làm sao gi được cáo khí tự toán trong này
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Bạn hỏi xem nếu bn ấy có mang điện thoại thì có thể liên hệ với co giáo chủ nhiệm để cô xem lại mật khẩu cho nhé !
- mong bn có thể k cho mik
chỉ cần hỏi lại cô giáo thui mà kết bạn vioedu ko ?
dth35-0907
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
tham khảo đây nhá
Cả lớp 4A phải làm một bài kiểm tra toán gồm có 3 ... - Khóa họcMỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại. Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần : 13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số học sinh giải được bài toán thứ nhất là :
20 - 2 = 18 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ hai là :
14 - 5 - 2 = 7 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ ba là :
10 - 5 - 1 = 4 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ nhất và bài toán thứ hai là :
2 - 1 = 1 học sinh
Số học sinh lớp 4A có là :
18 + 7 + 4 + 1 + 1 + 5 = 36 học sinh
đáp số....
Số học sinh giải được bài toán thứ nhất là :
20 - 2 = 18 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ hai là :
14 - 5 - 2 = 7 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ ba là :
10 - 5 - 1 = 4 học sinh
Số học sinh giải được bài toán thứ nhất và bài toán thứ hai là :
2 - 1 = 1 học sinh
Số học sinh lớp 4A có là :
18 + 7 + 4 + 1 + 1 + 5 = 36 học sinh
đáp số....
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (Học sinh )
Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (HS)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (HS)
*******
Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải đúng một bài nào đó. Vì chỉ có một bạn giải đúng 3 bài nên điền số 1 vào phần chung của 3 hình tròn. Số bạn giải đúng bài I và bài II là 2 nên phần chung của hai hình tròn này mà không chung với hình tròn còn lại sẽ được ghi số 1 (vì 2 - 1 = 1). Tương tự, ta ghi được các số vào các phần còn lại.
Số học sinh lớp 4A chính là tổng các số đã điền vào các phần
13 + 5 + 1 + 1 + 4 + 8 + 0 = 32 (Học sinh )
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi x là số học sinh trong lớp 5C. Theo điều kiện đề bài, ta có: x = 20 + 14 + 10 - 2*(số học sinh giải được ít nhất một bài) x = 20 + 14 + 10 - 2*(20 - 14 - 10 + số học sinh không giải được bài nào) x = 44 - 2*(4 + số học sinh không giải được bài nào) x = 44 - 8 - 2s x = 36 - 2s Vì số học sinh không giải được bài nào không âm, nên 36 - 2s >= 0 => 2s <= 36 => s <= 18 Vậy số học sinh trong lớp 5C là 36 và số học sinh không giải được bài nào là 18.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Xem mục I và II, Bài 15, SGK Vật lí 11.
Trong kĩ thuật, tính chất này của không khí được sử dụng làm vật cách điện giữa các đường dây tải điện, làm khoá ngắt mạch điện (công tắc),...
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
nên 1 tháng sau, nó quay lại thấy cành chùm nho dài ra chạm xuống mũi nó đớp luôn:))