Mỗi sự vật và hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và lượng A. Thống nhất với nhau. B. Tương tác lẫn nhau. C. Gắn bó với nhau. D. Tác động lẫn nhau.

1

LT

Lê Thị Quyên

28 tháng 5 2017

Mỗi sự vật và hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau

Đáp án cần chọn là: A

Câu 9. Các mặt đối lập được coi là thống nhất với nhau khi chúngA. tương tác với nhau. B. tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau.C. xung đột, tiêu diệt nhau. D. liên hệ, gắn bó...

TV

Trần Việt Hà

8 tháng 10 2021

1

NT

Nhật Trí Minh

3 tháng 11 2021

B
nha bạn mình mới search thấy

TT

Trịnh Thị Kim Chi

31 tháng 8 2017

Trong cách thức vận động, phát triển, mỗi sự vật và hiện tượng đều có hai mặt thống nhất với nhau, đó là

A. Độ và điểm nút

B. Điểm nút và bước nhảy

C. Chất và lượng

D. Bản chất và hiện tượng.

1

LT

Lê Thị Quyên

31 tháng 8 2017

Đáp án: C

Câu 1: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là:A. Điểm nútB. Điểm giới hạnC. Vi phạmD. ĐộCâu 2: Con người là kết quả và là sản phẩm của:A. Xã hội B. Giới tự nhiên C. Lịch sử D. Đấng sáng tạoCâu 3: Khái niệm chất (của triết học) dùng để chỉ:A. Quy mô của sự vật hiện tượngB. Những thuộc tính cơ bản...

HH

hâm hâm

11 tháng 11 2016

Câu 1: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là:

A. Điểm nút

B. Điểm giới hạn

C. Vi phạm

D. Độ

Câu 2: Con người là kết quả và là sản phẩm của:

A. Xã hội B. Giới tự nhiên C. Lịch sử D. Đấng sáng tạo

Câu 3: Khái niệm chất (của triết học) dùng để chỉ:

A. Quy mô của sự vật hiện tượng

B. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật - hiện tượng

C. Cấu trúc và phương thức liên kết của sự vật - hiện tượng

D. Trình độ của sự vật - hiện tượng

Câu 4: Sự biến đổi về lượng dẫn đến:

A. Chất mới ra đời thay thế chất cũ

B. Sự vật cũ đươc thay thế bằng sự vật mới

C. Sự thống nhất giữa chất và lượng bị phá vỡ

D. Tất cả đều đúng

Câu 5: Để tạo ra sự biến đổi về chất trước hết phải:

A. Tạo ra sự biến đổi về lượng B. Tạo ra chất mới tương ứng

C. Tích lũy dần về chất D. Làm cho chất mới ra đời

Câu 6: Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức được coi là vấn đề cơ bản của:

A. Các hệ thống thế giới quan B. Triết học C. Phương pháp luận

D. A hoặc B E. A và C G. B và C

Câu 7: Trong cuộc sống em thường chọn cách ứng xử nào sau đây:

A. Dĩ hòa vi quý B. Một điều nhịn chín điều lành

C. Kiên quyết bảo vệ cái đúng D. Tránh voi chẳng xấu mặt nào

Câu 8: Con người chỉ có thể tồn tại:

A. Trong môi trường tự nhiên B. Ngoài môi trường tự nhiên

C. Bên cạnh giới tự nhiên D. Không cần tự nhiên

Câu 9: Điểm giới hạn mà ở đó sự biến đổi về lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng được gọi là:

A. Điểm đến B. Độ C. Điểm nút D. Điểm giới hạn

Câu 10: Nội dung cơ bản của triết học gồm có:

A. Hai mặt B. Hai vấn đề C. Hai nội dung D. Hai câu hỏi

Câu 11: Để chất mới ra đời nhất thiết phải:

A. Tạo ra sự biến đổi về lượng

B. Tích lũy dần về lượng

C. Tạo ra sự biến đổi về lượng đến một giới hạn nhất định

D. Tạo ra sự thống nhất giữa chất và lượng

Câu 12: Sự biến đổi về lượng của sự vật, hiện tượng diễn ra một cách:

A. Dần dần B. Đột biến C. Nhanh chóng D. Chậm dần

Câu 13: Điểm giống nhau giữa chất và lượng được thể hiện ở chỗ chúng đều:

