HELLO MÌNH LÀ AMETHYST ĐÂY MÌNH CÓ CÂU HỎI KHÔNG LIÊN QUAN ĐẾN TOÁN HAY ANH NỮA MÀ BÂY GIỜ LÀ CÂU HỎI VỀ SỰ LOGIC CÓ TRONG ĐẦU CỦA MỖI BẠN ĐANG ĐỌC ĐOẠN VĂN NÀY (ĐỘT NHIÊN THẤY YÊU VĂN ĐỘT XUẤT)AI TRẢ...

Bạn có thể giúp mình trả lời câu hỏi này được không ạ : Viết lại 1 đoạn văn mà em yêu thích nhất trong văn bản "Cổng trường mở ra " và chỉ ra tính liên kết trong đoạn văn ấy , có được không ạ

#Ngữ văn lớp 7

0

B

Blink

1 tháng 5 2020

Tôi không cãi chị. Quyền hạn phân công là ở chị. Thời gian bắt đầu căng lên. Trínão tôi cũng không thua. Những gì đã qua, những gì sắp tới…không đáng kể nữa. Cógì lí thú đâu, nếu các bạn tôi không quay về? Điện thoại réo. Đại đội trưởng hỏi tìnhhình. Tôi nói như gắt vào máy:- Trinh sát chưa về!Không hiểu vì sao mình gắt nữa. Lại một đợt bom. Khói vào hang. Tôi ho sặc sụavà...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 9

1

CN

Cô Nguyễn Vân

VIP

5 tháng 5 2020

1. Những ngôi sao xa xôi - Lê Minh Khuê

Hoàn cảnh sáng tác:

- Được viết năm 1971, giữa lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ đang diễn ra ác liệt.

- Đây là tác phẩm đầu tay khá thành công của nữ nhà văn Lê Minh Khuê.

2. Nhân vật được nhắc đến: Nho, Thao, Phương Định.

Đúng(0)

M

✨Min ✨

26 tháng 4 2019

Tớ có thể hỏi các cậu 1 câu hỏi được không?

Đã có ai yêu mà giấu trong lòng chưa với tớ thì bây giờ mới bị còn các cậu bị lần nào chưa .Nếu bị như vậy thì các cậu có cảm giác gì khi mà có một bạn khác đến cướp người yêu của mình chưa.Nếu có thì các cậu nói cho mình biết nha.

Câu hỏi này là tớ hỏi các bạn gái.

#Mẫu giáo

1

DE

Đ𝐚𝐧𝐧 𝐋ê

26 tháng 4 2019

ko. nhưn tớ có 1 con bn thân bị vậy

nó đau xót lắm,như mất 1 thứ j đó vô cg quan trọng

Đúng(0)

M

✨Min ✨

28 tháng 4 2019

uk,tớ đang rất buồn

Đúng(0)

CT

Cao Tùng Lâm

24 tháng 10 2021

Đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu bên dướiĐọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu bên dưới“Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, tôi hoảng hốt quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng:- Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ? Tôi...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

4

LM

Lê Mạnh Hùng

24 tháng 10 2021

TL:

Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp. Thấy thế, tôi hoảng hốt quỳ xuống, nâng đầu Choắt lên mà than rằng:

– Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này! Tôi hối lắm. Tôi hối hận lắm! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ?

Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi một câu như thế này:

– Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy.

Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội mình.

Câu 1: Tìm các từ láy và xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên. Trình bày tác dụng của biện pháp tu từ đó.

=> Các từ láy trong đoạn văn trên :

+ thoi thóp

+ hoảng hốt

+ nông nỗi

+ hối hận

+ dại dột

+ hung hăng

+ bậy bạ

+ ăn năn

=> Đoạn văn trên đã sử dụng BPTT : Nhân hóa ( những ĐT , các từ láy trong đoạn văn )

=> Kiểu nhân hóa : Dùng những từ vốn chỉ hoạt động , tính chất của người để chỉ hoạt động , tính chất của vật

=> Tác dụng của BPTT ” Nhân hóa ” :

+ Tô Hoài đã miêu tả nhân vật trong truyện một cách vô cùng chân thực và sinh động , tiêu biểu là ” Dế Mèn ” và ” Dế Choắt “. Những con vật ấy , dưới ngòi bút của ông lại hiện lên với những hành động , cảm xúc , lời nói như một con người. Đã có con vật nào biết than thở , biết khuyên nhủ đối phương trong thực tế chưa ? Bằng BPTT ” Nhân hóa ” những con vật được nhắc đến mới có những hành động , những cảm xúc , những lời nói ấy.

+ Những câu văn trong truyện rất giàu cảm xúc , sinh động và hấp dẫn . BPTT ” Nhân hóa ” đã giúp cho câu chuyện trở nên hay , giàu cảm xúc như vậy .

+ Câu chuyện cũng cho ta một bài học vô cùng quý giá , thông qua hai nhân vật ” Dế Mèn ” và ” Dế Choắt ” , tác giả muốn gửi tới chúng ta một bài học đó là : ” Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. ” Chỉ vì sự kiêu căng , sốc nổi của tuổi trẻ ( Dế Mèn ) đã gây ra cái chết oan không đáng có cho Dế Choắt. Cái chết đó đã khiến Dế Mèn cảm thấy ăn năn , hối hận vô cùng và biết tự rút ra cho mình ” Bài học đường đời đầu tiên . Càng đọc , ta càng thấm đẫm được tính nhân văn vô cùng sâu sắc của truyện.

