Thực hiện các yêu cầu sau:a. Tìm sự vật được nhân hoá và từ ngữ dùng để nhân hoá có trong các câu thơ, câu văn dưới đây:Bình minh treo trên mâyThả nắng vàng xuống đấtGió mang theo hương mátCho ong giỏ...

Bài 1: Đọc các câu thơ sau, thực hiện yêu cầu bên dưới rồi điền vào bảng:
* Gạch một gạch dưới các sự vật được nhân hóa.
* Gạch hai gạch dưới những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa.
a. Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy. Những thím chích
choè nhanh nhảu. Những chú khướu lắm điều. Những anh chào mào đỏm
dáng. Những bác cu gáy trầm ngâm.

Tên sự vật được nhân hoá	Các từ ngữ dùng để nhân hoá sự vật	Cách nhân hoá
…………………………	…………………………………	………………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………	…………………………………	………………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………	…………………………………	………………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………	…………………………………	………………………………………………………… …………………………………………………………

Giáo viên biên soạn và giảng dạy: Nguyễn Nga – 0 941.934.199
Học...Học nữa...Học mãi... Phải luôn luôn học tập chừng nào còn một đều chưa biết!
b. Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.

Tên sự vật được nhân hoá	Các từ ngữ dùng để nhân hoá sự vật	Cách nhân hoá
…………………………	…………………………………	………………………………………………………… …………………………………………………………

c.

Tên sự vật
được nhân hoá

Các từ ngữ dùng để
nhân hoá sự vật

Cách nhân hoá

#Tiếng việt lớp 3

1

H

๖ۣۜHả๖ۣۜI

20 tháng 2 2022

a. Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy. Những thím chích
choè nhanh nhảu. Những chú khướu lắm điều. Những anh chào mào đỏm dáng. Những bác cu gáy trầm ngâm.

* Chú ý : In đậm là sự vật được nhân hóa, còn vừa in đậm và vừa in nghiêng là từ ngữ thể hiện sự nhân hóa.

Đúng(2)

NQ

Nguyễn Quốc Đạt

Giáo viên

15 tháng 10 2023

Tìm sự vật được nhân hoá trong các đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết chúng được nhân hoá bằng cách nào?a. Trăng ơi... từ đâu đến?Hay từ đường hành quân Trăng soi chú bộ độiVà soi vàng góc sânTrăng ơi... từ đâu đến?Trăng đi khắp mọi miềnTrăng ơi có nơi nàoSáng hơn đất nước em... (Trần Đăng Khoa) b. Tôi sống độc lập từ thuở bé. Ấy là tục lệ lâu...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 4

1

NG

Người Già

CTVVIP

15 tháng 10 2023

a. Sự vật được nhân hóa: Trăng – cách nhân hóa: Xưng hô, trò chuyện với vật như với người.

b. Sự vật được nhân hóa: Dế - cách nhân hóa: Dùng từ ngữ gọi người để gọi vật, dùng từ chỉ quan hệ, chỉ đặc điểm, hoạt động của người.

Đúng(0)

NM

Nguyễn Mai Phương

4 tháng 12 2023

Câu 1 (trang 83 VBT Tiếng Việt lớp 4 Tập 1):Gạch dưới những từ ngữ dùng để tả mỗi sự vật in đậm trong các đoạn thơ sau: a. Trông kìa: Quả thị vàng Dắt mùa thu vào phố Mang theo câu chuyện cổ Thị kể bằng mùi hương. Nguyễn Hoàng Sơn b. Có một mùa vũ hội Muôn loài chim hòa ca Mây choàng khăn cho núi Bâng khuâng bác lim già. Lê Đăng Sơn c. Sau trận mưa đầu mùa Trời mây sạch thêm ra Hàng xoan thay áo...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 4

0

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

21 tháng 9 2017

Đọc câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ”

(Quê hương – Tế Hanh)

a. Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ trong bài.

b. Viết một đoạn văn diễn dịch từ 7 – 10 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên.

#Ngữ văn lớp 8

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

21 tháng 9 2017

Đáp án

Đọc câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ”

(Quê hương – Tế Hanh)

a. Chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ trong bài.

Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ

Khắp dân làng tấp nập đón ghe về

Nhờ ơn trời, biển lặng, cá đầy ghe

Những con cá tươi ngon thân bạc trắng.

Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng

Cả thân hình nồng thở vị xa xăm

Chiếc thuyền im bến mỏi trở về năm

Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ. (1đ)

b. Viết một đoạn văn diễn dịch từ 7 – 10 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên. (4đ)

HS viết được đoạn văn diễn dịch từ 7 – 10 câu, nêu được các nội dung cơ bản sau:

- Đoạn thơ diễn tả cảnh thuyền cá trở về trong náo nức, ồn ào, tấp nập. (1đ)

- Lời cảm tạ chân thành của người dân biển hồn hậu với đất trời đã đem đến cho họ sự bình yên, no ấm. (1đ)

- Vẻ đẹp của người dân làng chài dẻo dai, kiên cường, từng trải, phong trần, mang trong mình vị mặn mòi của biển cả bao la. Những đứa con của biển cả được miêu tả vừa chân thực, vừa lãng mạn, phi thường, kì diệu. (1đ)

- Con thuyền nhờ thủ pháp nhân hóa hiện lên sinh động. Nó cũng biết nghỉ ngơi thư giản sau những ngày lao mình trên biển đương đầu sóng gió. Nó đã đóng góp công sức không nhỏ tạo nên thành quả lao động cho người dân. Hình ảnh con thuyền như con người, có suy tư, cảm xúc, chất muối vào từng thớ mình để dạn dày, từng trải. (1đ)

→ Sự tinh tế trong cảm nhận của nhà thơ.

Đúng(1)

PS

Phan Sỹ Dũng

27 tháng 3 2020

Câu 2: Đọc văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta" (GSK Ngữ văn 7 tập 2) và thực hiện các yêu cầu sau:a. Tìm những từ ngữ, câu văn (dẫn chứng) trong văn bản đã chứng minh tinh thần yêu nước của nhân?b. Tìm những hình ảnh so sánh được sử dụng trong văn bản?c. Xác định bố cục của văn bản trên?d. Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường em đã và sẽ làm gì để thể hiện tinh...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

0

DM

Đinh Mại Thy

19 tháng 12 2023

Câu hỏi 9. Những sự vật trong khổ thơ dưới đây được nhân hoá bằng cách nào? Gió sớm từ đâu tới Lá thức giấc lao xao Xoan vươn mình hít thở Bưởi soi gương bờ ao. (Nguyễn Trọng Hoàn) A. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động của người để tả vật B. Dùng từ ngữ chỉ đặc điểm của người để tả vật C. Gọi vật bằng những từ ngữ chỉ người D. Trò chuyện với vật như với...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 4

1

TT

Từ Thị Bảo Quyên

19 tháng 12 2023

Những từ ngữ dùng để nhân hóa là : thức giấc , vươn mình hít thở , soi gương nên đáp án dúng câu này là : A

Đúng(1)

HS

hương sen nguyễn

2 tháng 10 2019

1. Rút kinh nghiệm bài tập làm văn kể chuyện.Đọc bài viết gần đây nhất của em về văn kể chuyện và lời nhận xét của thầy / cô. Thực hiện các yêu cầu sau :(1) Em đã kể chuyện về ai (nhân vật nào) ? Ai là nhân vật chính ? Nhân vật đã được giới thiệu như thế nào ?(2) Sự việc được kể là sự việc gì ? Nguyên nhân, diễn biến và kết quả của sự việc đó đã được kể ra chưa ?(3)...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

0

PN

phạm ngọc phú

28 tháng 11 2023

Trong đoạn thơ dưới đây, các sự vật được nhân hoá bằng cách nào?"Đồng làng vương chút heo mayMầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chimHạt mưa mải miết trốn tìmCây đào trước cửa lim dim mắt cười."(Đỗ Quang Huỳnh) A.Tả sự vật bằng những từ ngữ dùng để chỉ phẩm chất, tính cách của con người.B.Nói với sự vật như nói với người.C.Gọi sự vật bằng những từ ngữ dùng để gọi...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 5

0

NN

Nguyễn Ngọc Lan

29 tháng 8 2021

2. Gạch dưới những từ ngữ giúp em nhận biết sự vật được nhân hóa gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối….. bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người ở các khổ thơ, câu văn sau a Bé ngủ ngon quáĐẫy cả giấc trưaCái võng thương béThức hoài đưa đưa. Định Hải b Những anh gọng vó đen sạm, gầy và cao, nghênh cặp chân gọng vó đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 3

3

TD

Tung Duong

29 tháng 8 2021

2. Gạch dưới những từ ngữ giúp em nhận biết sự vật được nhân hóa gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối….. bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người ở các khổ thơ, câu văn sau

a) Bé ngủ ngon quá

Đẫy cả giấc trưa

Cái võng thương bé

Thức hoài đưa đưa.

Định Hải

b) Những anh gọng vó đen sạm, gầy và cao, nghênh cặp chân gọng vó đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.

Tô Hoài

c)Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa.

* Sai xin lỗi ạ *

@Duongg

Đúng(0)

BD

Bùi Duy Hưng

30 tháng 8 2021

A) Bé ngủ ngon quá

Đẫy cả giấc trưa

Cái võng thương bé

Thức hoài đưa đưa .

Định Hải

B) Những anh gọng vó đen sạm ,gầy và cao ,nghêng cặp chân gọng vó đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi .

Tô Hoài

C) Từ nay mỗi khi em HOÀNG định chấm câu , anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa .

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP