tìm 10 từ có kết thúc âm cuối là ese và ee

K

Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Chọn lớp

Chọn môn

Mua vip

L

linhcute

23 tháng 3 2020

tìm 10 từ có kết thúc âm cuối là ese và ee

#Tiếng anh lớp 8

1

HM

hoàng minh trọng

23 tháng 3 2020

employee

committee

coffee

agree

examinee

vietnamese

disagree

japanese

see

bee

three

cheese

chúc bạn học tốt

bạn nghĩ mấy từ này đủ chưa , nếu chưa đủ thì nói mình nha

Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên

NN

Ngu Ngo

27 tháng 11 2021

viết 10 từ tiếng anh có âm cuối là Ly

#Tiếng anh lớp 8

2

LP

Lê Phạm Bảo Linh

27 tháng 11 2021

https://langmaster.edu.vn/cac-tinh-tu-co-duoi-ly-a70i1515.html

LE

lee eun ji

27 tháng 11 2021

lovely

early

friendly

daily

unlikely

mothly

chilly

elderly

orderly

Ghostly

NV

Nguyễn Vỹ Tân

15 tháng 1 2018

Cho vài từ có trọng âm -ese và ee đi, đừng lấy trong sách . Cảm ơn nhiều.

#Tiếng anh lớp 8

1

H2

Học 24h

15 tháng 1 2018

-ese: Vietna’mese, Chi’nese, Japa’nese

-ee: ag’ree, guaran’tee, refu’gee, absen’tee

NN

Nguyễn Nhật Minh

26 tháng 5 2019 - olm

Tìm từ chỉ các loài cây, hoa, trái cây, rau củ quả, ... có 10 chữ cái, bắt đầu bằng chữ C và kết thúc bằng chữ Y.

#Tiếng anh lớp 8

4

CP

Châu Phạm

26 tháng 5 2019

carelessly: câủ thả

cheerfully: phâns khơỉ

completely: trọn vẹn

mình bt nhưngx tưf đâý thôi

NN

Nguyễn Nhật Minh

26 tháng 5 2019

mình bảo là các từ chỉ cây, hoa, rau củ quả ... mà bạn ko đọc kỹ à?

NT

Nguyễn Thị My

10 tháng 6 2021

I. Write the missing letters -ese or -ee, then put the words into the correct...

#Tiếng anh lớp 8

1

DT

Đỗ Thanh Hải

CTVVIP

10 tháng 6 2021

1 interviewee

2 employee

3 guarantee

4 assginee

5 Cantonese

6 Portuguese

7 addressee

8 consignee

9 Nenelese

10 Japanese

11 Chinese

12 Taiwanese

13 refugee

14 commitee

15 adoptee

16 Congolese

17 degree

18 Sudanese

19 trainee

S

💢Sosuke💢

10 tháng 6 2021

4. assginee \(\Rightarrow\) assignee

14. commitee \(\Rightarrow\) committee

LT

Lê Trang

10 tháng 3 2020

Nêu cách nhấn âm của những từ:

+ Tận cùng: ic ; al ; ese ; ee ; logy ; graphy ; ity ; itive ; ful ; less

+ Bắt đầu: un ; im

#Tiếng anh lớp 8

2

H

Havee_😘💗

10 tháng 3 2020

+ Các từ có tận cùng là ic, al, ity, graphy, logy trọng âm rơi vào âm liền trước

Các từ có tận cùng là ese, ee trọng âm rơi vào trước âm chứa nó

Các từ ful và less là hậu tố nên khi thêm vẫn giữ nguyên trọng âm

+ Các tiền tố (prefix) un, im không bao giờ mang trọng âm, mà thường nhấn mạnh ở từ thứ 2 (từ gốc)

H

Havee_😘💗

10 tháng 3 2020

🍀🧡_Trang_🧡🍀 nhấn âm là trọng âm ấy hả :))

DH

Đỗ Hoàng Trường Vy

8 tháng 4 2020

Write the missing letters -ese or -ee, then put the words into the correct columns. interview Canton Japan adopt employ Portugu Chin Congol guarant address Taiwan degr assign consign refug Sudan Leban Nenal commit train -ese -ee ...

#Tiếng anh lớp 8

0

LT

Lê Trang

2 tháng 3 2020

Cho mình hỏi, cách đánh trọng âm của từ:

+ Có tận cùng: ic; al; ese; ee; logy; graphy; ity; itive; ful; less

+ Bắt đầu: un; im

thì đánh như thế nào vậy??

_Cảm ơn trước!_

#Tiếng anh lớp 8

2

JD

jiyoung đoàn

2 tháng 3 2020

+) Các từ kết thúc = ic, logy, graphy, ity nhấn vào âm ngay trước nó (thứ 2 từ cuối lên).

Kết thúc = al, ive đánh vào âm đầu nếu có 2 âm tiết, đánh vào âm thứ 3 từ dưới lên nếu có từ 3 âm tiết trở lên.

Kết thúc= ese, ee đánh vào chính nó.

Còn ful, less có rất nhiều trường hợp, phải đưa ra trường hợp nhất định mới được nha !

+) Bắt đầu bằng un, im: các từ này là tiền tố, khi thêm vào từ gốc thì trọng âm vẫn được giữ nguyên như trọng âm của từ gốc. Ví dụ như từ un'happy ý.

HP

Hoàng Phương

2 tháng 3 2020

Bạn tham khảo ở đây nhé:https://langmaster.edu.vn/13-quy-tac-trong-am-tieng-anh-b10i213.html. Mình thấy ghi khá đầy đủ

BQ

bùi quốc trung

25 tháng 3 2022

REVIEW FOR THE SECOND MID - TERM TEST- March 18th - Vocabulary in Units 7, 8, 9,- Stress in words ending in – ic, - al, -ese, - ee, - logy, - graphy,- The Conditional sentences Type 1 & 2,- Expressions for Causes and Effects- Present Tenses, Present Simple for Future,- Past Perfect, Past Simple - Passive voice,I. Choose the best answers:1. (Noise/ Headache/ Earplug/ Symptom) is any sound that is loud and constant.2. Roofs of thousands of houses...

REVIEW FOR THE SECOND MID - TERM TEST- March 18^th

- Vocabulary in Units 7, 8, 9,

- Stress in words ending in – ic, - al, -ese, - ee, - logy, - graphy,

- The Conditional sentences Type 1 & 2,

- Expressions for Causes and Effects

- Present Tenses, Present Simple for Future,

- Past Perfect, Past Simple

- Passive voice,

I. Choose the best answers:

1. (Noise/ Headache/ Earplug/ Symptom) is any sound that is loud and constant.

2. Roofs of thousands of houses (blow/ blowing/ was blown/ were blown) across the road during the cyclone.

3. (Poison/ Poisonous/ Poisoning/ Poisoned) is a substance that can make people and animals ill.

4. Farmers in our area usually use (pesticides/ herbicides/ waste/ sewage) to kill insects.

5. If we (polluted/ pollute/ pollution/ pollutant) the air, more people will have breathing problems

6. (Because of/ Because/ Due to/ So) the water is polluted, the fish are dead.

7. Too much carbon dioxide (CO2) in the atmosphere (causes/ lead/ result/ make) global warming.

8. Waste from households will gradually (contamination/ contaminate/ contaminant/ contaminated) the lake.

9. Because the water is polluted, (aquatic/ electric/ chemical/ fresh) plants may also die.

10. Farmers in our area usually use (pesticides/ herbicides/ waste/ sewage) to kill insects.

11. If we (polluted/ pollute/ pollution/ pollutant) the air, more people will have breathing problems

12 (Poison/ Poisonous/ Poisoning/ Poisoned) chemical waste is dumped into the river by many factories.

