[Kết thúc vòng 2] *Vấn đề câu hỏi số 1 trong phần tự luận (môn toán)- Có khá nhiều thắc mắc thì thật sự mình xin lỗi tất cả mọi người về vấn đề này. Ban đầu đề bài phải đưa ra điều kiện x ≥ 4 chứ khôn...

H9

HT.Phong (9A5)

5 tháng 11 2023

Câu hỏi hay

[Kết thúc vòng 2] *Vấn đề câu hỏi số 1 trong phần tự luận (môn toán)- Có khá nhiều thắc mắc thì thật sự mình xin lỗi tất cả mọi người về vấn đề này. Ban đầu đề bài phải đưa ra điều kiện x ≥ 4 chứ không phải x ≥ 0 vì vậy do mình bất cẩn nên quên cho vào đề bài khiến cho rất nhiều bạn phải thắc mắc cho đến khi các bạn nói thì mình mới để ý ạ. - Để giải quyết vấn đề này tất cả các...

Đọc tiếp

[Kết thúc vòng 2]

*Vấn đề câu hỏi số 1 trong phần tự luận (môn toán)

- Có khá nhiều thắc mắc thì thật sự mình xin lỗi tất cả mọi người về vấn đề này. Ban đầu đề bài phải đưa ra điều kiện x ≥ 4 chứ không phải x ≥ 0 vì vậy do mình bất cẩn nên quên cho vào đề bài khiến cho rất nhiều bạn phải thắc mắc cho đến khi các bạn nói thì mình mới để ý ạ.

- Để giải quyết vấn đề này tất cả các bạn làm bài ở môn toán sẽ được full điểm cho câu hỏi này

- Và trong vòng 3 trường hợp tương tự sẽ không bao giờ xảy ra vì trong vòng này các câu hỏi sẽ được kiểm duyệt kỹ mang lại sự công bằng nhất có thể !

*Kết quả vòng 2

Vòng 2 chính thức kết thúc và những bài làm xuất xắc đã được gửi về chi tiết kết quả như sau:

- Hânnn (vật lý): 5/10 (✘)

- Nguyễn Thị Hương Giang (vật lý): 10/10

- tuan manh (vật lý): 10/10

- Nhật Văn (vật lý): 10/10

- Ceehee (vật lý): 6/10 (✘)

- _stfu.sunshine_ (toán): 10/10

- Lê Michael (toán): 7/10 (✘)

- lamnotThanhTrung (toán): 10/10

- Nguyễn Thành Đạt (toán): 10/10

- Hải Đức (toán): 10/10

- _little rays of súnhine_ (toán): 1/10 (✘)

- ︵²⁰⁰⁰ɧàภ◥ὦɧ◤ζH҉!êи◥ὦɧ◤ᑎ... (toán): 1,5/10 (✘)

- selfish (toán): 10/10

- Nguyễn Lê Phước Thịnh (toán): 9,5/10

- @DanHee (toán): 10/10

- Thắng Phạm Quang (hóa học): 10/10

- Crackinh (hóa học): 10/10

Và 12 không có dấu ✘ sẽ được bước vào vòng 3

Phần thưởng cho mỗi bạn là 5GP phần thưởng sẽ được cộng sau khi sự kiện kết thúc

_________________________

*Sơ lược thể lệ vòng 3:

Vòng này có trình độ cao khoảng thi tuyển sinh (chuyên). Chuyên môn vẫn như cũ không được thay đổi. Trong vòng 3 này gồm có 5 câu trắc nghiệm (5đ) và 5 câu tự luận (15đ) vòng 3 này sẽ được chấm theo thang điểm 20 nên độ chính xác sẽ cao hơn so với vòng 2. Ở đây các bạn hạn chế thoát màn hìnhhvà trình duyệt cho phép thoát khỏi màn hình tối đa 3 lần (sang lần thứ 4 sẽ trừ 0,5đ trong 1 lần) cho phép thoát trình duyệt tối đa 3 lần (sang lần 4 sẽ trừ 1đ trong mỗi lần)

Thể lệ chi tiết vòng 3 sẽ được nêu trong tối nay hoặc sáng mai.

#Toán lớp 9

10

CH

Cee Hee

5 tháng 11 2023

Mở bài lên cái bị bắt đi lau nhà nên không làm kịp câu cuối.

loading...

Đúng(9)

NT

nguyễn thị hương giang

5 tháng 11 2023

Chúc mừng*333

Những bạn không lọt vào vòng 3 vẫn còn cơ hội, chỉ là chưa đúng thời điểm nhaaa, mn cố gắng lần tiếp❤️

Đúng(8)

PV

Phạm Vĩnh Linh

18 tháng 1 2022

Câu hỏi hay

Xin chào các bạn, chúc các bạn một buổi tối tốt lànhMình xin thay mặt mọi người nói về một số vấn đề trong môn Tiếng Anh:-Thứ nhất: khi đăng câu hỏi trong môn Anh, các bạn vẫn có thói quen đăng cả đề, hoặc đăng quá nhiều câu hỏi, khi xảy ra hiện tượng này, mình xin phép được xóa tất cả các câu hỏi vi phạm-Thứ hai: Khi trả lời các câu hỏi, các bạn rất hay làm sai và trả lời thiếu, và chính bản thân...

Đọc tiếp

Xin chào các bạn, chúc các bạn một buổi tối tốt lành

Mình xin thay mặt mọi người nói về một số vấn đề trong môn Tiếng Anh:

-Thứ nhất: khi đăng câu hỏi trong môn Anh, các bạn vẫn có thói quen đăng cả đề, hoặc đăng quá nhiều câu hỏi, khi xảy ra hiện tượng này, mình xin phép được xóa tất cả các câu hỏi vi phạm

-Thứ hai: Khi trả lời các câu hỏi, các bạn rất hay làm sai và trả lời thiếu, và chính bản thân mình cũng không tránh khỏi sai sót, vấn đề này đã được các CTV và GV Tiếng Anh đề cập rất nhiều lần, nhưng các bạn vẫn tiếp tục tái phạm

-Thứ ba: Có rất nhiều bạn copy hay sao chép trên mạng để trả lời câu hỏi nhằm kiếm điểm GP, và các bạn không ghi chữ "Tham khảo", vấn đề này xảu ra từ các bạn bình thường đến các CTV. Mình đề nghị các bạn, khi ghi chữ "Tham khảo" hay "Refer" cần ghi rõ chữ và in đậm để mọi người biết, một vài trường hợp cẩn thận hơn có thể ghi cả nguồn. Đây cũng là cách để tôn trọng người khác

-Thứ tư: Ngoài ở môn Tiếng Anh, ở các môn khác, các bạn khi đăng câu hỏi thường đăng không đúng môn học, như môn Tiếng Anh đăng sang Toán, hay môn Hóa đăng sang môn Anh,...đây không phải một vấn đề lớn, nhưng mình mong các bạn chú ý

-Thứ năm: Hoc24 là một trang web học tập nghiêm túc, nên khi đăng câu hỏi hay trả lời, mong các bạn không đưa ra những câu thô tục hay bậy bạ, gây xúc phạm đến cá nhân hay tổ chức khác, nếu có khúc mắc, hay lên hòm thư để hỏi đáp

-Thứ sáu: Một việc nữa liên quan đến hòm thư, có rất nhiều bạn không biết vì ngại hay lý do gì mà lại đăng lên hòm thư nhờ các bạn khác giúp, nên nếu các bạn có khúc mắc gì thì cứ vào phần hỏi đáp để hỏi nhé!

Một vài vấn đề trên đều đã được anh Đỗ Thanh Hải đề cập đến, song các bạn vẫn tiếp tục tái phạm, nên mình mong sau lần này các bạn sẽ không tại phạm nữa

Đây là ý kiến riêng của mình, tất nhiên nó sẽ có sai sót, các bạn có thể nói với mình để mk sửa, xin cảm ơn!

#Tiếng anh lớp 9

48

MB

Milly BLINK ARMY 97

18 tháng 1 2022

Mong các bạn chịu khó để ý 1 chút, hãy chia ra để đăng, đừng đăng nhiều nhìn rối. À mà còn mấy bạn đăng như này: "Sao hỏi mà không trả lời?" hoặc trả lời mà chửi bạn đăng câu hỏi ngu và kèm theo rất nhiều từ ngữ tục tĩu (em không tiện nêu). Tự hỏi là sao mấy bạn ngộ vậy? Thứ nhất không biết người ta mới hỏi, không trả lời thì ra chỗ khác cho người khác trả lời. Thứ hai, đâu phải cái gì CTV hay các bạn đều biết hết đâu? Người gì đâu vô duyên hết phần người khác :(

Đúng(9)

VH

Vương Hương Giang

18 tháng 1 2022

ròi chị thế là mất giớit tính hả anh

hừm em đồng tình với ý kiến anh đưa ra ngoài ra :

- còn có những bạn spam bài

- đăng linh tinh những mụch đích ko liên quan đến bài tập

Đúng(7)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

16 tháng 11 2023

Một số lưu ý khi nghe người khác nói:

- Trong lúc lắng nghe nên chú ý lắng nghe ghi chép, không nên làm việc riêng.

