách thì thấy một đoạn văn ngắn kể lại tóm tắt nội dung cuốn sách. Nó càng làm em chắc chắn về suy nghĩ của mình. Trong đầu em hiện lên ý nghĩ lấy luôn cuốn sách này. Thế là, em ngó xung quanh xem có ai không. Thôi chết! Còn bác bảo vệ. Em chờ bác bảo vệ để ý đi chỗ khác rồi nhanh tay đút luôn cuốn sách vào cặp tung tăng chạy ra khỏi cổng trường. Trên đường, em không thôi nghĩ về nhưng tình tiết hấp dẫn, li kì của cuốn sách. Ôi! thú vị biết bao! Nhưng cái đầu em không chỉ nghĩ đến một chuyện nó lái sang một chuyện khác. Chuyện về người bị mất. Vì có cái đầu ham nghĩ nên em không biết phải phân xử ra sao, mang về đọc và giữ của riêng hay trả lại cho người bị mất đây! Hai phương án cứ đánh nhau, xáo trộn trong đầu em. Vừa lúc đó, em về đến nhà. Em chào bố mẹ rồi đặt mình lên chiếc giường ở phòng riêng. Em lại tiếp tục suy nghĩ. Mà phải rồi! Mẹ là người có kinh nghiệm trong cuộc sống, mình nên hỏi mẹ xem sao! Em nghĩ, thế là em chạy xuống tầng 1, đưa cuốn sách cho mẹ và kể đầu đuôi câu chuyện cho mẹ nghe. Nghe xong, mẹ cười và bảo:

– Bây giờ, con hãy đặt mình vào tình huống như người mất mà xem. Chắc chắn con sẽ rất buồn và lo lắng vì bố mẹ sẽ mắng khi làm mất cuốn sách khá đắt: 25.000đ cơ mà! Đấy, con hãy tự nghĩ và quyết định đi. – Quả thật nếu em là người mất thì cũng sẽ có những cảm giác như mẹ nói. Mà nếu các bạn biết thì lòng tin của các bạn đối với em sẽ chẳng ra gì nữa! Em quyết định sẽ trả lại. Sáng hôm sau, em mang cuốn sách đưa cho cô Tổng phụ trách. Vừa lúc đó, có một chị lớp Năm hớt hơ hớt hải chạy đến. Khi cô Tổng phụ trách đưa chị cuốn sách và giới thiệu em với chị thì chị ấy cảm ơn em rối rít.

Lúc em về lớp, các bạn xô đến quanh em và khen em. Khi đó em thực sự là rất vui. Bây giờ em mới biết giá trị của những việc làm tốt. Nó vô hình nhưng nó lại có thể mang niềm vui cho tất cả mọi người.

Đọc tiếp...
Nguyễn Ngọc An 27 tháng 10 2017 lúc 17:33
Báo cáo sai phạm

Các bạn hướng dẫn mình cách làm được không, không cần chi tiết cũng được. Cảm ơn trước nhé! ^ ^

Đọc tiếp...
Nguyễn Ngô Minh Trí 27 tháng 10 2017 lúc 17:32
Báo cáo sai phạm

120 và 60 nha em k anh nha

Đọc tiếp...
Nguyễn Xuân Anh 19 tháng 1 2018 lúc 23:40
Báo cáo sai phạm

Diện tích hình thoi của ABCD là:

62

Đọc tiếp...
Nguyễn Xuân Anh 19 tháng 1 2018 lúc 23:49
Báo cáo sai phạm

Đầu bài sai trả bao giờ có hình nào đường chéo bằng cạnh cả! 

AC=BD=12cm mới đúng! Tự làm còn lại nhé!

Đọc tiếp...
Cold Wind 12 tháng 11 2016 lúc 19:17
Báo cáo sai phạm

Chỉ ra hướng làm thôi nhé ^^!:

a) Áp dụng đường trung bình của tam giác để giải (đáp án: hình thoi)

b)  Chứng minh PM và AF cùng vuông góc với BE => đpcm

c) QN cắt AB ở B và AC ở E rồi mà...??!!!,.....,,,...,,?/.., 

Đọc tiếp...
Nguyễn Hiền Lương 30 tháng 10 2016 lúc 20:11
Báo cáo sai phạm

a) Hai tam giác OAM và OCP có: OA = OC 

                                                    ˆOAM=ˆOCP ( AB song song CD )

                                                    AM = CP

Suy ra 2 tam giác này bằng nhau => ˆMOA=ˆCOP => M, O, P thẳng hàng.

Tương tự suy ra N, O, Q thẳng hàng

b) Do BM = BN, BA = BC nên theo định lí Thales đảo suy ra MN song song AC + PQ song song AC => MN song song PQ. 

