trên đường đi học về người và xe cộ nườm nượp qua lại . Bất chợt em gặp một bà cụ loay hoay mãi mà không qua đường được .Bỗng một bạn nhỏ dắt cụ qua đường . Hãy viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của...

A

Andrea

11 tháng 3 2016

trên đường đi học về người và xe cộ nườm nượp qua lại . Bất chợt em gặp một bà cụ loay hoay mãi mà không qua đường được .Bỗng một bạn nhỏ dắt cụ qua đường . Hãy viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của em về việc làm của bạn nhỏ đó. có aj giúp mk ko giúp mk...

Đọc tiếp

#Toán lớp 5

0

NT

Nguyễn Thành Đạt

11 tháng 3 2016

Trên đường có rất nhiều xe máy ô tô người qua lại em .Bỗng có một cụ già vẫn không qua đường được có một bạn nhỏ dẫn bà qua đường . Em hãy viết một đoạn văn nói lên suy nghĩ của em về việc làm của bạn nhỏ.

#Toán lớp 5

0

TD

Thanh Danh Đặng

22 tháng 11 2021

Viết đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm với các đề sau (đoạn văn viết khoảng 200 chữ) 1. Hãy kể về một lần chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp, 2. Hãy kế về một lần cau giúp bà cụ qua đường vào lúc đường đông xe cộ đi lại 3. Hãy kể về một lần em nhận được một món quả bắt ngờ trong ngày sinh nhật.

#Ngữ văn lớp 8

0

R

risa

26 tháng 2 2018

Câu1: Em hãy tìm: - Năm từ ghép tổng hợp là danh từ - Năm từ ghép tổng hợp là đông từ - Năm từ ghép tổng hợp là tính từCâu 2 : Đọc đoạn thơ sau: Tan học về giữa trưa Nắng rất nhiều mà bà chẳng thấyQua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy Cái gậy tre run run. Bà ơi, cháu tên là HươngCháu dắt tay bà qua đường... Bà qua rồi lại đi cùng gậyCháu trở về, cháu vẫn còn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 5

3

LC

❊ Linh ♁ Cute ღ

26 tháng 2 2018

câu 3

Chẳng bao giờ em làm được một việc tốt đáng kể hay chỉ ít là làm người khác thấy vui, chỉ trừ có một lần khi em còn học lớp 2. Lần đó em đã nhặt được của rơi và trả lại cho người mất.

Chiều hôm ấy, em trực nhật nên phải ở lại lớp một lúc để đổ rác. Lúc em đang đi trên sân trường thì bỗng em giẫm phải một vật gì cưng cứng. Em cúi xuống nhặt lên thì thấy: Ồ! hoá ra là một cuốn tiểu thuyết khổ 18x7cm của nhà sách Trí Tuệ cuốn đầu giáo sư Powel của tác giả A.R Belger. Cuốn sách này được bọc ngoài bằng nilon trong nên có lẽ người mất mới mua về chưa đọc. Em cũng chưa đọc nó nhưng đã biết ít nhiều về nó qua lời nói của bố mẹ. Hình như nó là một cuốn tiểu thuyết rất hay. Em lật xem bìa sau của cuốn sách thì thấy một đoạn văn ngắn kể lại tóm tắt nội dung cuốn sách. Nó càng làm em chắc chắn về suy nghĩ của mình. Trong đầu em hiện lên ý nghĩ lấy luôn cuốn sách này. Thế là, em ngó xung quanh xem có ai không. Thôi chết! Còn bác bảo vệ. Em chờ bác bảo vệ để ý đi chỗ khác rồi nhanh tay đút luôn cuốn sách vào cặp tung tăng chạy ra khỏi cổng trường. Trên đường, em không thôi nghĩ về nhưng tình tiết hấp dẫn, li kì của cuốn sách. Ôi! thú vị biết bao! Nhưng cái đầu em không chỉ nghĩ đến một chuyện nó lái sang một chuyện khác. Chuyện về người bị mất. Vì có cái đầu ham nghĩ nên em không biết phải phân xử ra sao, mang về đọc và giữ của riêng hay trả lại cho người bị mất đây! Hai phương án cứ đánh nhau, xáo trộn trong đầu em. Vừa lúc đó, em về đến nhà. Em chào bố mẹ rồi đặt mình lên chiếc giường ở phòng riêng. Em lại tiếp tục suy nghĩ. Mà phải rồi! Mẹ là người có kinh nghiệm trong cuộc sống, mình nên hỏi mẹ xem sao! Em nghĩ, thế là em chạy xuống tầng 1, đưa cuốn sách cho mẹ và kể đầu đuôi câu chuyện cho mẹ nghe. Nghe xong, mẹ cười và bảo:

– Bây giờ, con hãy đặt mình vào tình huống như người mất mà xem. Chắc chắn con sẽ rất buồn và lo lắng vì bố mẹ sẽ mắng khi làm mất cuốn sách khá đắt: 25.000đ cơ mà! Đấy, con hãy tự nghĩ và quyết định đi. – Quả thật nếu em là người mất thì cũng sẽ có những cảm giác như mẹ nói. Mà nếu các bạn biết thì lòng tin của các bạn đối với em sẽ chẳng ra gì nữa! Em quyết định sẽ trả lại. Sáng hôm sau, em mang cuốn sách đưa cho cô Tổng phụ trách. Vừa lúc đó, có một chị lớp Năm hớt hơ hớt hải chạy đến. Khi cô Tổng phụ trách đưa chị cuốn sách và giới thiệu em với chị thì chị ấy cảm ơn em rối rít.

Lúc em về lớp, các bạn xô đến quanh em và khen em. Khi đó em thực sự là rất vui. Bây giờ em mới biết giá trị của những việc làm tốt. Nó vô hình nhưng nó lại có thể mang niềm vui cho tất cả mọi người.

Đúng(0)

HN

Hà Ngọc Bảo

3 tháng 5 2018

chị linh ơi

Đúng(0)

PL

Phan Lâm Huy

9 tháng 3 2020

Đọc đoạn thơ sau: Tan học về giữa trưa

Nắng rất nhiều mà bà chẳng thấy

Qua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy

Cái gậy tre run run.

Bà ơi, cháu tên là Hương Cháu dắt tay bà qua đường...

Bà qua rồi lại đi cùng gậy

Cháu trở về, cháu vẫn còn thương

(Mai Hương) Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về bạn học sinh giúp bà cụ qua đường. Mấy bn giúp mk nha

#Ngữ văn lớp 5

7

KK

ξ(✿ ❛‿❛)ξ▄︻┻┳═一

9 tháng 3 2020

Theo em bạn Hương trong đoạn thơ đó là một người biết quan tâm người khác , giúp đỡ mọi người trong hoàn cảnh khó khăn , gặp nạn . Bà cụ ấy không anh em , họ hàng j nhưng bạn nhỏ vẫn đưa bà sang đường quả là một người đáng khâm phục , tôn trọng . Hãy giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn , hoạn nạn .

Đúng(0)

TT

Trần Thu Hà

9 tháng 3 2020

Tham khảo:

Theo em bạn Hương trong đoạn thơ đó là một người biết quan tâm người khác , giúp đỡ mọi người trong hoàn cảnh khó khăn , gặp nạn . Bà cụ ấy không anh em , họ hàng j nhưng bạn nhỏ vẫn đưa bà sang đường quả là một người đáng khâm phục , tôn trọng . Hãy giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn , hoạn nạn .

Học tốt

Đúng(0)

TN

Tú Nhi

27 tháng 10 2016

Hãy viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm từ 8 - 15 câu
Đề : Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và nhiều xe cộ qua lại

#Ngữ văn lớp 6

3

VD

Võ Đông Anh Tuấn

27 tháng 10 2016

Đã qua giờ cao điểm rồi mà xe cộ vẫn cứ đi lại như mắc cửi, nào xe máy, ô tô lại cả xích lô, xe đạp, tiếng người ồn ào hòa với mùi khói bụi thật làm cho con người ta bực tức, chỉ muốn thoát khỏi nơi mình đang đứng ngay tức khắc. Đang mông lung suy nghĩ, tôi chợt giậc mình khi nhìn thấy một cụ già, trông đã ngoài bảy mươi, tay cầm gậy, tay xách tui, trông bà có vẻ mệt mỏi. Như hiểu ý bà cụ, tôi nhanh chân bước đến gần, sau vài lời hỏi thăm tôi giúp bà cụ xách túi, ra hiệu cho mấy chiếc xe trên đường nhường phần đường cho bà cụ, luồn lách qua được số xe này quả thật khó khăn với bà cụ. Khi đã qua được bên kia đường, bà cụ khẽ cảm ơn tôi, mà lấy trong túi tra một bị cốm được gói trong lá sen cẩn thận như món quà đáp lễ. Nhận món quà của bà cụ, lòng tôi nao nao cứ như vừa sờ tay vào món đồ quí giá mà tôi hằng ao ước.

Đúng(4)

HT

hàn tiểu thư

9 tháng 10 2017

Chiều sụp bóng râm trên lề phố, giữa đường vẫn nắng và rất đông xe cộ. Bên lề đường đối diện, em thấy một bà cụ tóc bạc, người gầy, lưng cong, tay chống gậy cứ nhìn hết bên này đến bên kia đường. Bà đứng gần đường cho người đi bộ, nhưng nhìn dòng xe tấp nập, bà không dám đi sang. Thấy vậy, em nhanh nhẹn đi qua đường, đến bên và nắm lấy khuỷu tay bà: “Để cháu giúp bà nhé!”. Bà cười thật hiền hậu: “Cám ơn cháu bé nhé! Cháu tốt bụng quá!”. Thế là hai bà cháu đi qua đường khi đèn xanh sáng. Em vui lắm, vui vì giúp đỡ được người khác. Về nhà em còn khoe với mẹ về chiến công của mình.

