Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu đơn:bố đi làm về ướt đẫm mồ hôi trên áo, mặt đỏ bừng vì nóng và mệt,
Câu ghép:Thấy bố đi làm về ướt đẫm mồ hôi trên áo, mặt đỏ bừng vì nóng và mệt,Sơn và Hà chạy ra đón bố
Câu đơn:Sơn và Hà chạy ra đón bố
Câu 2 : tìm lỗi sai trong câu dưới đây và sửa lại cho đúng ?
- Một không khí nhộn nhịp bao phủ khắp thành phố.=> một bầu ko khí
- Ngô Thị Tuyến vác một hòm đạn nặng gấp đoi thể lực của mình, xông pha trong lửa đạn.=>đá
Theo tui như v hợp lí hơn
Câu 1 :
`-` Đoạn văn trên được trích từ văn bản "Cô Gió mất tên"
`-` Tác giả : Xuân Quỳnh
Câu 2 : Các nhân vật có trong đoạn trích là cô Gió, Đào và bà.
Câu 3 : Điều làm "bà tỉnh cả người " là do cô Gió chạy đến để giúp bà.
Câu 4 : Việc làm của cô Gió gợi cho em suy nghĩ là giúp đỡ những người nào mà mình có thể giúp đỡ, làm nhiều việc tốt.
Câu 5 : BPTT : Nhân hóa
Tác dụng : làm câu văn trở nên sinh động, hay hơn.
(1) Xác định câu chủ đề của đoạn.
- Câu chủ đề của đoạn : “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta”.
(2) Câu chủ đề của phần mở đầu văn bản chính là câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của cả bài văn. Từ việc xác định chủ đề của đoạn văn, hãy cho biết, văn bản trên nghị luận về vấn đề gì?
- Bài văn này nghị luận vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
b) Tìm bố cục của bài văn và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài. Sử dụng sơ đồ để thể hiện dàn ý của bài văn.
Bài văn có bố cục ba phần:
- Mở bài (từ đầu đến "lũ bán nước và lũ cướp nước") nêu lên vấn đề nghị luận: Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.
- Thân bài (tiếp theo đến "lòng nồng nàn yêu nước"): Chứng minh tinh thần yêu nước trong lịch sử và trong cuộc kháng chiến hiện tại.
- Kết bài (phần còn lại): Nhiệm vụ phát huy tinh thần yêu nước trong công cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
2. Tìm hiểu văn bản.
(1) Xác định câu chủ đề của đoạn.
(2) Câu chủ đề của phần mở đầu văn bản chính là câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của cả bài văn. Từ việc xác định chủ đề của đoạn văn, hãy cho biết, văn bản trên nghị luận về vấn đề gì?
b) Tìm bố cục của bài văn và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài. Sử dụng
Tác giả miêu tả bàn chân bố:
+ Kể câu chuyện bàn chân bố ngâm nước muối: bố kêu đau
+ Bố đi sớm về khuya: bộc lộ tình thương của người con đối với bố
+ Miêu tả bàn chân bố, kể chuyện về bố làm tiền đề cho việc bộc lộ cảm xúc thương yêu bố ở cuối bài
b, Việc miêu tả, tự sự trong dòng hồi tưởng khiến cho hình ảnh về đôi bàn chân bố không chỉ là hình ảnh, sự việc đơn thuần mà điều đó đã thể hiện được tình cảm yêu thương vô bờ của con
→ Hồi tưởng với tình cảm ấy, những hình ảnh, sự việc trở nên giàu sức gợi, có sức truyền cảm mạnh mẽ
Bài 1:
a)- Cụm C-V: khuôn mặt// chữ điền
=> Làm thành phần VN
b)- Cụm C-V: bạn// viết
=> Làm thành phần CN
c)-Cụm C-V: tôi// nhớ bao kỉ niệm học trò
=> Làm thành phần VN
d)-Cụm C-V: Ngôi trường Vân Côn// được xây dựng năm 1968
=> Làm thành phần CN