- Nhận xét về giọng điều, cách thể hiện bài nói của người khác

- Đưa ra câu hỏi, thắc mắc của bản thân về vấn đề.

#Ngữ văn lớp 10

0

DK

Đặng Khánh Huyền

26 tháng 5 2020

Câu 1 : Công thức mở bài bằng lý luận văn họcCâu 2 : Lỗi diễn đạt là gì ?Câu 3: Một số câu châm ngôn , danh ngôn ,những câu nói nổi tiếng dùng để giới thiệu tác giả ,tác phẩmCâu 4 :Nếu đề bài là 1 câu tục ngữ , danh ngôn ,... Đề bắt ta phải giải thích vấn đề đó thì dẫn dắt vấn đề kiểu gì?Câu 5 :Một số câu dùng để chuyển ýCâu 6 :Cách viết 1 bài văn nghị luận chứng minh...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

2

NT

Nguyễn Thái Sơn

27 tháng 5 2020

câu 1 :

Công thức thường gặp : mở bài bằng cách xuất phát từ tác giả, tác phẩm để dẫn đến đề bài.

1 Công thức khác: đi từ lý luận văn học bởi lý luận văn học là “ gốc rễ” của văn chương.

Câu 2 :

Lỗi diễn đạt là lỗi sử dụng ngôn ngữ, tư duy của người nói

Câu 3 :

1. “ Nhạc là cỗ xe chở hồn thi phẩm”
2.“Thi sĩ là một con chim sơn ca ngồi trong bóng tối hát lên những tiếng êm dịu để làm vui cho sự cô độc của chính mình.” (B. Shelly)

3. “Mỗi tác phẩm phải là một phát minh về hình thức và khám phá về nội dung”. (Lêonit Lêonop)

....v.v

Câu 4 :

Để thực hiện tốt việc dẫn dắt vào vấn đề, thì chúng ta cần tìm hiểu kĩ đề bài và xác định đúng trọng tâm của tư tưởng, đạo lí hay câu nói cần giải thích

Câu 5:

-Than ôi!

-Thê thảm thay .

-.....

câu 6

em phải làm theo 1 thao tác chủ yếu: giải thích, chứng minh hay bình luận.

1/ Giải thích:

+ Yêu cầu đặt ra:

Đi sâu vào những phát ngôn rất súc tích để tìm hiểu và lý giải nội dung ý nghĩa bên trong. Tức là ta phải làm sáng tỏ, giảng giải, bóc tách vấn đề cho người đọc hiểu được thấu đáo cái đang được đề cập khi chúng còn đang mơ hồ.

+ Công việc cụ thể:

Để làm sáng tỏ vấn đề, ta phải đi vào lý giải từ ngữ, điển tích, khái niệm, đi vào nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa hẹp, nghĩa mở rộng, đi vào những cách nói tế nhị bóng bẩy để hiểu được đến nơi đến chốn điều người ta muốn và cái lẽ khiến người ta nói như vậy.

Trong thao tác giải thích, ta vừa dùng lý lẽ để phân tích, lý giải là chủ yếu; vừa dùng dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề, xác lập 1 cách hiểu đúng đắn, sâu sắc có tính biện chứng nhằm chống lại cách hiểu sai, hiểu không đầy đủ, ko hết ý.

Bước kết thúc của thao tác giải thích là rút ra điều chúng ta cần vận dụng khi đã tìm hiểu được chân lý. Phương hướng để vận dụng những chân lý này vào cuộc sống hàng ngày, tuỳ theo cho cá thể hay cho cộng đồng mà có hướng vận dụng phù hợp, và mỗi chúng ta phải như thế nào?

=> Từ những điều nói trên, ta rút ra 1 sơ đồ tổng quát theo 3 bước:

- Làm sáng tỏ điều mà người ta muốn nói.(giải thích)

- Trả lời vì sao người ta đã nói như vậy?(tại sao?)