A. Là cái để phân biệt các sự vật, hiện tượng với nhau

B. Là tính quy định vốn có của sự vật, hiện tượng

C. Thể hiện ở trình độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượng

D. Là những thuộc tính cơ bản tiêu biểu cho sự vật hiện tượng

Câu 14: Để phân biệt một sự vật, hiện tượng này với một sự vật, hiện tượng khác, người ta căn cứ vào:

A. Lượng của sự vật, hiện tượng B. Quy mô của vật chất, hiện tượng

C. Chất của sự vật, hiện tượng D. Thuộc tính của sự vật, hiện tượng

Câu 15: Heraclit nói: "Không ai tắm hai lần trên một dòng sông" được xếp vào:

A. Phương pháp luận biện chứng B. Phương pháp luận siêu hình

C. Vừa biện chứng vừa siêu hình D. Không xếp được

Câu 16: Mặt chất và lượng trong mỗi sự vật, hiện tượng luôn:

A. Tách rời nhau B. Ở bên cạnh nhau

C. Thống nhất với nhau D. Hợp thành một khối

E. Cả A, B và C G. Cả B, C và D

Câu 17: Trong triết học duy vật biện chứng, thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng:

A. Tồn tại bên cạnh nhau B. Tách rời nhau

C. Thống nhất hữu cơ với nhau D. Bài trừ nhau

Câu 18: Khái niệm lượng (của triết học) được dùng để chỉ:

A. Những thuộc tính cơ bản vốn có và tiêu biểu của sự vật, hiện tượng

B. Quy mô, số lượng của sự vật, hiện tượng

C. Trình độ, tốc độ vận động và phát triển của sự vật hiện tượng

D. Cả A và B

E. Cả B và C

G. Cả A và C

Câu 19: Nếu một người bạn hiểu lầm và nói không tốt về em, em sẽ giải quyết bằng cách:

A. Tránh không gặp mặt bạn ấy B. Nhẹ nhàng trao đổi thẳng thắn với bạn

C. Im lặng là vàng D. Tìm bạn ấy để cãi nhau cho bõ tức

Câu 20: Sự tồn tại và phát triển của con người là:

A. Song song với sự phát triển của tự nhiên

B. Do lao động và hoạt động của xã hội của con người tạo nên

C. Do bản năng của con người quy định

D. Quá trình thích nghi một cách thụ động với tự nhiên

4

DN

Đức Nhật Huỳnh

15 tháng 11 2016

A
B
D
C
D
A
B
D
B
A
C
B
A
B
D
A
C
D
A
B
@hâm hâm LÙM NHÀU ĐẠI
CHẤM NHÉ
@phynit EM ĐÚNG MẤY CÂU

?

16 tháng 11 2016

15.a

Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là các mặt đối lậpA. luôn tác động, loại bỏ, thủ tiêu lẫn nhau, chuyển hoá cho nhau.B. luôn tác động, gắn bó, gạt bỏ nhau.C. luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau.D. triệt tiêu nhau.Kết quả sự đấu tranh giữa các mặt đối lập làA. mâu thuẫn và mâu thuẫn mới tồn tại song song.B. mâu thuẫn cũ mất đi và không ra đời mâu thuẫn mới.C. mâu thuẫn cũ hoàn toàn không thể...

MT

Mao Tử

22 tháng 10 2021

Từ sau 1945, hệ thống XHCN thế giới được hình thành, lớn mạnh, hợp tác chặt chẽ với nhau. Vậy, cơ sở hợp tác lẫn nhau cơ bản nhất là gì? A. Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH, chung hệ tư tưởng Mác-Lênin, dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản B. Cùng chung mục tiêu xây dựng một xã hội dân chủ C. Cùng muốn củng cố thêm tiềm lực quốc phòng, góp phần duy trì hòa bình và an ninh nhân...

1

S

Sunn

23 tháng 10 2021

Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là các mặt đối lập
A. luôn tác động, loại bỏ, thủ tiêu lẫn nhau, chuyển hoá cho nhau.
B. luôn tác động, gắn bó, gạt bỏ nhau.
C. luôn tác động, bài trừ, gạt bỏ nhau.
D. triệt tiêu nhau.
Kết quả sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là
A. mâu thuẫn và mâu thuẫn mới tồn tại song song.
B. mâu thuẫn cũ mất đi và không ra đời mâu thuẫn mới.
C. mâu thuẫn cũ hoàn toàn không thể mất.
D. mâu thuẫn cũ mất đi, mâu thuẫn mới hình thành.

Đúng(1)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

9 tháng 6 2019

#Mẫu giáo

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

9 tháng 6 2019

Đáp án A

Sau chiến tranh thế giới thứ hai và nhất là khi cách mạng Trung Quốc thắng lợi, chủ nghĩa xã hội đã trở thành hệ thống trên toàn cầu. Lúc này, trên thế giới tồn tại hai hệ thống xã hội đối lập là chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa xã hội. Nếu như các nước tư bản ngày càng xích lại gần nhau trong mục tiêu chống phá chủ nghĩa xã hội nhất là sau kế hoạch Mác - san thì các nước xã hội chủ nghĩa lại thiết lập mối quan hệ trên nền tảng cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH, chung hệ tư tưởng Mác-Lênin, dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản

Từ sau 1945, hệ thống XHCN thế giới được hình thành, lớn mạnh, hợp tác chặt chẽ với nhau. Vậy, cơ sở hợp tác lẫn nhau cơ bản nhất là gì? A. Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH, chung hệ tư tưởng Mác-Lênin, dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản. B. Cùng chung mục tiêu xây dựng một xã hội dân chủ. C. Cùng muốn củng cố thêm tiềm lực quốc phòng, góp phần duy trì hòa bình và an ninh nhân...

NT

Nguyễn Thanh Hằng

27 tháng 3 2018

#Lịch sử lớp 12

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

27 tháng 3 2018

Chọn đáp án A

Sau chiến tranh thế giới thứ hai và nhất là khi cách mạng Trung Quốc thắng lợi, chủ nghĩa xã hội đã trở thành hệ thống trên toàn cầu. Lúc này, trên thế giới tồn tại hai hệ thống xã hội đối lập là chủ nghĩa tư bản và chủ nghĩa xã hội. Nếu như các nước tư bản ngày càng xích lại gần nhau trong mục tiêu chống phá chủ nghĩa xã hội nhất là sau kế hoạch Mác - san thì các nước xã hội chủ nghĩa lại thiết lập mối quan hệ trên nền tảng cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH, chung hệ tư tưởng Mác-Lênin, dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản.

Chọn các dữ liệu cho sẵn để điền vào chỗ uống: “Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960) đã nêu rõ: Cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc có vai trò... đối với sự phát triển của cách mạng cả nước. Cách mạng dân tộc dân chủ ở miền Nam có vai trò .... Cách mạng hai miền có..., gắn bó và tác động lẫn nhau nhàm thực hiện hoa bình thống nhất đất...

NT

Nguyễn Thanh Hằng

7 tháng 5 2017

#Mẫu giáo

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

7 tháng 5 2017

Đáp án: B

NT

Nguyễn Thanh Hằng

10 tháng 10 2017

Tại sao cách mạng hai miền Nam - Bắc lại có quan hệ mật thiết, gắn bó, tác động lẫn nhau?

A. Đều do một Đảng lãnh đạo

B. Đều dựa trên nòng cốt của khối liên minh công- nông

C. Đều dựa trên nền tảng chủ nghĩa Mác- Lênin

D. Đều chung mục tiêu chiến lược

#Lịch sử lớp 12

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

10 tháng 10 2017

Đáp án D
Cách mạng hai miền Nam - Bắc lại có quan hệ mật thiết, gắn bó, tác động lẫn nhau do đều nhằm hoàn thành cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trong cả nước, thực hiện hòa bình, thống nhất đất nước. Đó chính là mục tiêu chiến lược chung của cả hai miền.

TT

Trịnh Thị Kim Chi

13 tháng 6 2019

Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “...là phương pháp xem xét các sự vật hiện tượng trong mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn nhau và phát triển không ngừng»

A. Phương pháp hình thức.

B. Phương pháp luận biện chứng.

C. Phương pháp lịch sử.

D. Phương pháp luận siêu hình.

1

LT

Lê Thị Quyên

13 tháng 6 2019

Đáp án: B

TT

Trịnh Thị Kim Chi

2 tháng 10 2018

Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “...là phương pháp xem xét các sự vật hiện tượng trong mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn nhau và phát triển không ngừng»

A. Phương pháp hình thức.

B. Phương pháp luận biện chứng.

C. Phương pháp lịch sử.

D. Phương pháp luận siêu hình.

1

LT

Lê Thị Quyên

2 tháng 10 2018

Đáp án: B