Xác định biệt ngữ xã hội trong các trường hợp sau và giải thích ý nghĩa của chúng:a. Tại sao bạn ấy hay… chém gió?b. Không chỉ sở hữu thành tích học tập khủng, Nam còn đa...

Dựa vào ngữ nghĩa của câu. Từ “gà” trong câu không có nghĩa là con vật, một loại gia cầm. “Gà” trong câu trên được hiểu là người có năng khiếu, được ưu ái.

b. Biệt ngữ “tủ”

Dựa vào ngữ nghĩa của câu. Từ “tủ” trong câu không có nghĩa là đồ dùng để đựng. “Tủ” trong câu trên được hiểu là học chọn lọc những kiến thức quan trọng, cần thiết để làm bài kiểm tra, làm bài thi.

Đúng(0)

D

datcoder

Giáo viên

12 tháng 9 2023

Chỉ ra biệt ngữ xã hội trong các đoạn hội thoại sau và nhận xét về việc sử dụng biệt ngữ của người nói:a. - Cậu ấy là bạn con đấy à? - Đúng rồi, bố. Nó lầy quá bố nhỉ?b. - Nam, dạo này tớ thấy Hoàng buồn buồn, ít nói. Cậu có biết vì sao không? - Tớ cũng hem biết vì sao cậu...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

2

TA

Thanh An

12 tháng 9 2023

Tham khảo!

a. Từ "lầy" là biệt ngữ xã hội chỉ những người hài hước và hóm hỉnh. Việc sử dụng biệt ngữ như vậy giúp cuộc hội thoại trở nên ngắn gọn, súc tích hơn. Đồng thời thể hiện được tính cách nhân vật.

b. Từ "hem" là biệt ngữ xã hội chỉ những điều không biết. Việc sử dụng biệt ngữ như vậy làm không khí nói chuyện trở nên gần gũi hơn. Thể hiện được bối cảnh câu chuyện và đặc điểm tính cách của các nhân vật tham gia vào cuộc hội thoại đó.

Đúng(0)

NG

Người Già

CTVVIP

12 tháng 9 2023

Các biệt ngữ:

a. lầy

b. hem

Nhận xét: Các biệt ngữ trên hình thành trên những quy ước riêng của những người trẻ tuổi, thường được sử dụng trong phạm vi hẹp. Trong câu a sử dụng khi giao tiếp với bố - người lớn nên không phù hợp. Trong câu b sử dụng khi giao tiếp với bạn bè – có thể sử dụng biệt ngữ.

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

16 tháng 9 2023

Tìm biệt ngữ của giới trẻ trong câu sau và giải thích ý nghĩa:Nếu bạn đang nhớ xứ sở Chùa Vàng mà chưa có cơ hội đi thì hãy thử trải nghiệm không gian đậm chất Thái hót hòn họt này nha…(Theo Mực tím online)Biệt ngữ này được giới trẻ tạo ra dựa trên từ ngữ nào và theo phương thức...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

KS

Kiều Sơn Tùng

16 tháng 9 2023

- Biệt ngữ: hót hòn họt => chỉ độ nóng hổi của thông tin đưa ra.

- Tạo ra dựa trên từ ngữ: “hot” và theo phương thức gắn liền với môi trường và bản thân người giao tiếp

Đúng(0)

NB

người bí ẩn

6 tháng 7 2016

Giải thích nghĩa của từ sao trong các trường hợp sau,cho biết từ sao trog các trường hợp đó là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa?Vì sao?

a,Sao trên trời có khi mờ khi tỏ

b,Bác ấy đang sao chè

c,sao lá đơn này thành 3 bản

#Ngữ văn lớp 6

2

FM

Fan Miss Thúy Vân

6 tháng 7 2016

Từ đồng âm

a, sao là vật sáng nhỏ ở trên trời bào ban đêm

b , sao chè ở đây là rang chè

c , sao là sao chép

Đúng(0)

A

Aries

7 tháng 7 2016

a, những tinh tú trên bầu trời

b, một hoạt động chế biến rồi sấy

c, sao chép từ bản gốc hoặc bản sao

- Các trường hợp trên là từ đồng âm vì nghĩa của từ "sao" ở các câu trên hoàn toàn khác nhau.

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

16 tháng 9 2023

Xác định thành phần biệt lập trong các trường hợp sau và cho biết chức năng của chúng:a. Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về.(Hữu Thỉnh, Sang thu)b. Cả ba cùng chạy vào, cùng nói:– Bác Tài ơi, bác có đi với chúng cháu đến nhà lão Miệng không? Chúng cháu đến nói cho lão biết, từ nay chúng cháu không làm cho lão ăn nữa. Chúng cháu cũng như bác, lâu nay vất vả nhiều rồi, nay phải nghỉ ngơi mới...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

KS

Kiều Sơn Tùng

16 tháng 9 2023

Đúng(0)

D

datcoder

Giáo viên

13 tháng 9 2023

Nhận xét việc sử dụng từ ngữ địa phương (in đậm) trong các trường hợp sau:a. Năm học này, cả lớp đặt chỉ tiêu giồng và chăm sóc 20 cây ở nghĩa trang liệt sĩ của xã. (Trích Biên bản họp lớp)b. Con xem, mới có hai hôm mà hạt đậu nó đã nhớn thế đấy. Nếu con giồng nó ra vườn, chăm bón cẩn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

1

NG

Người Già

CTVVIP

13 tháng 9 2023

a. Giồng là từ ngữ địa phương. Trong trường hợp viết biên bản phải sử dụng từ ngữ toàn dân. Thay từ “giồng” bằng từ “trồng”.

b. Nhớn và giồng là từ ngữ địa phương. Trong trường hợp này, sử dụng từ ngữ địa phương nhằm tô đậm sắc thái vùng miền, ta có thể dễ dàng cảm thấy sự gần gũi, thân thương qua từng lời văn, hình ảnh trong bài.

c. Tía và ăn ong là từ ngữ địa phương. Trong trường hợp này, sử dụng từ ngữ địa phương nhằm tô đậm sắc thái vùng miền, ta có thể dễ dàng cảm thấy sự gần gũi, thân thương qua từng lời văn, hình ảnh trong bài.

d. Tui là từ ngữ địa phương. Trong trường hợp viết biên bản phải sử dụng từ ngữ toàn dân. Thay từ “tui” bằng từ “tôi”.

Đúng(1)

PT

Pham Trong Bach

28 tháng 2 2017

Các bạn học sinh của Trường Tiểu học Hòa Bình tham gia Hội khỏe Phù Đổng đã đạt các giải như sau:Bơi : 2 giải nhất, 3 giải nhìĐá cầu : 1 giải nhì,2 giải baCờ vua : 1 giải nhìViết số thích hợp và chỗ trống (theo...

Đọc tiếp

#Toán lớp 3

1

CM

Cao Minh Tâm

28 tháng 2 2017

Đúng(0)

NT

Nguyễn Trường Phong

7 tháng 2 2021

luyện tập bài tục ngữ về con người và xã hội

câu1: tìm trong bài hai câu tục ngữ câu tục ngữ có sự khác biệt nhau khi cùng nói về một chủ đề .Hãy lý giải về khác biệt ấy

#Ngữ văn lớp 7

1

H

Hquynh

7 tháng 2 2021

Câu tucj ngữ

Học thầy ko tày học bn

Ko thầy đố mày làm nên

- Khác:

+ Không thầy đố mày làm nên: Khẳng định tầm quan trọng, vai trò của người thầy trong giáo dục

+ Học thầy không tày học bạn: Mở rộng môi trường học, có thể học ở bất cứ đâu, học ngay từ bạn bè

- Lời khuyên răn trong hai câu tục ngữ này không mâu thuẫn, trái ngược nhau mà bổ sung lẫn nhau chặt chẽ, hợp lí khi đề cao việc mở rộng môi trường, phạm vi học hỏi.

Đúng(1)

LX

Loc Xuan

2 tháng 12 2021

Xác định trạng ngữ và tác dụng của trạng ngữ trong những câu sau:a. Trong lớp, các bạn đang giải bài tập môn văn.b. Năm 1945, giặc Pháp xâm lược nước ta lần thứ hai.c. Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ.d. Để đạt được thành tích xuất sắc, cô ấy đã không...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

2