Bài 2. Cho dãy số liệu: 2

PM

Phạm Mai Phương

15 tháng 3 2022 - olm

Bài 2. Cho dãy số liệu: 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20. Nhìn vào dãy số trên hãy trả lời các câu hỏi sau:a) Dãy số trên có bao nhiêu số hạng? Số 14 là số hạng thứ mấy trong dãy? ............................................................................................................................................. b) Số hạng thứ ba trong dãy là số nào? Số này lớn hơn số đầu tiên trong dãy bao nhiêu đơn vị?...

Đọc tiếp

#Toán lớp 3

1

PT

Phạm Thu Phương

15 tháng 3 2022

a) Dãy số trên có 10 số hạng. Số 14 là số hạng thứ bảy trong dãy

b) Số hạng thứ ba trong dãy là số 6. Số này lớn hơn số đầu tiên trong dãy 4 đơn vị

c) Số hang 20 lớn nhất , số hạng 2 nhỏ nhất

Đúng(0)

QB

Quang Bui Thanh

24 tháng 11 2021

Cho dãy A gồm N số nguyên: a1,a2,...,an.Hãy cho biết có bao nhiêu số chia hết cho 3 trong dãy A đã cho. a) Hãy xá định dữ liệu vào (Input) và dữ liệu ra (output) bài toán trên. b) Viết thuật toán để giải bài toán trên.

#Tin học lớp 10

1

NV

Nguyễn Văn Tuyên

30 tháng 12 2023

def count_pairs_divisible_by_3(arr):
n = len(arr)

# Đếm số lượng số dư khi chia cho 3
count_mod = [0, 0, 0]
for num in arr:
count_mod[num % 3] += 1

# Trường hợp 0: Số dư 0 + Số dư 0
count_pairs = count_mod[0] * (count_mod[0] - 1) // 2

# Trường hợp 1: Số dư 1 + Số dư 2
count_pairs += count_mod[1] * count_mod[2]

# Trường hợp 2: Số dư 1 + Số dư 1 hoặc Số dư 2 + Số dư 2
count_pairs += count_mod[1] * (count_mod[1] - 1) // 2
count_pairs += count_mod[2] * (count_mod[2] - 1) // 2

return count_pairs

# Thử nghiệm
arr = [3, 5, 7, 9, 11, 13, 15]
result = count_pairs_divisible_by_3(arr)
print(f"Số lượng cặp số có tổng chia hết cho 3 là: {result}"

Đúng(0)

PT

Pham Trong Bach

16 tháng 7 2019

Cho dãy số liệu thống kê (đơn vị là kg): 1, 2, 3, 4, 5 (1) Dãy (1) có trung bình cộng x = 3kg và độ lệch chuẩn s = 2 kg. Cộng thêm 4 kg vào mỗi số liệu thống kê của dãy (1), ta được dãy số liệu thống kê (đã hiệu chỉnh) sau đây (đơn vị là kg): 5, 6, 7, 8, 9.(2) Khi đó ta có: Độ lệch chuẩn của dãy (2) là: A. 2 kg B. 3 kg C. 4 ...

Đọc tiếp

#Toán lớp 10

1

CM

Cao Minh Tâm

16 tháng 7 2019

Cách 1. Ta có: Khi cộng vào mỗi số liệu của một dãy số liệu thống kê cùng một hằng số thì phương sai và độ lệch chuẩn không thay đổi. Do đó độ lệch chuẩn của dãy (2) vẫn là 2 kg.

Cách 2. Tính trực tiếp độ lệch chuẩn của dãy (2).

Đáp án: A.