Câu 2: Dế Choắt khuyên Dế Mèn điều gì? Qua đó, em thấy Dế Choắt là người như thế nào?

=> Lời khuyên Dế Choắt dành cho Dế Mèn : ” Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy. “

=> Qua lời khuyên đó , em thấy Dế Choắt là người :

+ Một chú dế tuy yếu ớt , nhỏ bé nhưng lại vô cùng tốt bụng , có tấm lòng bao dung , rộng lượng , biết tha thứ cho người khác. Mặc dù chính Dế Mèn là người đã gây ra cái chết cho Dế Choắt nhưng không vì điều đó mà Dế Choắt cảm thấy ghét hay đem lòng hận thù cho Dế Mèn . Ngược lại , Dế Choắt còn dành cho người bạn của mình một lời khuyên chân thành, giúp cho Dế Mèn tỉnh ngộ , hiểu ra được điều sai của bản thân trong cả lời nói, thái độ lẫn hành động , từ đó , giúp Dế Mèn thay đổi bản thân để trở thành một con người tốt hơn.

^HT^

Đúng(1)

NN

No name

24 tháng 10 2021

Câu 1 : Đoạn văn trên được trích trên văn bản Bài học đường đời đầu tiên . Câu chuyện kể theo ngôi thứ nhất do nguowif là nhân vật chình kể chuyện

Câu 2 ; Phương thức biểu đật là tự sự và miêu tả

Câu 3 : Hủn hoẳn , lạnh phạch , giòn giã , rung rinh . Biện pháp tu từ : Nhân hoá , so sánh , điệp ngữ giúp miêu tả Dế Choắt và tính cách kiêu ngạo của Dế Mèn

Câu 4 : Đừng trêu dại mà đổi lỗi . Dế Choắt là nguwoif yếu ớt , nhưng lại có lòng hi sinh vì một người bạn đáng trách đổi lỗi

Mình ko cop mangj

Đúng(1)

VK

vương kiều linh

10 tháng 7 2017

các bạn cho mình hỏi một câu hỏi không liên quan môn toán nhá nhưng vẫn mong các bạn giúp đỡ mình . Mình đang cần gấp bây giờ .

BT : Tổng số hạt trong một nguyên tử là 18 . tìm số hạt mỗi loại .

#Toán lớp 8

1

HN

Hiếu Nguyễn

10 tháng 7 2017

Vì nguyên tử có số hạt là 18 suy ra ta có: p+e+n=18

mà p=e suy ra ta có: 2p+n=18

n=18-2p

Ta có: 1<=\(\frac{n}{p}\) <=1,5

1<=\(\frac{18-2p}{p}\) <=1,5

1<=18-2p<=1,5p

3p<=18<=3,5

\(\frac{18}{3,5}\) <=p<=6

Mà p thuộc N sao suy ra p=6,e=p=6

suy ra n=6.

(cái này mình không chắc là đúng đâu nhé)

Đúng(0)

NT

Nguyễn T.Kiều Linh

16 tháng 7 2016

Tôi có điều này muốn hỏi các bạn, ở những phần câu hỏi khó, cái mà người hỏi cần là câu trả lời. Tôi vào thì thấy khá nhiều câu trả lời nhưng chỉ có đúng một câu trả lời là nghiêm túc và giải bài toán, còn những câu khác đều comment những câu như là:" Dễ mà", "Dễ thế mà không biết"..v.v..kèm theo vài hình ảnh. Và một đều đặc biệt ở đây đó chính là những câu trả lời linh...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 8

20

BD

Bạch Dương Đáng Yêu

16 tháng 7 2016

uk

I agree

Đúng(0)

NG

Ngủ Gật Cậu Bé

16 tháng 7 2016

mình đồng ý với bn, nhiều bn trên này mất lịch sự thật!!!><

Đúng(0)

DV

Đỗ Văn Đạt

7 tháng 12 2019

Mình có vài điều nay mình muốn nói điều này với các bạn. Trước khi mình nói thì mình mong rằng các bạn sẽ nghĩ đó là suy nghĩ của mình thật lòng. Trên này,có một số câu hỏi mình ko nhận được câu trả lời thì mình ko buồn nhưng có một số câu hỏi các bạn trả lời lung tung đến mực còn coi thường đến mức mình chỉ bảo cho đề cương thì đã có 2 ông chửi mình rồi. Bây giờ mình...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

3

E

è

7 tháng 12 2019

ừ nếu bạn muốn đề cương bạn phải hiểu rằng đề cương là của bạn ko phải của bọn mik thế nên khi nào rảnh mik giải giúp 10 đến 15 câu thôi chứ ko nhiều đâu :)) cứ gửi ik .

Đúng(0)

E

è

7 tháng 12 2019

mik giải toán thuiiiiiii ko giải cái khác đâu !!!

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thùy Trang

28 tháng 4 2020

Nêu luận điểm chính trong các đoạn văn sau đây bằng cách đặt câu hỏi ở đầu mỗi đoạn văn cho phù hợp.a. (…) Văn chương không phải gọt từng chữ, luyện từng câu là hay, không phải đọc lấy kinh hiệu, đọc lấy rèn rĩ là hay, cũng không phải chấp chỉnh câu biền câu ngẫu, kì khu trổ phượng chạm rồng là hay. Hay là hay ở tư tưởng cao, hay là hay ở kiến thức rộng, hay là hay ở bàn...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7