Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Một chiếc lực kế thường dùng ở lớp học thì thường có GHĐ là 5N; ĐCNN là 0,1N
Lực kế có một chiếc (1) lò xo một đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu kia có gắn một cái móc và một cái (2) kim chỉ thị. Kim chỉ thị chạy trên mặt một (3) bảng chia độ.
Thoạt tiên, phải điều chỉnh số 0, nghĩa là phải điều chỉnh sao cho khi chưa đo lực, kim chỉ thị nằm đúng (1) vạch 0. Cho (2) lực cần đo tác dụng vào lò xo của lực kế. Phải cầm vào vỏ lực kế và hướng sao cho lò xo của lực kế nằm dọc theo (3) phương của lực cần đo.
Anh Hoàng làm hộ mk đi đc không bạn ??? Xong rồi mk tk cho nha.
Thọat tiên phải điều chỉnh số 0, nghĩa là điều chỉnh sao cho khi chưa đo lực, kim chỉ thị nằm đúng (1)vạch 0. Cho (2)lực cần đo tác dụng vào lò xo của lực kế. Phải cầm vào vỏ lực kế và hướng sao cho lò xo của lực kế nằm dọc theo (3) phương của lực cần đo.
Có.
Mỗi quả nặng có m = 0,05kg thì trọng lực là P = 0,05.10 = 0,5(N)
Lần lượt gắn liên tiếp từ 1 đến 5 quả nặng vào lò xo rồi đánh dấu trên thước dẹt.
Khi đó, ta được các vạch chia lần lượt ứng với lực là: 0,5; 1; 1,5; 2; 2,5 (N)
Như vậy, ta chế tạo được dụng cụ đo lực từ các dụng cụ ở trên.
Dùng từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trông của các câu sau:
Lực kế (1)lò xo… một đầu gắn vào vỏ lực kế, đầu kia gắn một cái móc và một cái (2) …kim chỉ thị.
Kim chỉ thi chạy trên một (3)…bảng chia độ…
- Kim chỉ thị
- Bảng chia độ
- Lò xo
(1) lò xo
(2) kim chỉ thị
(3) bảng chia độ