- Từ chân lý được nói lên, rút ra bài học gì trong thực tiễn?(để làm gì)

2/Chứng minh:

+ Yêu cầu đặt ra:

Làm sáng tỏ chân lý bằng các dẫn chứng và lý lẽ. Khi ta đã chấp nhận cái chân lý thể hiện trong 1 phát ngôn nào đó, nhiệm vụ là ta sẽ phải thuyết phục người khác cũng chấp nhận như mình = những dẫn chứng rút ra từ thực tế cuộc sống xưa và nay, từ lịc sử, từ văn học (nếu đề yêu cầu) và kèm theo dẫn chứng là những lý lẽ dẫn dắt, phân tích tạo ra lập luận vững chắc, mang đến niềm tin cho người đọc.

+ Công việc cụ thể:

Bước đầu tiên là phải tìm hiểu điều cần phải chứng minh , không những chỉ bản thân mình hiểu, mà còn phải làm cho người khác thống nhất, đồng tình với mình cách hiểu đúng nhất.

Tiếp theo là việc lựa chọn dẫn chứng. Từ thực tế cuộc sống rộng lớn, tư liệu lịch sử rất phong phú, ta phải tìm & lựa chọn từ trong đó những dẫn chứng xác đáng nhất, tiêu biểu, toàn diện nhất (nên chỉ cần vài ba cái để làm sáng tỏ điều cần CM). Dẫn chứng phải thật sát với điều đang muốn làm sáng tỏ và kèm theo dẫn chứng phải có lý lẽ phân tích - chỉ ra những nét, những điểm ta cần làm nổi bật trong các dẫn chứng kia. Để dẫn chứng và lý lẽ có sức thuyết phục cao, ta phải sắp xếp chúng -> 1 hệ thống mạc lạc và chặt chẽ: theo trình tự thời gian, không gian, từ xưa đến nay, từ xa đến gần, từ ngoài vào trong hoặc ngược lại...miễn sao hợp logic là đc

Bước kết thúc vẫn là bc vận dụng, đặt vấn đề vào thực tiễn cuộc sống hôm nay để đề xuất phương hướng nỗ lực. Chân lý chỉ giá trị khi soi rọi cho ta sống, làm việc tốt hơn. Ta cần tránh công thức và rút ra kết luận cho thoả đáng, thích hợp với từng người, hoàn cảnh, sự việc.(vì nếu làm theo công thức nhiều thì bn sẽ không thể phát huy khả năng văn chương của bạn !)

=> Từ những điều nói trên, ta rút ra 1 sơ đồ tổng quát theo 3 bước:

- Làm rõ điều cần chứng minh trong luận đề được nêu lên.

- Lần lượt đưa ra các dẫn chứng và lý lẽ để làm sáng tỏ điều cần chứng minh.

- Rút ra kết luận về phương hướng nỗ lực.

3/ Bình luận:

-giải thích và chứng minh sẽ được viết cô đọng, ngắn gọn hơn so với chỉ 1 thao tác chứng minh hoặc giải thích để tập trung cho phần việc quan trọng nhất là bình luận - phần mở rộng vấn đề.

Trước khi bình luận, ta thường phải bày tỏ thái độ, để khách quan và tránh phiến diện, ta phải xem xét kĩ luận đề để từ đó có thái độ đúng đắn, có 3 khả năng:

- Hoàn toàn nhất trí.

- Chỉ nhất trí 1 phần. (có giới hạn, có đk)

- Không chấp nhận. (bác bỏ)

Sau đó, ta bình luận - mở rộng lời bàn để vấn đề được nhìn nhận sâu hơn, toàn diện hơn, triệt để hơn.

Cuối cùng, ta lại chỉ ra phương hướng vận dụng để đưa lý luận vào áp dụng thực tế cuộc sống.

=> Bố cục của một bài văn bình luận gồm:

- Mở bài:

Dẫn dắt, giới thiệu luận đề.

- Thân bài:

+ Xác định ý nghĩa cơ bản của luận đề. (ý nghĩa)

+ Bày tỏ thái độ của chúng ta trên những nét bao quát nhất. (đánh giá)

+ Trình bày nội dung cơ bản: bình luận. (mở rộng, bổ sung lời bàn)

- Kết bài:

Kết thúc luận đề (rút ra kết luận thực tiễn).

Câu 7:

Viết KB mở rộng hoặc ko mở rộng.