Tương tự MQ song song NP. Mà ta lại có AC vuông góc với BD => MNPQ là hình chữ nhật.

Đọc tiếp...
oOo Chảnh thì sao oOo 20 tháng 11 2017 lúc 19:35
Báo cáo sai phạm

A B C

Vì tam giác ABC cân có AH là đường cao

nên AH đồng thời là đường phân giác

\(\Rightarrow\widehat{HAB}=\widehat{HAC}\)

Ta có \(AH\perp BC\)

Mà HD và HE lần lượt là các đường phân giác 

nêngócAHD=AHE

Suy ra tam giác AHD=AHE ( góc cạnh góc) ( bạn tự chứng minh)

nên AD=AE

Chứng minh AE=EH( tự chứng minh)

Mà HE=HD do tam giác AHD VÀ tam giác AHE bằng nhau

nên AE=EH=DH=AD

Vậy AEDH là hình thoi

b) Chứng minh AE=EC

                         AD=DB

Aps dụng tính chất đường trung bình suy ra dpcm

Đọc tiếp...
Natsu dragon 28 tháng 10 2017 lúc 12:36
Báo cáo sai phạm

bam dung ko nghia la sao

Đọc tiếp...
Lê Hữu Minh 11 tháng 10 2017 lúc 20:57
Báo cáo sai phạm

bạn giải đủ ra cho mình với

Đọc tiếp...
le huy hoa 6 tháng 10 2017 lúc 21:03
Báo cáo sai phạm

4 bước nha bạn

B1:len google

B2:an tìm kiếm và diện đề bài

B3:enter và chọn cái bạn muốn

B4:vào và xem

Đọc tiếp...

...

Dưới đây là những câu có bài toán hay do Online Math lựa chọn.

....

Toán lớp 10Đố vuiToán có lời vănToán lớp 11Toán đố nhiều ràng buộcToán lớp 12Giải bằng tính ngượcLập luậnLô-gicToán chứng minhChứng minh phản chứngQui nạpNguyên lý DirechletGiả thiết tạmĐo lườngThời gianToán chuyển độngTính tuổiGiải bằng vẽ sơ đồTổng - hiệuTổng - tỉHiệu - tỉTỉ lệ thuậnTỉ lệ nghịchSố tự nhiênSố La MãPhân sốLiên phân sốSố phần trămSố thập phânSố nguyênSố hữu tỉSố vô tỉSố thựcCấu tạo sốTính chất phép tínhTính nhanhTrung bình cộngTỉ lệ thứcChia hết và chia có dưDấu hiệu chia hếtLũy thừaSố chính phươngSố nguyên tốPhân tích thành thừa số nguyên tốƯớc chungBội chungGiá trị tuyệt đốiTập hợpTổ hợpBiểu đồ VenDãy sốHằng đẳng thứcPhân tích thành nhân tửGiai thừaCăn thứcBiểu thức liên hợpRút gọn biểu thứcSố họcXác suấtTìm xPhương trìnhPhương trình nghiệm nguyênPhương trình vô tỉCông thức nghiệm Vi-etLập phương trìnhHệ phương trìnhBất đẳng thứcBất phương trìnhBất đẳng thức hình họcĐẳng thức hình họcHàm sốHệ trục tọa độĐồ thị hàm sốHàm bậc haiĐa thứcPhân thức đại sốĐạo hàm - vi phânLớn nhất - nhỏ nhấtHình họcĐường thẳngĐường thẳng song songĐường trung bìnhGócTia phân giácHình trònHình tam giácTam giác bằng nhauTam giác đồng dạngĐịnh lý Ta-letTứ giácTứ giác nội tiếpHình chữ nhậtHình thangHình bình hànhHình thoiHình hộp chữ nhậtHình ba chiềuChu viDiện tíchThể tíchQuĩ tíchLượng giácNgữ văn 10Hệ thức lượngViolympicNgữ văn 11Ngữ văn 12Giải toán bằng máy tính cầm tayToán tiếng AnhGiải tríTập đọcKể chuyệnTập làm vănChính tảLuyện từ và câuTiếng Anh lớp 10Tiếng Anh lớp 11Tiếng Anh lớp 12

Có thể bạn quan tâm


Tài trợ

Các câu hỏi không liên quan đến toán lớp 1 - 9 các bạn có thể gửi lên trang web hoc24.vn để được giải đáp tốt hơn.


sin cos tan cot sinh cosh tanh
Phép toán
+ - ÷ × = ∄ ± ⋮̸
α β γ η θ λ Δ δ ϵ ξ ϕ φ Φ μ Ω ω χ σ ρ π ( ) [ ] | /

Công thức: