Theo bài ra ta có:\(\hept{\begin{cases}p_A n_A e_A p_B n_B e_B=98\\p_A e_A p_B e_B-n_A-n_B=30\\p_B e_B-p_A-e_A=12\end{cases}}\)\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}2p_A 2p_B n_A n_B=98\left(1\right)\\2p_A ...

#Ngữ văn lớp 1

1

HP

hau phung

11 tháng 7 2021

Cái này là ngữ văn lớp 1 sao nhìn nó khó thế mình còn chẳng giải được

Cho A, B là hai điểm phân biệt và d là đường trung trực của đoạn thẳng AB a) Ta kí hiệu \(P_A\) là nửa mặt phẳng bờ d có chứa điểm A (không kể đường thẳng d). Gọi N là một điểm của \(P_A\) và M là giao điểm của đường thẳn NB và d. Hãy so sánh NB với NM + MA; từ đó suy ra NA < NB b) Ta kí hiệu \(P_B\) là nửa mặt phẳng bờ d có chứa điểm B (không kể d). Gọi N' là một điểm của \(P_B\)....

SG

Sách Giáo Khoa

19 tháng 4 2017

4

NT

Nguyễn Thị Thảo

19 tháng 4 2017

Hướng dẫn làm bài:

a) Vì M nằm trên d, d là trung trực của AB nên MA = MB (1)

Vì nên đoạn thẳng NB cắt d tại M suy ra M nằm giữa N và B.

Hay NM + MB = NB (2)

Từ (1) và (2) => NB = MA + NM

b) Gọi AN’ cắt d tại I

Trong tam giác N’IB có : N’B < IN’ + IB

Mà IA = IB (I thuộc trung trực của AB)

=> N’B < IN’ + NA => N’B < AN’

c) Vì LA < LB nên L không thuộc d, theo chứng minh câu b suy ra L thuộc P_A.

QD

Quang Duy

19 tháng 4 2017

a) Vì M nằm trên d, d là trung trực của AB nên MA = MB (1)

Vì nên đoạn thẳng NB cắt d tại M suy ra M nằm giữa N và B.

Hay NM + MB = NB (2)

Từ (1) và (2) => NB = MA + NM

b) Gọi AN’ cắt d tại I

Trong tam giác N’IB có : N’B < IN’ + IB

Mà IA = IB (I thuộc trung trực của AB)

=> N’B < IN’ + NA => N’B < AN’

c) Vì LA < LB nên L không thuộc d, theo chứng minh câu b suy ra L thuộc P_A.

E

erza

14 tháng 6 2017

\(\left(2x+3\right)^2+\left(3x-2\right)^4=0\) vì \(\left(2x+3\right)^2\ge0;\left(3x-2\right)^4\ge0\) nên\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}\left(2x+3\right)^2=0\\\left(3x-2\right)^4=0\end{cases}\Rightarrow\hept{\begin{cases}2x+3=0\\3x-2=0\end{cases}}}\) \(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x=-\frac{3}{2}\\x=\frac{2}{3}\end{cases}}\)

Đường trung trực d của đoạn thẳng AB chia mặt phẳng thành hai phần (không kể đường thẳng d) : phần chứa điểm A kí hiệu là \(P_A\), phần chứa điểm B kí hiệu là \(P_B\) (h.21) a) Gọi M là một điểm \(P_A\). Chứng minh rằng MA < MB b) Gọi N là một điểm \(P_B\). Chứng minh rằng NB < NA c) Gọi K là một điểm sao cho KA < KB. Hỏi rằng K nằm ở đâu : trong \(P_A,P_B\) hay trên d...

0

SG

Sách Giáo Khoa

12 tháng 5 2017

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

18 tháng 5 2022

a. Gọi C là giao điểm của MB với đường thẳng d.

Ta có: MB=MC+CB

mà CA=CB(tính chất đường trung trực)

Suy ra: MB=MC+CA(1)

Trong ΔMAC ta có:

MA<MC+CA(bất đẳng thức tam giác)(2)

Từ (1) và (2) suy ra: MA<MB

b.Gọi D là giao điểm của NA với đường thẳng d.

Ta có: NA=ND+DA

mà DA=DB(tính chất đường trung trực)

Suy ra: NA=ND+DB(3)

Trong ΔNDB, ta có:

NB<ND+DB (bất đẳng thức tam giác) (4)

Từ (3) và (4) suy ra: NA>NB

c) Theo phần a và b; với điểm H bất kì ta có:

+ Nếu H nằm trong phần PA thì HA < HB.

+ Nếu H nằm trong phần PB thì HB < HA.

+ Nếu H nằm trên đường thẳng d thì HA = HB (tính chất đường trung trực)

Do đó, để KA < KB thì K nằm trong phần PA.

Tìm x để biểu thức có nghĩa \(\frac{\sqrt{4-x}}{\sqrt{x+1}}+\sqrt{9-x^2}\)Biểu thức có nghĩa khi \(\hept{\begin{cases}4-x\ge0\\x+1>0\\9-x^2\ge0\end{cases}}\Rightarrow\hept{\begin{cases}x\le4\\x\ge1\\\left(3-x\right)\left(3+x\right)\ge0\end{cases}}\)\(\left(1\right)\)\(\left(3-x\right)\left(3+x\right)\ge0\)\(TH1:\hept{\begin{cases}3-x\ge0\\3+x\ge0\end{cases}\Rightarrow\hept{\begin{cases}x\le3\\x\ge-3\end{cases}\Rightarrow}-3\le...

PT

Phạm Thị Thùy Linh

17 tháng 7 2019

1

DT

Đào Thu Hòa 2

18 tháng 7 2019

Sai bất đẳng thức giữa của (1) rồi\(x+1>0\Leftrightarrow x>-1.\)

Suy ra phải sửa luôn mấy phần bên dưới. Và kết luận : \(-1< x\le3\)

K

KAl(SO4)2·12H2O

11 tháng 3 2018

...

0

LT

Lê Thị Thu Huyền

7 tháng 1 2019

\(\hept{\begin{cases}x+y=1\\x^4+y^4=1\end{cases}}\) hpt \(\hept{\begin{cases}s=1\\p=0;p=2\Rightarrow\left(0;1\right);\left(1;0\right)\end{cases}}\)

ai làm đc giúp mình với bài này khó quá :(((

1

NL

Nguyễn Linh Chi

8 tháng 1 2019

\(x^4+y^4=\left(x^2+y^2\right)^2-2x^2y^2=\left(\left(x+y\right)^2-2xy\right)^2-2\left(xy\right)^2\)

Đặt x+y=S

xy=p

\(\hept{\begin{cases}S=1\\\left(S^2-2P\right)^2-2P^2=1\end{cases}}\)

=> \(\left(1-2P\right)^2-2P^2=1\Leftrightarrow2P^2-4P\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}P=0\\P=2\end{cases}}\)

Với S=1; P=0 , x, y là nghiệm phuowg trình: X^2-X=0\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}X=0\\X=1\end{cases}}\)Hệ có nghiệm (0; 1) hoặc (1; 0)

Với S=1; P=2; x, y là nghiệm phương trình: x^2-x+2=0 vô nghiệm vì đen ta bé hơn 0 hoăc (x-1/2)^2+7/4 >0

Đề bài: Tìm x, y :\(\frac{2x+1}{5}=\frac{3y-2}{7}=\frac{2x+3y-1}{6x}\)Cách 1: \(\frac{2x+1}{5}=\frac{3y-2}{7}=\frac{2x+3y-1}{6x}=\frac{\left(2x+1\right)+\left(3y-2\right)}{5+7}=\frac{2x+3y-1}{12}\)\(\Rightarrow6x=12\Rightarrow x=2\)Rồi sau đó tính ra đc y = 3.Cách 2...

PT

Phạm Tuấn Kiệt

17 tháng 7 2016

5

MT

Minh Triều

17 tháng 7 2016

cả 2 cách đều đúng, nói như vậy phải gộp 2 cái lại

bạn làm theo cách một chúng ta dc:

\(\frac{2x+3y-1}{6x}=\frac{2x+3y-1}{12}\)

Đến đây ko phải chỉ có 6x=12 mà phải nghĩ đến nếu 2x+3y-1=0 thì x = bao nhiêu cũng đúng v~

Khi 2x+3y-1=0 thì nó thành cách 2 đấy

PT

Phạm Tuấn Kiệt

17 tháng 7 2016

Bây giờ mới thấy bài này nhảm quá. Có nhiều x, y mà. Tìm bằng thánh. Gặp bài này nhiều rồi mà giờ mới để ý đó.

v~ thiệt

Có ba bình A, B, C như hình vẽ. Đổ cùng một lượng nước vào ba bình. Gọi , , lần lượt là áp suất của nước tác dụng lên đáy cốc các bình A, B, C. Ta...

MT

Mai Thành Đạt

13 tháng 2 2017

#Vật lý lớp 8

3

NK

Nguyễn Kiều Giang

13 tháng 2 2017

ta có p=d.h mà cả 3 hình đổ cùng 1 lg chất lỏng nên có cùng d và đều có cùng 1 độ cao

Câu a đúng

MT

Mai Thành Đạt

13 tháng 2 2017

mk chọn câu d

tuy chúng đổ cùng lượng nước nhưng bình a hẹp hơn bình b ,bình c lại rộng nhất

=> bình a độ cao mực nước sẽ lớn hơn bình b,bình c có độ cao mực nước ít nhất

===> câu d đúng

T

Teendau

17 tháng 3 2019

Cho...