Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
`5/4=15/12`
`3/2=18/12`
`5/2=30/12`
`7/3=28/12`
`-> 15/12 < 18/12 < 28/12 < 30/12`
`->` Thứ tự sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: `5/4, 3/2, 7/3, 5/2`
Ote.
Với cái này, cậu có thể sử dụng cách như mình á (quy đồng mẫu), hoặc là sử dụng một số cách để so sánh các phân số với nhau cũng được (cái này thì khá ít sử dụng). Không cần phải nhân tất cả đâu, chỉ cần tìm mẫu số chung của chúng là được, dễ sắp xếp lắm.
A)1/10000 thế kỉ-3 ngày-72000 giây-25 giờ-1100 phút
B)18x10:(18-6)=15
a. trước tiên tìm lượng nước đã có ở trong bể,lấy:
2/5+3/7=29/35
số 1 có nghĩa là PHÂN SỐ của cái hồ bơi khi đầy(35/35)
rồi tìm phần bể chưa có nước ,lấy:
35/35 - 29/35 = 6/35
đáp án : 6/35
b. tìm phần số nước còn lại chiếm bể , lấy :
35/35 - 2/7 = 25/35
đáp án : 25/35
( Với số hàng cần xếp học sinh vào là không thay đổi )
Nếu xếp đầy học sinh vào các hàng và không tính các học sinh thừa và học sinh thiếu thì tổng số học sinh xếp hàng 20 bạn nhiều hơn tổng số học sinh xếp hàng 10 bạn là: 9 + 7 = 16 ( học sinh )
Với một hàng, số học sinh xếp hàng 20 bạn nhiều hơn số học sinh xếp hàng 18 bạn là : 20 - 18 = 2 ( học sinh )
Số hàng là : 16 : 2 = 8 ( hàng )
Tổng số học sinh cần tìm là: 18 x 8 + 7 = 151 ( học sinh )
có thể viết được : 4670,4760,6740,6470,7460,7640,4706,4607,6704,
B1:
a) \(\frac{1}{15}\)và\(6\)( Mẫu số chung (MSC) : 15)
\(\frac{1}{15}=\frac{1}{15}\)
\(6=\frac{90}{15}\)
Vậy 1/15 và 6 đc quy đồng mẫu số thành hai phân số : 1/15 và 90/15 có MSC là 15
b) tương tự
11/120 và 7/40 ( MSC:120)
\(\frac{11}{120}=\frac{11}{120}\)
\(\frac{7}{40}=\frac{21}{120}\)
viết kết luận tương tự như trên
2/
a) Ta có 10/10 = 1
Và: \(\frac{215}{253};\frac{152}{253}< 1< \frac{26}{15};\frac{26}{11}\)
Nhóm 1) \(\frac{215}{253};\frac{152}{253}\)
Ta có: 215>152 => \(\frac{152}{253}< \frac{215}{253}\)
Nhóm 2) \(\frac{26}{15};\frac{26}{11}\)
Ta có: 15>11 => \(\frac{26}{15}< \frac{26}{11}\)
Vậy: \(\frac{152}{253}< \frac{215}{253}< 1< \frac{26}{15}< \frac{26}{11}\)
Sắp xếp: \(\frac{152}{253};\frac{215}{253};\frac{10}{10};\frac{26}{15};\frac{26}{11}\)
b) Quy đồng hết lên rồi so sánh
toán violympic, dạng thi tăng dần
bn kẻ bảng ra, lấy máy tính tính, viết vào giấy nháp rồi tự so sánh, sắp xếp
violympic cho sử dụng máy tính khi thi, bn có thể dùng calucator mà lm
Không rõ mỗi dòng là 1 câu hay phải so sánh và sắp xếp tất cả các số trên các dòng?