Giống như phần mở bài, phần này chỉ nêu lên những ý khái quát,NHỚ không trình bày lan man, dài dòng hoặc lặp lại sự giảng giải, minh họa, nhận xét một cách chi tiết như ở phần thân bài.

Câu 8 :

- Hoàn cảnh ra đời của bài thơ , văn

- Thể thơ ( riêng cho thơ)

- Hình ảnh thơ , văn

-Tình cảm đc gửi gắm vào bài thơ , văn

- Chi tiết thơ , văn

- Giọng điệu

- Vần (nhịp) thơ. ( riêng thơ)

- Ngôn ngữ thơ , văn: gồm có ngôn ngữ bình dân, ngôn ngữ bác học, ngôn ngữ được sử dụng trong bài thơ (từ láy, câu đặc biệt, thành ngữ, tục ngữ, dấu ?, dấu !...).

- Bố cục: chia thành các phần , các đoạn

Câu 9 : Có . Ko kb.

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thái Sơn

27 tháng 5 2020

Hừm có vẻ như tớ thấy tớ làm sai câu 1 hay sao ý ! Nhưng tớ sẽ sửa lại thành

Muốn làm được mở bài đi từ lý luận văn học,mỗi học sinh chúng ta cần trang bị cho mình những kiến thức lý luận văn học thiết thực, làm cơ sở để đi tới các vấn đề văn học nhỏ hơn.

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

20 tháng 9 2019

a. Trước khi phỏng vấn, cần xác định rõ tất cả các yếu tố: nội dung, mục đích, đối tượng, phương pháp phỏng vấn. Ngoài ra còn phải tính đến thời gian, địa điểm phỏng vấn. Sở dĩ phải quan tâm đên tất cả các yếu tố chi phối trên là vì, chúng ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả phỏng vấn. Cho nên, nếu xác định được chủ đề (nội dung), mục đích và đối tưởng thì chưa...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 11

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

20 tháng 9 2019

Các yếu tố có trong bài phỏng vấn: người phỏng vấn, người trả lời phỏng vấn, chủ đề, mục đích, phương tiện phỏng vấn

- Trong câu hỏi chưa nhắc tới phương tiện phỏng vấn (máy quay, máy ghi âm, bút, sổ…)

- Các yếu tố kết hợp với nhau, tác động qua lại với nhau phù hợp với mục đích, chủ đề phỏng vấn

- Khi trả lời phỏng vấn, câu hỏi vô cùng quan trọng

+ Ngắn gọn, rõ ràng

+ Phù hợp với mục đích, đối tượng phỏng vấn

+ Làm rõ chủ đề

+ Liên kết với nhau, sắp xếp theo trình tự hợp lí

Đúng(0)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

11 tháng 8 2019

Bài văn này nghị luận về vấn đề gì? Em hãy tìm (ở phần mở đầu) câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận trong bài.

#Ngữ văn lớp 7

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

11 tháng 8 2019

Bài văn này nghị luận về vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

- Luận điểm: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta”

Đúng(0)

TK

trương khoa

25 tháng 11 2021

Câu hỏi hay

Xin chào mọi người mình là Trương Khoa của box lý, gần đây mình có để ý các vấn đề như đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi nên muốn đưa ra 1 số lưu ý như sau:Với câu hỏi trắc nghiệm:+ Đặt từ 1-7 câu trong một lượt hỏi ( Nếu chỉ cần giải trắc nghiệm <Điều kiện: không ghi gì>) và 1-3 câu (Nếu cần giải chi tiết <Điều kiện : có để dòng GIẢI CHI TIẾT>)+ Các dạng câu liên quan đến kiểm tra thi cử,...

Đọc tiếp

#Vật lý lớp 10

31

QN

Quang Nhân

25 tháng 11 2021

Tuyệt vời quá, cố gắng lên nha bạn !

Đúng(12)

M

Mineru

25 tháng 11 2021

Ok!

Đúng(7)

NN

Nguyễn Ngọc Huy Toàn

14 tháng 2 2022

Hi, xin chào mọi người. Mình là Nguyễn Ngọc Huy Toàn, một thành viên mới của hoc24.vn. Lời đầu tiên thì mình xin chúc các bạn thật nhiều sức khỏe, thật nhiều niềm vui với nửa kia của mình trong ngày valentine. Vào vấn đề chính thì mình muốn nói về vấn đề mà Alice Trần đã đề cập hôm qua để nói đến việc các bạn không tự suy nghĩ mà cứ ghi " Tham khảo ". Nhưng mà hôm nay mình vẫn thấy có rất nhiều bạn vẫn...

Đọc tiếp

#Giáo dục công dân lớp 12

11

NN

Nguyễn Ngọc Huy Toàn

14 tháng 2 2022

hic khi nào mới lên CTV anh ơi!!

Đúng(0)

I

Iridescent

14 tháng 2 2022

Khi nào êm hơn 200gp

Đúng(1)

DH

Đào Hải Đăng

28 tháng 12 2015

mọi người cũng biết olm là một trang web dùng để hỏi đáp những vấn đề về toán học nhưng không phải cứ có bài nào không biết đều đem lên đây hỏi, từ dễ đén khó cái gì cũng hỏi, đề nghị mọi người phải biết chọn lọc những bài nào khó thật sự mới đem lên chia sẻ để mọi người cùng giải. Đây là suy nghĩ của riêng tui muốn để cho mọi người cùng biết nhưng nếu ai không...

Đọc tiếp

#Toán lớp 1

0

VH

Võ Hồng Ngọc

29 tháng 10 2017

trao đổi về cách thuyết trình , tranh luận:a] muốn thuyết trình ,tranh luận về một số vấn đề ,cần có những điều kiện gì? hãy ghi lại những câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí:- phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình ,tranh luận.-phải nói theo ý kiến của số đông- phải biết nêu lí lẽ và dẫn chứng - phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 5

2

NT

Nguyen Tran Tuan Hung

29 tháng 10 2017

a) Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề : cái gì quý nhất trên đời.

b) Ý kiến của mỗi bạn và lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến :

Ý kiến của mỗi bạn :

+ Hùng : Quý nhất là lúa gạo

+ Quý : Vàng bạc quý nhất.

+ Nam : Thời gian là quý nhất.

Lí lẽ đưa ra để bảo vệ :

+ Hùng : Không ăn thì không sống được.

+ Quý : Có vàng là có tiền, có tiền là mua được lúa gạo, vàng bạc.

+ Nam : Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.

c) Ý kiến của thầy giáo :

- Thầy giáo thuyết phục học sinh công nhận người lao động là quý nhất.

- Thầy lập luận: Lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.

- Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận:

+Thầy giáo tôn trọng và công nhận ý kiến của người đối thoại.

+ Công nhân ý kiến của Hùng, Quý, Nam

+ Nêu ra câu hỏi (ý kiến của thầy): “Ai làm ra lúa gạo, ai biết dùng thì giờ ?” Rồi ồn tồn giảng giải để thuyết phục học sinh.

2. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận :

1) Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện gì ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.

✓ Phải có hiểu biết về vấn để được thuyết trình, tranh luận.

□ Phải nói theo ý kiến của số đông.

✓ Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.

✓ Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.

2) Hãy sắp xếp những điều kiện đã lựa chọn theo trình tự hợp lí (bắt đầ từ điều kiện quan trọng nhất) bằng cách đánh số thứ tự vào ô vuông trước những điều kiện em đã chọn :

1. Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.

□ Phải nói theo ý kiến của số đông.

3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dân chứng.

2. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.

1) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảo phép lịch sự, người nói cẩn có thái độ như thế nào ? Đánh dấu ✓ vào ô vuông trước những câu trả lời em cho là đúng.

✓ Ôn tồn, hoà nhã.

✓ Tránh nóng này, vội vàng.

✓ Tôn trọng, lắng nghe người đối thoại.

□ Kiên định, không bao giờ thay đổi ý kiến.

/

Đúng(0)

N

nguyenvankhoi196a

5 tháng 11 2017

Giải như sau.

(1)+(2)⇔x2−2x+1+√x2−2x+5=y2+√y2+4⇔(x2−2x+5)+√x2−2x+5=y2+4+√y2+4⇔√y2+4=√x2−2x+5⇒x=3y(1)+(2)⇔x2−2x+1+x2−2x+5=y2+y2+4⇔(x2−2x+5)+x2−2x+5=y2+4+y2+4⇔y2+4=x2−2x+5⇒x=3y

⇔√y2+4=√x2−2x+5⇔y2+4=x2−2x+5, chỗ này do hàm số f(x)=t2+tf(x)=t2+t đồng biến ∀t≥0∀t≥0
Công việc còn lại là của bạn !

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP