trong sinh hoạt hàng ngày chúng ta thường hay sử dụng ẩn dụ để trao đổi thông tin và bộc lộ tình cảm Em hãy kể ra 1 số ẩn dụ trong sinh hoạt hàng ngày

1

KT

Kim Taehyung

6 tháng 3 2018

VD: Chị ơi, trời nóng quá, ánh nẳng chảy đầy vào những hàng cây bên đường kìa! (Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác)

N

nguyenbuffon

9 tháng 3 2018

trong sinh hoạt hằng ngày chúng ta thường sử dụng ẩn dụ để trao đổi thông tin và bộc lộ tình cảm .em hãy kể tên một số ẩn dụ trong sinh hoạt hằng ngày

2

NC

Nguyễn Công Tỉnh

9 tháng 3 2018

tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi bắt đầu, học sinh trong các lớp ùa ra như 1 đàn bướm trắng. Sắc trắng của áo,màu đỏ khăn quàng bay phấp phới thật đẹp mắt.Nắng vàng hoe, vây cối vươn vai khỏe khoắn sau giấc ngủ dài,vươn vai chào đón các bạn học sinh. Các bạn chơi đùa rất vui vẻ, các bạn nữ thì đá cầu,nhảy dây hay tụ tập trò chuyện. Các bạn nam thì đá bóng,chơi đuổi bắt ,trên vai ai nấy ướt đẫm ánh nắng. Tiếng hò hét, tiếng cười nói của học sinh-đã xua đi cái nắng oi ả của mùa hè...

-Đoạn văn trên có 6 câu.

-Ẩn dụ: Ướt đẫm ánh nắng.

NM

Nanami-Michiru

8 tháng 7 2018

Nhung là một người bạn thân của tôi, phải nói như thế vì tôi không có nhiều bạn và bạn ấy cũng vậy. Nhung hầu như chỉ chơi thân với tôi bởi có lẽ tôi là người chịu được cái tính ít nói của cô, còn cô bạn ấy thì nhất quyết là người duy nhất chịu được cái tính nói liên hồi của tôi. Thật thú vị là tôi và Nhung không chỉ khác nhau về tính cách mà còn khác nhau cả về hình dáng bên ngoài. Trái với cái vẻ còm nhom như xác ve của tôi là một thân hình béo tròn, đầy đặn trông rất dễ thương của Nhung. Nhung có đôi mắt to và nâu, một màu nâu hạt dẻ xinh đẹp, khuôn mặt tròn trắng trẻo thường hồng lên mỗi khi bị tôi trêu chọc. Cặp lông mày sâu róm khi tức giận lại nhăn lên trông thật ngộ. Đặc biệt, bạn hay mỉm cười khi nghe tôi nói chuyện.Nụ cười của bạn như ướt đẫm sao sa,thật đẹp!

Ẩn dụ:Nụ cười của bạn như ướt đẫm sao sa,thật đẹp!

1. Xác định các kiểu ẩn dụ trong các câu sau đây :–Người Cha mái tóc bạcĐốt lửa chó anh nằm.(Minh Huệ)–Bây giờ mận mới hỏi đàoVườn hồng đã cố ai vào hay chưa ?(Ca dao)–Đèn khoe đèn tỏ hơn trăngĐèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn ?(Ca dao)–Chỉ có thuyền mới hiểuBiển mênh mông nhường nào.(Xuân Quỳnh)–Này lắng nghe em khúc nhạc thơm.(Xuân Diệu)–Em thấy cơn mưa ràoNgập tiếng...

TM

Tiểu Mơ Hồ

7 tháng 4 2020

1. Xác định các kiểu ẩn dụ trong các câu sau đây :
–

Người Cha mái tóc bạc
Đốt lửa chó anh nằm.

(Minh Huệ)

–

Bây giờ mận mới hỏi đào
Vườn hồng đã cố ai vào hay chưa ?

(Ca dao)

–

Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng
Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn ?

(Ca dao)

–
Chỉ có thuyền mới hiểu
Biển mênh mông nhường nào.

(Xuân Quỳnh)

–

Này lắng nghe em khúc nhạc thơm.

(Xuân Diệu)

–
Em thấy cơn mưa rào
Ngập tiếng cười của bố.

(Phan Thế Khải)

2.
Ẩn dụ sau đây thuộc kiểu ẩn dụ nào ? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì ?
“Mà bên nước tôi thì đang hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của
mùa thu biên giới.”

(Nguyễn Tuân)
3. Những câu sau đây có câu nào sử dụng ẩn dụ không ? Nếu có, em hãy chỉ ra
những ẩn dụ cụ thể.

– Chúng ta không nên nướng tiền bạc của cha mẹ.
– Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu.

(Hổ Chí Minh)
4. Trong sinh hoạt hằng ngày, chúng ta thường hay sử dụng ẩn dụ để trao đổi thông
tin và bộc lộ tình cảm. Em hãy kể một số ẩn dụ trong sinh hoạt hằng ngày.
5. Em hãy tìm những ẩn dụ trong ba bài thơ và các bài đọc thêm trong sách giáo
khoa Ngữ văn 6, tập hai.
6. Em hãy làm bài thơ theo thể thơ năm chữ có sử dụng ít nhất một phép ẩn dụ.
7. Trong đoạn thơ sau đây :
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương vù rộn tiếng chim.

(Tố Hữu)

a) Tìm các phép so sánh và ẩn dụ trong đoạn thơ.
b) Hãy viết thành văn xuôi đoạn thơ trên.
8.
Có người nói : “Sức mạnh của so sánh là nhận thức, sức mạnh của ẩn dụ là biểu
cảm”. Em hãy tìm vài ví dụ tiêu biểu để chứng minh.
Hướng dẫn giải bài tập phần ẩn dụ

1. Bài này là để củng cố kiến thức về các kiểu ẩn dụ. Học sinh đọc kĩ phần kiến
thức cơ bản và giải bài tập.
2.
a) Đây là kiểu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
b) Cách sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng làm cho sự vật, sự việc mình nói tới
thêm rõ, vì được tiếp nhận bằng cả hai giác quan.
3.
Bài này có hai ẩn dụ là “tắm” và “nướng”.
4.
Trong sinh hoạt hằng ngày chúng ta thường sử dụng các ẩn dụ sau đây :
thấy lạnh, nghe mệt, giọng nói khê nồng,… Dựa vào đó học sinh có thể kể rất
nhiều những ẩn dụ tương tự.
5.

Học sinh đọc kĩ ba bài thơ trong sách giáo khoa và các bài đọc thêm để tìm các ẩn
dụ. Tìm được, hãy gạch chân và điền vào bài tập, sau đó nhờ thầy, cô hoặc các bạn
cùng kiểm tra lại.
6. Học sinh nhớ là tìm ra ẩn dụ cũng khó, làm thơ có ẩn dụ lại càng khó, vì phải
chọn ẩn dụ hay và bất ngờ nhưng lại quen thuộc. Trước hết hãy chọn cách nói ẩn
dụ của bố mẹ thường nựng con hằng ngày, sau đó đưa những ẩn dụ ấy vào thơ.
Muốn làm được thơ học sinh phải học eách làm thơ.
7.
a) Đoạn thơ có hai phép ẩn dụ và một phép so sánh, người ta thường gọi là liên dụ.
Học sinh hãy chỉ ra cụ thể các phép ẩn dụ và phép so sánh theo gợi ý trên.
b)
Muốn làm được câu này học sinh cần nhớ ẩn dụ là so sánh ngầm, thiếu cả vế A, cả
phương diện so sánh và từ so sánh. Học sinh cố gắng phục hồi lại tất cả những yếu
tố còn thiếu trong đoạn thơ, chắc chắn đoạn thơ sẽ biến thành đoạn văn.
8. Học sinh cần nhớ trong ẩn dụ, sự vật, hiện tượng A và sự vật, hiện tượng B phải
có nét tương đồng và quen thuộc, chỉ gọi A là người ta hiểu B. Cho nên ẩn dụ
không đem đến cho ta hiểu biết gì thêm về B mà chỉ là cách gọi B một cách gợi
cảm. Trong so sánh chỉ cần A và B có một nét giộng nhau là đủ. Người ta công
khai đối chiếu hai sự vật, hiện tượng để giúp ta hiểu biết sự vật, hiện tượng nói đến
một cách có hình ảnh. Qua so sánh, người ta có cảm giác cụ thể hơn về sự vật, hiện
tượng muốn nói. Từ những gợi ý trên học sinh tự rút ra kết luận và làm bài.

4

LN

Lê Ngọc Huyền

12 tháng 4 2020

rảnh dữ

TM

Tiểu Mơ Hồ

13 tháng 4 2020

có r đâu, bận muốn chết

E

Eira_Tỷ

17 tháng 8 2021

Hãy tìm 5 ví dụ trong đời sống sinh hoạt hàng ngày có sử dụng phép tu từ ẩn dụ

#Ngữ văn lớp 7

0

HT

hoàng thanh trúc

7 tháng 7 2017

Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta thường hay sử dụng Ẩn Dụ để trao đổi thông tin, bộc lộ tình cảm. Hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 6-8 câu có sd phép ẩn dụ đó gach chan duoi phep ad

mk cần gấp lắm giúp mk nha!

#Ngữ văn lớp 7

2

HS

Hương San

7 tháng 7 2017

tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi bắt đầu, học sinh trong các lớp ùa ra như 1 đàn bướm trắng. Sắc trắng của áo,màu đỏ khăn quàng bay phấp phới thật đẹp mắt.Nắng vàng hoe, vây cối vươn vai khỏe khoắn sau giấc ngủ dài,vươn vai chào đón các bạn học sinh. Các bạn chơi đùa rất vui vẻ, các bạn nữ thì đá cầu,nhảy dây hay tụ tập trò chuyện. Các bạn nam thì đá bóng,chơi đuổi bắt ,trên vai ai nấy ướt đẫm ánh nắng. Tiếng hò hét, tiếng cười nói của học sinh-đã xua đi cái nắng oi ả của mùa hè...

-Đoạn văn trên có 6 câu.

-Ẩn dụ: Ướt đẫm ánh nắng.

NT

Ngô Thanh Sang

7 tháng 7 2017

Viết đoạn văn gì?

Dựa vào hình 3, 4, thông tin trong bài và hiểu biết của bản thân, em hãy cho biết:- Trong đời sống hàng ngày, em có thể sử dụng bản đồ số vào những mục đích gì. Cho ví dụ và trình bày cách sử dụng bản đồ đó.- Cách sử dụng Google Maps để tìm đường trên thiết bị điện tử có kết nối...

ML

Minh Lệ

14 tháng 12 2022

1. Em hãy chỉ ra phép ẩn dụ và nêu tác dụng của phép ẩn dụ trong các ví dụ sau: a) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. (Viễn Phương)b) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây (Tục...

#Địa lý lớp 10

1

GN

GV Nguyễn Trần Thành Đạt

Giáo viên

7 tháng 11 2023

- Trong đời sống hàng ngày, em có thể sử dụng bản đồ số vào những mục đích:

+ Tìm đường đi;

+ Tiếp cận các dịch vụ xung quanh nơi mình đến: các địa điểm ăn uống, cây ATM, trạm xăng, trạm xe buýt và các phương tiện giao thông khác,…

+ Chia sẻ kiến thức về các tuyến đường, địa điểm ưa thích hoặc hướng dẫn đường đi cho người khác.

+ Lưu địa chỉ nhà và trường học hay nơi làm việc, thu phóng bản đồ, xem bản đồ nguoaji tuyến, sử dụng giọng nói để điều hướng,…

=> Ví dụ: Cách tìm đường đi từ nhà đến trường thông qua sử dụng Google Maps.

+ Bước 1: Sử dụng điện thoại thông minh có kết nối internet, mở ứng dụng Google Maps (Nhớ mở định vị).

+ Bước 2: Nhập địa chỉ trường học.

+ Bước 3: Nhấn tìm kiếm.

- Cách sử dụng Google Maps để tìm đường trên thiết bị điện tử có kết nối internet (tương tự ví dụ trên).

Đúng(1)

HB

Hoàng Bảo Ngọc

24 tháng 3 2021

1

A

Amee

25 tháng 3 2021

tham khảo

a,

Ẩn dụ : '' Mặt trời trong câu thứ 2 ''

- Tác dụng :

+ Làm cho sự vật miêu tả trở lên gần gũi hơn, có khả năng khơi gợi sự liên tưởng giữa Mặt trời với Bác.

+ Bác Hồ là người mang lại cho dân tộc Việt Nam sự sống và niềm hạnh phúc.

=> Ca ngợi sự vĩ đại của người

b,

Ẩn dụ cách thức

-> Tác dụng: giúp thể hiện và bộc lộ rõ cảm xúc về lòng biết ơn

ML

Minh Lệ

29 tháng 1 2023

Mỗi năm, con người thải vào môi trường hàng triệu tấn rác thải thông qua các hoạt động sản xuất và sinh hoạt hàng ngày. Giả sử không có vi sinh vật tham gia phân huỷ rác, thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất của chúng ta?

#Sinh học lớp 10

1

ML

Minh Lệ

23 tháng 3 2023

Nếu không có vi sinh vật, các rác thải sẽ không được phân hủy và gây ra các hậu quả như ô nhiễm môi trường, gây tốn diện tích đất để chứa rác thải,...

BN

Bin Nè

2 tháng 5 2021

Những câu sau đây có câu nào sử dụng ẩn dụ không? Nếu có, em hãy chỉ ra những ẩn dụ cụ thể : -Chúng ta không nên nướng tiền bạc của cha mẹ -Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu

Linh và Lan là học sinh lớp 12 Trường Trung học phổ thông X.M. Trong cuộc sống hàng ngày, hai bạn thường hay tâm sự với nhau, thường kể cho nhau nghe về những suy nghĩ, tình cảm của mình. Điều làm Linh băn khoăn mãi là liệu học sinh Trung học phổ thông có quyền viết bài để đăng báo hay không? Em hãy giúp Linh giải quyết nỗi băn khoăn này và cho biết đây là quyền gì của công...

0

TT

Trịnh Thị Kim Chi

29 tháng 6 2019

#Giáo dục công dân lớp 12

1

LT

Lê Thị Quyên

29 tháng 6 2019

- Học sinh Trung học phổ thông được quyền viết bài để đăng báo. Bạn Linh có quyền được sáng tác những tác phẩm, bài viết của mình và gửi đăng cho các báo mà mình mong muốn.

- Đây là điều được Nhà nước rất khuyến khích, thể hiện quyền sáng tạo của công dân.