Đúng(1)

DT

Đinh Thị Quỳnh Hương

23 tháng 4 2016

2. Trên đường đi học về , em gặp một cụ già ăn xin đi trên đường. Các bạn học sinh, tốp trước em đang có những hành động và lời nói không đúng đối với bà cụ. Em hãy nêu suy nghĩ của em khi đó.

#Ngữ văn lớp 6

4

NT

nguyen thanh thao

23 tháng 4 2016

Các bạn đó thật vô tâm

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Huệ

23 tháng 4 2016

các bạn đó không biết yêu quý, tôn trọng người lớn tuổi

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

3 tháng 4 2018

Đề số 2: Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và nhiều xe cộ đi lại

#Ngữ văn lớp 8

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

3 tháng 4 2018

- B1: Lựa chọn sự việc chính- giúp bà cụ qua đường lúc xe đông

- B2: lựa chọn ngôi kể- ngôi thứ nhất (có thể ngôi thứ 3)

- B3: Xác định thứ tự kể ( trình tự sự việc)

+ Hoàn cảnh gặp bà cụ muốn qua đường (địa điểm, thời gian)

+ Quá trình, hành động giúp bà cụ qua đường

+ Tâm trạng của bà cụ và bản thân em sau khi bà cụ qua đường

B4: Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự

+ Dáng đi, nét mặt của bà cụ

+ Bối cảnh xung quanh đông người và nhiều xe qua đường

+ Cảm nghĩ khi làm được việc có ý nghĩa

B5: Viết bài theo những dàn ý đã lập

Đúng(2)

TL

Thảo Ly Trần

18 tháng 3 2018

Cho đoạn thơ sau: Tan học về giữa trưa Nắng rất nhiều mà bà chẳng thấyQua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy Cái gậy tre run run. Bà ơi, cháu tên là HươngCháu dắt tay bà qua đường... Bà qua rồi lại đi cùng gậyCháu trở về, cháu vẫn còn thươngDựa vào ý đoạn thơ trên hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện về 1 bạn nhỏ hoặc em giúp bà cụ qua đườngCác bạn giúp mình nhé...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 5

4

L

•♡๖ۣۜLê☠๖ۣۜNɠọ¢☠๖ۣۜTυүềη☠(☠๖ۣۜTεαм☠...

18 tháng 4 2018

Ly heo ơi nguyenhoaianh ko phải hoài anh lớp mình đâu

Đúng(0)

N

nguyenhoaianh

19 tháng 3 2018

Bạn học sinh là người có tấm lòng nhân hậu. Tan học về, giữa trưa nắng, nhìn thấy một bà cụ mù loà đi trên đường phố, bạn đã bộc lộ sự cảm thông và chia sẻ nỗi đau khổ cùng bà qua hai câu thơ:

Nắng rất nhiều mà bà chẳng thấy

Qua đường lắm xe, bà dò theo cái gậy

Tấm lòng nhân hậu của bạn học sinh được thể hiện qua hành động cụ thể: dắt tay bà đi qua đường.Tấm lòng ấy càng đẹp hơn khi hình ảnh bà cụ khơi dậy trong tim một tình thương sâu nặng đối với con người hoạn nạn. Tình thương ấy thể hiện qua hai cấu thơ sau:

Bà qua rồi lại đi cùng gậy

Cháu trở về, cháu vẫn còn thương.

Đúng(0)

CN

chăm ngoan học giỏi

17 tháng 4 2016

Đêm qua tớ nằm mơ lạc vào một cung diện nguy nga lộng lẫy. Tớ đi mãi, đi mãi mà không timd được đường ra. Cuối cùng tớ đi đến một cánh cửa, ở đó có một người lính gác. Tớ muốn hỏi thăm đường ra nhưng người lính gác chí vào số chìa khóa treo trên tường và nói : "Ở đó có 100 chiếc chìa khóa. Nhà ngươi thi với ta, mooic lần lấy ta và nhà nươi chỉ được lấy từ một đến 5...

Đọc tiếp

#Toán lớp 5

1

LH

Lucy Heartfilia

17 tháng 4 2016

Bạn cứ lấy mỗi lần 5 cái thì sau : 100 : 5 = 20 ( lần ) thì sẽ hết . Lần cuối cùng bn lấy thì chỉ còn 5 cái , bạn lấy nốt cả 5 cái thì sẽ hết. Còn tên lính gác sẽ có 10 cái trong lần lấy cuối cùng . Vậy bạn thắng đc rùi đó.

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP