Chọn các từ ngữ thích hợp hoặc câu thích hợp điền vào chỗ trống, để làm phương tiện liên kết đoạn văn. (trang 54, 55 SGK Ngữ văn 8 tập 1).a) Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt. Thần Nước đành rút quân./…/ oán nặng, thù sâu, hằng năm Thủy Tinh làm mưa làm gió, bão lụt dâng nước đánh sơn tinh.(Theo Sơn Tinh, Thủy Tinh)(từ...
Đọc tiếp
Chọn các từ ngữ thích hợp hoặc câu thích hợp điền vào chỗ trống, để làm phương tiện liên kết đoạn văn. (trang 54, 55 SGK Ngữ văn 8 tập 1).
a) Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt. Thần Nước đành rút quân.
/…/ oán nặng, thù sâu, hằng năm Thủy Tinh làm mưa làm gió, bão lụt dâng nước đánh sơn tinh.
(Theo Sơn Tinh, Thủy Tinh)
(từ đó, từ nãy, từ đấy)
b) Trong thời kì quá độ, bên những thành tích tốt đẹp là chính, vẫn còn sót lại những cái xấu xa của xã hội cũ như: tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu, đánh con, đập vợ,… Đối với những thói xấu đó, văn nghệ cũng cần phải phê bình rất nghiêm khắc, nhằm làm cho xã hội ta ngày càng lành mạnh tốt đẹp hơn.
/…/: phải có khen, cũng phải có chê. Nhưng khen hay là chê đều phải đúng mức. Khen quá lời thì người được khen cũng hổ ngươi. Mà chê quá đáng thì người bị chê cũng khó tiếp thụ.
(Theo Hồ Chí Minh, Bài nói chuyện tại Đại hội văn nghệ toàn quốc lần thứ III)
(nói tóm lại, như vậy, nhìn chung)
c) Tháp Ép-phen không những được coi là biểu tượng của Pa-ri, mà còn là biểu tượng của nước Pháp. Nó được dùng để trang trí những trang đầu của sách hướng dẫn du lịch trên nước Pháp, được làm biểu tượng trong phim ảnh, được in trong các văn kiện chính thức, những tem thư và bưu ảnh,…
/…/ điều đáng kể là việc xây dựng tháp đã là một bài học có giá trị về óc sáng tạo và tổ chức trong công tác xây dựng.
(Theo Bàn tay và khối óc)
(nhưng, song, tuy nhiên)
d) Gần cuối bữa ăn, Nguyên bảo tôi:
Chị ơi, em… em - Nó bỏ lửng không nói tiếp. tôi bỏ bát bún đang ăn dở nhìn nó khó hiểu. Thảo nào trong lúc nói chuyện, tôi có cảm giác như nó định nói chuyện gì đó nhưng còn ngần ngại.
- Chị tính xem em nên đi học hay đi bộ đội ? - Nó nhìn tôi không chớp mắt.
/…/ Lâu nay tôi vẫn là người chị khuyên bảo lời hay lẽ phải. Bây giờ phải nói với nó ra sao ? Đi bộ đội hay đi học ?
(Theo Thuỳ Linh, Mặt trời bé con của tôi)
(Đi bộ đội hay đi học?, Thật khó trả lời.)
1. Trong đoạn văn trên, nhân vật đại đội trưởng đã tuân thủ phương châm hội thoại lịch sự và tế nhị. Những từ ngữ như "cảm ơn", "xin lỗi", "chúc may mắn" là những ví dụ cho thấy sự tôn trọng và lịch sự trong giao tiếp của nhân vật này.
2. Việc sử dụng những từ ngữ lịch sự và tế nhị như trong đoạn văn trên vẫn rất cần thiết trong xã hội ngày nay. Trong một thế giới đầy căng thẳng và xung đột, việc sử dụng những từ ngữ lịch sự và tế nhị giúp tạo ra một môi trường giao tiếp tôn trọng và hòa hợp.
Sử dụng những từ ngữ lịch sự và tế nhị không chỉ thể hiện sự tôn trọng đối với người khác, mà còn giúp xây dựng mối quan hệ tốt hơn, tránh xung đột và hiểu lầm. Những từ ngữ này cũng thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đến người khác, tạo ra một môi trường giao tiếp ấm áp và hòa đồng.
Việc sử dụng những từ ngữ lịch sự và tế nhị cũng giúp tạo dựng hình ảnh tích cực về bản thân và xã hội. Nó thể hiện sự văn minh và giáo dục của một cá nhân và cả một cộng đồng. Đồng thời, việc sử dụng những từ ngữ này cũng khuyến khích người khác làm theo, tạo ra một chuỗi tương tác tích cực và lịch sự trong xã hội.
Tóm lại, việc sử dụng những từ ngữ lịch sự và tế nhị là rất cần thiết trong xã hội ngày nay. Nó không chỉ tạo ra một môi trường giao tiếp tốt hơn mà còn thể hiện sự tôn trọng và quan tâm đến người khác.