Có 2 ngôi trường cấp 1 và cấp 2 đc xây cạnh nhau gần 1 xân vận động xã.( Bối cảnh là vùng nông thôn nhá). 1 nữ giáo viên cấp 1 trong 1 lần sang trường cấp 2 cho 1 cuộc họp thì để quên điện thoại trong ngăn bàn lớp 8B- trùng hợp lại chính là lớp học của con gái bà. 4h30 ng đó rời khỏi trường và đến khoảng 6h thì nhớ ra và dùng 1 chiếc đt khác để gọi vào chiếc đt để quên thì đầu bên kia tắt máy. Ng phụ nữ đoán rằng ai đó đã nhặt đc đt nhưng vẫn cùng con gái quay lại trường để hỏi. Đg nhiên ko tìm thấy. Tuy nhiên, bàn ghế trong phòng còn rất lộn xộn và chưa đc kê lại, chiếc bàn mà ng nữ giáo viên ngồi lại nằm trong góc trong, nếu ko kê lại bàn ghế hoặc soát ngăn bàn thì khó mà thấy đc chiếc đt. Theo lời bác bảo vệ và 1 số ng khác: có 1 vài h/s lớp 8X ra về sau có ghé qua lớp nhưng lại chưa hề kê bàn ghế sau đó nhờ bác bảo vệ khóa cửa cho. Cô con gái hoàn toàn tin tg vào những ng bạn cùng lớp và cug có những lí do thuyết phục: họ đều là h/s giỏi, ngoan; con nhà khá giả( 1 trong số đó là con trai thầy hiệu trưởng) nên ko thể làm việc này. Vậy nghi phạm còn lại nằm trong số những h/s khối lớp khác: 6B, 6A, 7A, 7B, 9A, 9B hoặc số ít k/n là lớp 8A. Theo như 1 số nhân chứng: h/s khối lớp 6 ra về sau và có ghé qua để kê bàn ghế. Cug có ng nói rằng đó là h/s khối lớp 9. Riêng cô gái, vô cùng buồn bã và tức giận, muốn tìm cho ra chiếc đt cho mẹ mình nhưng ko biết phải bắt đầu từ đâu.Trung bình mỗi lớp có 30 h/s, trừ lớp 8B ra, vậy còn đến 210 nghi phạm. Cô cug chưa nắm rõ về lịch học của các lớp chiều hôm đó nên tạm thời chưa thể đưa ra kết luận gì. Vị trí các lớp học như sau: tầng 1: chính giữa là sảnh và cầu thang,phía bên trái là lớp 8B, tiếp là phòng đồ dùng, phòng hiệu trưởng; cạnh phòng hiệu trưởng có 1 cầu thang lên tầng 2; bên phải sảnh có 2 lớp 7A rồi 7B. Trên tầng, bên trái là lớp 9A rồi đến 2 lớp 6; bên phải là lớp 9B rồi 8A. Xin hãy giúp cô gái đưa ra 1 vài gợi ý hoặc giả thiết, có thể yêu cầu thêm thông tin. Cảm ơn
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1:
Lớp 5 là lớp cuối bậc Tiểu học để chuyển sang cấp học mới. Em đã có những mơ ước về trường cấp 2 của mình sẽ thật đẹp, 1 ngôi trường rợp bóng mát của cây xà cừ, cây phượng, cây bằng lăng.... Để có thể đạt được ước mơ đó, em sẽ cố gắng học tập tốt để vào được trường cấp 2 mà em mơ ước.
Câu 2:
Tình bạn đẹp sẽ luôn giúp chúng ta đem lại niềm vui và vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống. Với em, người bạn thân nhất trong lớp mình là bạn A. Nếu được nhắn gửi một điều với người bạn ấy thì em sẽ chia sẻ với bạn về những niềm vui cũng như nỗi buồn của mình với bạn A.
tham khảo:
Câu 1:
Lớp 5 là lớp cuối bậc Tiểu học để chuyển sang cấp học mới. Em đã có những mơ ước về trường cấp 2 của mình sẽ thật đẹp, 1 ngôi trường rợp bóng mát của cây xà cừ, cây phượng, cây bằng lăng.... Để có thể đạt được ước mơ đó, em sẽ cố gắng học tập tốt để vào được trường cấp 2 mà em mơ ước.
Câu 2:
Tình bạn đẹp sẽ luôn giúp chúng ta đem lại niềm vui và vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống. Với em, người bạn thân nhất trong lớp mình là bạn A. Nếu được nhắn gửi một điều với người bạn ấy thì em sẽ chia sẻ với bạn về những niềm vui cũng như nỗi buồn của mình với bạn A.
Đây là máy hạ thế. Do \(n_1>n_2\)
Ta có
\(\dfrac{U_1}{U_2}=\dfrac{n_1}{n_2}\Rightarrow U_1=\dfrac{50000.3500}{5000}=35000\)
\(\Rightarrow P_{hp}=\dfrac{RP^2}{U^2}=\dfrac{15.100000^2}{50000^2}=60W\)
Chọn đáp án C.
Cả 4 phát biểu đúng.
þ I và II đều đúng vì đột biến thay thế cặp X-G thành cặp G-X nên không làm thay đổi thành phần, số lượng nuclêôtit.
þ III đúng vì đột biến này không liên quan đến cặp A-T nên khi phiên mã, số nuclêôtit loại A mà môi trường cùng cấp cho alen A cũng giống như số nuclêôtit loại A mà môi trường cung cấp cho alen a.
þ IV đúng vì đột biến đã làm cho G của mARN được thay thế bằng X của mARN nên ban đầu cần 200X thì bây giờ cần 201X.
dài, hại não, ko muốn đọc!!!
CÂU GÌ MÀ DÀI THẾ AI MÀ ĐỌC XONG ĐỂ TRẢ LỚI CHO BN ĐC