Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Ta lập bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp:
Lớp |
Tần số |
Tần suất (%) |
[15000;16000) |
1 |
5,26 |
[16000;17000) |
3 |
15,79 |
[1700;18000) |
5 |
26,32 |
[18000;19000) |
7 |
36,84 |
[19000;20000) |
2 |
10,53 |
[20000;21000) |
1 |
5,26 |
|
19 |
100% |
L 2 có tần suất là 5 19 . 100 % ≈ 15 , 79 %
Ta có bảng phân bố tần số ghép lớp sau:
Nhìn vào bảng ta thấy L 4 có tần số lớn nhất.
Bài 8:
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{7}=\dfrac{b}{5}=\dfrac{c}{3}=\dfrac{a-c}{7-3}=\dfrac{12}{4}=3\)
=>a=21; b=15; c=9
Chu vi là 21+15+9=45cm
Bài 10:
\(2^{600}=8^{200}< 9^{200}=3^{400}\)
Bài 7:
a: Xét ΔBAE và ΔBME có
BA=BM
góc ABE=góc MBE
BE chung
Do đó; ΔBAE=ΔBME
b: Ta có: ΔBAE=ΔBME
nên góc BAE=góc BME=90 độ
=>ME vuông góc với BC
c: góc MEC+góc C=90 độ
góc ABC+góc C=90 độ
Do đó: góc MEC=góc ABC
Từ dãy số liệu ta có bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp sau đây:
a) a) Nhìn vào bảng ta thấy lớp L 1 có tần số cao nhất. Đáp án là A.
Số học sinh chỉ giỏi 2 môn Toán , lí là :
3 -1 = 2 ( Học sinh )
Số học sinh chỉ giỏi 2 môn Toán , hoá là :
4 -1 = 3 ( học sinh )
số học sinh chỉ giỏi 2 môn Lí , hoá là :
2 -1 =1 (học sinh )
số học sinh chỉ giỏi mình Toán là :
7 -1 -2 - 3 = 1 ( học sinh )
số học sinh chỉ giỏi mình lí là :
5 - 2 -1 -1 = 1 ( học sinh )
số học sinh giỏi mình hoá là :
6 - 1 -1 -3 = 1 ( học sinh )
Số học sinh giỏi ít nhất 1 môn là :
1 + 1 +1 +3 +1 +2 +1 =10 ( học sinh )
Đáp số : 10 Học sinh
Ta có bảng phân bố tần số ghép lớp sau:
Lớp
L 1
L 2
L 3
L 4
L 5
L 6
Tần số
1
3
5
7
2
1
n=19
Nhìn vào bảng ta thấy L 4 có tần số lớn nhất.
Chọn C