"Thuở ở làng què, mẹ tôi dạy những đứa trẻ bắt đầu tự tay mò cua bắt ốc, có những trò nghịch ngợm và viết dở, nhiều buổi tối mẹ tôi bảo cả mấy đứa đến ngồi bên." Mẹ tôi đặt bàn tay thon thả xanh xao để lấy bàn tay nhỏ chứ không cần sớm khô ráp chai sẩn của những người theo dõi. Mẹ tôi cầm tay học trò từng nét, từng nét. viết lấy, tôi thấy mẹ tôi mim môi, hơi thở nhẹ nhàng, thoải mái...
Đọc tiếp
"Thuở ở làng què, mẹ tôi dạy những đứa trẻ bắt đầu tự tay mò cua bắt ốc, có những trò nghịch ngợm và viết dở, nhiều buổi tối mẹ tôi bảo cả mấy đứa đến ngồi bên." Mẹ tôi đặt bàn tay thon thả xanh xao để lấy bàn tay nhỏ chứ không cần sớm khô ráp chai sẩn của những người theo dõi. Mẹ tôi cầm tay học trò từng nét, từng nét. viết lấy, tôi thấy mẹ tôi mim môi, hơi thở nhẹ nhàng, thoải mái như đưa ra bàn tay của các em. Đến khi xem lại các trò chơi xếp hình ngay lập tức, mẹ khê bắt đầu. Rồi mẹ tôi cất cánh. tiếng đọc, một giọng thanh thoát, nhẹ nhàng để trẻ con bắt chước. Nghe trò chơi đọc, không thấy ngọng nữa, mẹ tôi cười trìu mến lắm. "
(Nụ cười của mẹ Lê Phương Liên)
Câu 1. Xác định ngôi nhà được tác giả sử dụng trong đoạn trích? Thế giới văn học loại nào em học được sử dụng ngôi kể?
Câu 2. Người mẹ dạy những đứa trẻ nào? Tìm từ miêu tả hình ảnh người mẹ trong đoạn trích.
Câu 3. Những công việc của người mẹ trong văn bản cho người ta thấy có những phẩm chất đáng quý?
Câu 4 . Sao chép một bài thơ hoặc câu ca dao nói lên công việc của cha mẹ.
Câu 5. Em mơ ước trong tương lai sẽ làm nghề gì? Vì sao?
PHẢN ỨNG II: VIÉT. Trong cuộc sống, mỗi chúng ta ai cũng có những kỷ niệm sâu sắc của mình với người thân, với bạn bè hoặc cô ấy. Đó có thể là những kỷ niệm vui, buồn, thủ vị hoặc xúc động, ... Em hãy liệt kê lại một trong những kỷ niệm của bản thân mà em nhớ nhất.
mik ko hieu ?