Đúng(0)

ST

Sự tâm

12 tháng 11 2021

Bài 1: Giá trị lớn nhất. Cho dãy số nguyên A=(a1, a2, …..,an), hãy cho biết giá trị lớn nhất của dãy con liên tiếp. Dữ liệu vào: Cho trong tệp tin văn bản SMAX.INP gồm Dòng 1: Chứa số nguyên dương N≤107 Dòng 2: chứa n số nguyên a1, a2, …,an cách nhau ít nhất một dấu cách (Với mọi i: |ai |≤109 )Kết quả ra: Ghi ra tệp tin văn bản SMAX.OUT là giá trị lớn nhất của dãy con liên tiếp của dãy...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 10

0

NT

Nguyen Thanh Tam

15 tháng 12 2022

Bài 1 (8 điểm): TÍNH TỔNGCho dãy số a1, a2,..., aN và một số S. Hãy tính tổng các phần tử trong dãy mà chia hết cho SDữ liệu: Vào từ tệp văn bản BAI1.INP:Dòng 1 : Hai số nguyên dương N và S (N ⩽ 105, S ⩽ 109)Dòng 2 : N số nguyên dương a1, a2,..., aN (ai ⩽ 109)Kết quả: Ghi ra tệp văn bản BAI1.OUT kết quả tìm được.Ví dụ:BAI1.INPBAI1.OUT5 22 4 6 8 10 30 Bài 2 (6 điểm): HIỆU LỚN NHẤT Cho 2 dãy số a1, a2,..., aN và b1,...

Đọc tiếp

Bài 1 (8 điểm): TÍNH TỔNG

Cho dãy số a1, a2,..., aN và một số S. Hãy tính tổng các phần tử trong dãy mà chia hết cho S

Dữ liệu: Vào từ tệp văn bản BAI1.INP:

Dòng 1 : Hai số nguyên dương N và S (N ⩽ 105, S ⩽ 109)

Dòng 2 : N số nguyên dương a1, a2,..., aN (ai ⩽ 109)

Kết quả: Ghi ra tệp văn bản BAI1.OUT kết quả tìm được.

Ví dụ:

BAI1.INP

BAI1.OUT

5 2

2 4 6 8 10

30

Bài 2 (6 điểm): HIỆU LỚN NHẤT

Cho 2 dãy số a1, a2,..., aN và b1, b2,..., bN , hãy tìm cặp số (x, y) sao cho x thuộc dãy a, y thuộc dãy b và chênh lệch giữa x và y là lớn nhất

Dữ liệu: Nhập vào từ tệp BAI2.INP gồm:

Dòng 1 : Số nguyên dương N ( N ⩽ 1000)

N dòng tiếp theo, mỗi dòng chứa 2 số nguyên ai và bi (ai, bi ⩽ 109)

Kết quả: Ghi ra tệp BAI2.OUT một số nguyên là chênh lệch lớn nhất của hai số (x, y) tìm được.

Ví dụ:

BAI2.INP

BAI2.OUT

4

1 5

2 6

3 7

4 8

7

Bài 3 (4 điểm): GIÁ TRỊ CẶP SỐ

Ta định nghĩa giá trị cặp số nguyên dương (a, b) là số lượng ước số chung của a và b. Cho trước cặp số (a, b), hãy tính giá trị của cặp số này

Dữ liệu: Nhập vào từ tệp BAI3.INP gồm hai số nguyên dương a, b (a, b ⩽ 1012)

Kết quả: Ghi ra tệp BAI3.OUT một số nguyên là kết quả tìm được.

Ví dụ:

BAI3.INP	BAI3.OUT
4 5	1

Ràng buộc:

Có 50% số test tương ứng với 50% số điểm có A, B ⩽ 100000

50% số test tương ứng với 50% số điểm còn lại không có ràng buộc gì thêm.

Bài 4 (2 điểm): ĐỐI XỨNG LẺ

Xâu đối xứng là xâu đọc từ trái sang phải cũng như đọc từ phải sang trái (Ví dụ “abba” là xâu đối xứng còn “abab” thì không). Ta định nghĩa xâu đối xứng lẻ là xâu đối xứng có độ dài lẻ.

Cho trước một xâu S có độ dài n và vị trí p, yêu cầu tìm độ dài xâu đối xứng lẻ dài nhất là xâu con của S và chứa vị trí p

Dữ liệu: Nhập vào từ tệp văn bản BAI4.INP:

· Dòng đầu chứa 2 số nguyên dương n, p (1 ⩽ p ⩽ n ⩽ 20000)

· Dòng thứ hai chứa xâu S độ dài n gồm các chữ cái tiếng Anh in thường

Kết quả: Ghi ra tệp văn bản BAI4.OUT độ dài xâu đối xứng lẻ dài nhất chứa vị trí p

Ví dụ:

BAI4.INP

BAI4.OUT

7 7

abbbcce

1

Ràng buộc:

50% số test tương ứng với 50% số điểm có n ⩽ 1000

50% số điểm còn lại không có ràng buộc gì thêm

------ HẾT ------

#Tin học lớp 12

0

H

HUY

15 tháng 12 2022

Bài 1 (8 điểm): TÍNH TỔNGCho dãy số a1, a2,..., aN và một số S. Hãy tính tổng các phần tử trong dãy mà chia hết cho SDữ liệu: Vào từ tệp văn bản BAI1.INP:Dòng 1 : Hai số nguyên dương N và S (N ⩽ 105, S ⩽ 109)Dòng 2 : N số nguyên dương a1, a2,..., aN (ai ⩽ 109)Kết quả: Ghi ra tệp văn bản BAI1.OUT kết quả tìm được.Ví dụ:BAI1.INPBAI1.OUT5 22 4 6 8...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 12

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

15 tháng 12 2022

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

int n,s,i,t;

int main()

{

freopen("bai1.inp","r",stdin);

freopen("bai1.out","w",stdout);

cin>>n>>s;

t=0;

for (int i=1; i<=n; i++)

{

int x;

cin>>x;

if (x%s==0) t+=x;

}

cout<<t;

}

Đúng(1)

TL

Trâm Lê

19 tháng 2 2021

Bạn nào giải giúp mình bài này với!!Cho một mảng N số nguyên dương, nhiệm vụ của bạn là đếm số lượng dãy con lien tiếp có tổng bằng X.Dữ liệu vào: File xsum1.inp gồm:+ Dòng 1: ghi hai số nguyên N và X kích thước của dãy và tổng mục tiêu X.+ Dòng 2: Ghi N số nguyên a1,a2, … ,aN là các phần tử của dãy.Dữ liệu ra: File xsum1.out gồm duy nhất một số là số lượng dãy con có tổng bằng x.Ràng...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 11

2

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

20 tháng 2 2021

const fi='xsum1.inp';

fo='xsum1.out';

var f1,f2:text;

a:array[1..20000]of integer;

i,n,j,x,dem,k,m,t:integer;

begin

assign(f1,fi); reset(f1);

assign(f2,fo); rewrite(f2);

readln(f1,n,x);

for i:=1 to n do

read(f1,a[i]);

dem:=0;

for i:=1 to n do

for j:=1 to n do

begin

for k:=1 to n do

if (i<j) and (j<k) then

begin

t:=0;

for m:=i to k do

t:=t+a[m];

if t=x then inc(dem);

end;

for i:=1 to n do

if x=a[i] then inc(dem);

writeln(f2,dem);

close(f1);

close(f2);

end.

Đúng(2)

NT

Nguyễn Thái Hưng

30 tháng 6 2021

program COST;

var n,m,s,dem:int64;a:

array[1..1000000] of int64;

i,j:longint;

begin

readln(n,m);

for i := 1 to n do read(a[i]);

dem := 0;

for i := 1 to n do

begin

s := 0;

for j := i to n do

begin

s := s+a[j];

if s <= m then

begin

inc(dem);

continue;

end

else if a[j] > m then break;

end;

write(dem);

end.

