Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
It was Jack who took on the task of raising her three children when she died.
Gọi a là vận tốc của thuyền Ngọc Trai Đen khi nước lặng, b là vận tốc của dòng nước ( với a > 0, b> 0, a > b )
Khi đó :
Vận tốc của thuyền khi đi từ đầu nguyền đến cuối nguồn chính là vận tốc của thuyền khi xuôi dòng và vận tốc của thuyền khi đi từ cuối nguồn đến đàu nguồn chính là vận tốc của thuyền khi ngược dòng.
Ta có :
Vận tốc thuyền xuôi dòng = vận tốc của thuyền khi nước lặng + vận tốc của dòng nước = a + b ( 1 )
Vận tốc của thuyền ngược dòng = vận tốc của thuyền khi nước lặng - vận tốc dòng nước = a - b ( 2 )
Mặt khác, trên cùng 1 quãng đường là chiều dài con sông, thời gian đi xuôi dòng là 4 ngày, thời gian đi ngược dòng là 6 ngày nên vận tốc xuôi dòng sẽ gấp \(\frac{6}{4}=\frac{3}{2}\)vận tốc ngược dòng.( 3 )
Từ ( 1 ),( 2 ), ( 3 ) suy ra \(\frac{a+b}{a-b}=\frac{3}{2}\)
=> a = 5b => vận tốc xuôi dòng là a + b = 6b
=> Vận tốc xuôi dòng gấp 6 lần vận tốc dòng nước.
Khi đó, thời gian để chèo chiếc bè trôi tự do theo dòng nước sẽ gấp 6 lần thời gian chiếc thuyền đi xuôi dòng, nên thời gian để chiếc bè trôi tự do là : 4 x 6 = 24 ( ngày )
Do đó, thuyền trưởng Jack cần 24 ngày để đi hết con sông .
Hơi dài dòn nên bạn cs thể lược bỏ đi 1 số câu ko cần thiết. Mong bạn hiểu !!!
~ HỌC TỐT ~
Từ đầu nguồn đến cuối nguồn: tốc độ thuyền + tốc độ của nước (1)
Từ cuối nguồn đến đầu nguồn: tốc độ thuyền - tốc độ của nước (2)
-> (1) + (2) = 2 tốc độ thuyền = 10 đơn vị
-> tốc độ thuyền = 5 đơn vị
-> tốc độ nước = 6 - 5 = 1 đơn vị
Thuyền + nước = 6 đơn vị = 6 ngày-> số ngày để nước đi từ đầu nguồn đến cuối nguồn = 6 : 6 x 5 = 5 ngày
Vậy Jack cần 5 ngày để đi từ đầu nguồn đến cuối nguồn
Với các trường hợp này, không thể dùng các câu đã biến đổi cấu trúc để thay cho những câu gốc trong đoạn trích được. Cụ thể:
- Ở trường hợp thứ nhất: thư ông viết cho cháu thì đối tượng trước hết không thể là bố mẹ cháu.
- Ở trường hợp thứ hai: khi con cái bị bắt nạt, thì bố mẹ phải giúp đỡ con trước, sau đó mới nhờ đến thầy cô giáo.
a.
- Câu gốc: có 2 vế, vế đầu nêu băn khoăn về một điều chưa rõ, vế sau đưa ra một dự đoán nhằm giải thích cho điều chưa rõ ở trên.
- Nếu đổi cấu trúc thành câu thay đổi thì lời giải thích lại xuất hiện trước điều băn khoăn. Đặt câu thay đổi cấu trúc vào văn bản sẽ thấy không hợp lí.
b.
- Quan sát câu gốc và câu thay đổi có thể thấy sự khác biệt về nghĩa: hai vế “điều quá nghiêm trọng” và “căn bệnh hết cách chữa” được đặt trong quan hệ tăng tiến. Đã là quan hệ tăng tiến thì vế sau phải diễn đạt tính chất ở mức cao hơn vế trước. Câu thay đổi cấu trúc đã đảo ngược tương quan này, vì đó là điều không ổn.
1. Mr Ba rides his motorbike to work everyday
Mr Ba gets to work by his motorbike everyday.
2. My shool has six hundred students
There are six hundred students
3. Julia is Jack's sister
Jack is Julia's brother.
4. The supermaket is behind the bank
The bank is in front of the supermarket.
5. The childern are walking to shool now
The childern are going to school on foot now.
1. Mr Ba rides his motorbike to work everyday
Mr Ba gets to work by his motorbike everyday.
2. My shool has six hundred students
There are six hundred students
3. Julia is Jack's sister
Jack is Julia's brother.
4. The supermaket is behind the bank
The bank is in front of the supermarket.
5. The childern are walking to shool now
The childern are going to school on foot now