13. The rescue workers set up a camp to (take/ put out/ scatter/ provide) aid the flood victims.

14. New Zealand rescue services carried out several searches for (rescuers/ helpers/ movers/ survivors).

15. We became (trapped/rescued/reported/evacuated) by the rising floodwater. We couldn’t move to anywhere else.

16.After the typhoon, they had to move into (permanent/temporary/quick/personal) accommodation.

17. They tried to take (homes/ places/ shelter/ buildings) from the rain.

18. Three hundred people were left ( destroyed/rescued/homeless/damaged) by the earthquake.

19. The volcano could (erupt/strike/hit/rage) at any time.

20.The government is sending aid to flood ( victims/people/villagers/residents)

21.Many people (did injure/injured/have injured/were injured) because of the earthquake last week.

21. When volcanic eruption occurs, the hot (ash/smoke/dirt/lava) pours downhills.

23. A heavy rain has caused (drought/ tsunami/ flood/ mudslide) in many parts of the country.

24. A lot of fish has died recently because of the ( contaminating/ contaminated/ contaminate) water in this lake.

25.The most (danger/ disastrous/damage/destroyed) earthquake in Japan occurred in 1923.

26.The acid rain has caused great (to damage/ damaged/ damage) to the environment.

27. The serious (contaminate/ contaminated/contamination) has left the river with very few fish.

28. (Land/ Water/Noise/ Thermal) pollution happens when rivers, lakes, and oceans are contaminated with harmful substances

29. (Land/ Water/Noise/ Thermal) pollution makes the quality of the land worse.

30. New Zealand is famous for its ( nature/natural/naturally/native) beauty.

31. Loch Ness is a (person/valley/lake/river).

32. Which country doesn’t speak English as an official language?

- (English/ Australia/ Singapore/ Korea)

33. (England/ Wales/ Scotland/ Northern Ireland) has a unique culture with traditions such as bagpipes, kilts and highland dancing.

34. Alaska is perhaps the most (puzzling/festive / amazing)state in the USA. It has over three million lakes.

35. Farmers in our area usually use (pesticides/ herbicides/ waste/ sewage) to kill insects.

36. If we (polluted/ pollute/ pollution/ pollutant) the air, more people will have breathing problems.

37. Fumes from the cars (causes/ lead/ result/ make) people cough.

38. Do you know what (polluted/ pollutant/ pollution/ pollutants) cause air pollution.

39.(Poison/ Poisonous/ Poisoning/ Poisoned) chemical waste is dumped into the river by many factories.

40. We plant trees, (due to/because/ because of/ so) we can have fresh air.

41. The rescue workers set up a camp to (take/ put out/ scatter/ provide) aid the flood victims.

42. Emergency teams are still clearing the (debris/ dust/ piece/ waste) from the plane crash.

43. Typhoon Haiyan made the damage, and (lose/ loses/ losing/ loss) of life became great in the Philippines.

#Tiếng anh lớp 8

0

D

doraemon

16 tháng 8 2021 - olm

Làm sao để làm các dạng bài tập về các phiên âm vậy các bạn? Các phiên âm đó phải thuộc từng từ hay sao ạ? VD như dạng bài tìm từ có cách phát âm với những từ còn lại, nó gạch chân các âm cuối như ed, es,.... thì còn có quy tắc phân biệt được, nhưng nếu nó gạch các từ khác VD như: Break làm sao mình biết nó là /eɪ/ (Cái này mình tra từ điển). Còn nếu làm bài kiểm tra mà mới gặp...

#Tiếng anh lớp 8

7

NX

Nguyễn Xuân Nghĩa (ɻɛɑm roblox)

16 tháng 8 2021

Đọc cái phần bị gạch chân của các từ và xem xem từ nào nghe khác với những từ còn lại

NX

Nguyễn Xuân Nghĩa (ɻɛɑm roblox)

16 tháng 8 2021

Thì bạn quá đen