Đúng(0)

V

viivii

28 tháng 4 2021

Câu 1. : Cho một dãy số. Tính tổng các số dương, tổng các số âm. a. Xác định bài toán.b. Viết thuật toán tính tổng các số dương, tổng các số âm.c. Mô tả hoạt động của thuật toán. Cho biết kết quả của bài toán.Dữ liệu thử: Dãy số- 45100-...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

2

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

28 tháng 4 2021

a) Xác định bài toán

-Input: Dãy n số

-Output: Tổng các số dương, tổng các số âm

Đúng(0)

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

28 tháng 4 2021

b) Mô tả thuật toán

-Bước 1: Nhập n và nhập dãy số

-Bước 2: t1←0; t2←0; i←1;

-Bước 3: Nếu a[i]>0 thì t1←t1+a[i]

nếu a[i]<0 thì t2←t2+a[i];

-Bước 4: i←i+1;

-Bước 5: Nếu i<=n thì quay lại bước 3

-Bước 6: Xuất t1,t2

-Bước 7: Kết thúc

Đúng(0)

PT

Pham Trong Bach

26 tháng 12 2019

Cho dãy số liệu (1) : a1; a2; a3...an-1; an trong đó a1; a2; ..an là các số cho trước có số trung bình cộng là x1 Và cho dãy số liệu (2): a1 - 1; a2; a3...an-1; an+ 1 có số trung bình cộng là x2 Chọn mệnh đề đúng? A. x1 = x2 B. x1 > x2 C. x1 < x2 D. Không só sánh...

Đọc tiếp

#Toán lớp 10

1

CM

Cao Minh Tâm

26 tháng 12 2019

Chọn A.

Dãy số liệu thứ 2 có 2 số liệu khác với dãy số liệu 1 là số đứng ở vị trí đầu tiên và số đứng ở vị trí cuối cùng. Tuy nhiên tổng của số đứng đầu tiên + số đứng ở vị trí cuối cùng không thay đổi. Do đó; số trung bình không thay đổi.

Đúng(0)

AD

An Đinh

19 tháng 3 2023

Viết chương trình đọc số liệu của dãy N số trong tệp DATA1.TXT. Sau đó ghi dữ liệu là các thông tin sau vào tệp KQ1.TXT: - Dòng 1: Tổng các số lẻ trong dãy? - Dòng 2: Danh sách các số dương chia cho 5 có trong dãy, mỗi số cách nhau 1 cách

#Tin học lớp 11

1

ML

Minh Lệ

19 tháng 3 2023

Program HOC24;

var i,n: integer;

a: array[1..1000] of integer;

t: longint;

f1,f2: text;

const fi='DATA1.TXT';

fo='KQ1.TXT';

begin

assign(f1,fi);

assign(f2,fo);

reset(f1);

rewrite(f2);

readln(f1,n);

for i:=1 to n do read(f1,a[i]);

t:=0;

for i:=1 to n do if a[i] mod 2=0 then t:=t+a[i];

writeln(f2,t);

for i:=1 to n do if a[i] mod 5=0 then write(f2,a[i],' ');

close(f1); close(f2);

end.

Đúng(0)

PT

Pham Trong Bach

21 tháng 9 2017

Tính số trung bình của dãy số liệu trong bảng 5 bằng hai cách: sử dụng bảng phân bố tần số và sử dụng bảng phân bố tần suất (theo các lớp chỉ ra trong bài tập 2 – bài 1).

#Toán lớp 10

1

CM

Cao Minh Tâm

21 tháng 9 2017

Tính chiều cao trung bình của học sinh nam

Cách 1: Sử dụng bảng phân bố tần số ghép lớp

x− = (5 x 140 + 9 x 150 + 19 x 160 + 17 x 170 + 10 x 180) / 60

x− = 163

Cách 2: Sử dụng bảng phân bố tần suất ghép lớp

x− = (8,33 x 140 + 15 x 150 + 31,67 x 160 + 28,33 x 170 + 16,67 x 180) / 100

x− = 163

Tính chiều cao trung bình của học sinh nữ

Cách 1. Sử dụng bảng phân bố tần số ghép lớp

x− = (8 x 140 + 15 x 150 + 16 x 160 + 14 x 170 + 7 x 180) / 60

x− = 159,5

Cách 2: Sử dụng bảng phân bố tần suất ghép lớp

x− = (13,33 x 140 + 25 x 150 + 26,67 x 160 + 23,33 x 170 + 11,67 x 180) / 100

x− = 159,5

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Xsum1.inp	Xsum1.out
5 72 4 1 2 7	3

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP