K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

10 tháng 11 2019

Câu 3:

a) \(\frac{2}{3}-4.\left(\frac{1}{2}+\frac{3}{4}\right)\)

\(=\frac{2}{3}-4.\frac{5}{4}\)

\(=\frac{2}{3}-5\)

\(=-\frac{13}{3}.\)

b) \(3:\left(\frac{3}{2}\right)^2+\frac{1}{9}.\sqrt{36}\)

\(=3:\frac{9}{4}+\frac{1}{9}.6\)

\(=\frac{4}{3}+\frac{2}{3}\)

\(=2.\)

Chúc bạn học tốt!

10 tháng 11 2019

(mình đang cần gấp bn nào giúp mik vs)

10 tháng 11 2019

câu 2 Gọi số học sinh nam và nữ lần lượt là a , b (a,b>0)

vì số h/s nam và h/s nữ tỉ lệ với các số 5 và 7 nên: => a/5 = b/7

vì số học sinh nữ nhiều hơn nam là 6 nên: b-a=6

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

a/5=b/7=b-a/7-5=6/2=3

Do đó : a/5=3=>a=3x5=15(h/s)

b/7=3=>b=3x7=21(h/s)

Vậy số học sinh nam và nữ của lớp đó lần lượt là 15 h/s;21h/s

Câu 1. Áp dụng tính chất các phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị các biểu thức sau:A = \(23\frac{5}{11}-\left(1\frac{2}{7}+8\frac{5}{11}\right)\)B = \(\frac{-2}{5}.\frac{3}{7}+\frac{2}{5}.\frac{-4}{7}+\frac{-2}{5}\)C = \(0,4.3\frac{2}{3}.\left(-7\right).\frac{5}{2}.\frac{3}{11}\)Câu 2. Ba lớp 6 có tất cả 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{1}{2}\)tổng số học sinh hai lớp 6B và 6C. Lớp 6B ít hơn lớp 6C là 6 học...
Đọc tiếp

Câu 1. Áp dụng tính chất các phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính giá trị các biểu thức sau:

A = \(23\frac{5}{11}-\left(1\frac{2}{7}+8\frac{5}{11}\right)\)

B = \(\frac{-2}{5}.\frac{3}{7}+\frac{2}{5}.\frac{-4}{7}+\frac{-2}{5}\)

C = \(0,4.3\frac{2}{3}.\left(-7\right).\frac{5}{2}.\frac{3}{11}\)

Câu 2. Ba lớp 6 có tất cả 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{1}{2}\)tổng số học sinh hai lớp 6B và 6C. Lớp 6B ít hơn lớp 6C là 6 học sinh. Tính số học sinh mỗi lớp.

Câu 3. Giá hàng lúc đầu tăng 20% và sau đó lại giảm 20%. Hỏi giá ban đầu và giá cuối cùng, giá nào rẻ hơn và rẻ hơn bao nhiêu phần trăm?

Câu 4. Số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{4}{5}\)số học sinh lớp 6B. Nếu chuyển 6 bạn ở lớp 6A sang lớp 6B thì số học sinh lớp 6A bằng \(\frac{14}{13}\)số học sinh lớp 6B. Tính số học sinh lúc đầu của mỗi lớp.

0
25 tháng 9 2018

Bài 4: bạn tham khảo ở đây: https://olm.vn/hoi-dap/question/149762.html

Bài 6: bạn tham khảo ở đây: https://olm.vn/hoi-dap/question/656310.html

25 tháng 9 2018

Bạn kham khảo nha:

Bài 1: Câu hỏi của Lê Thị Bích Tuyền - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Bài 2: Câu hỏi của mai pham nha ca - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Bài 3: Câu hỏi của Nguyễn Ngọc Khánh - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Bài 4: Câu hỏi của tran gia nhat tien - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Bài 5: Câu hỏi của Đặng Kim Nguyên - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Bài 6: Câu hỏi của Saito Haijme - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

6 tháng 10 2020

( 1/6 + 2/5 ) . 1/2 = ( 5/30 + 12/30 ) . 1/2 = 17/30 . 1/2 =17/60

6 tháng 10 2020

Oh,cái này toán lớp 4,5 nhá e.

(\(\frac{1}{6}\)+\(\frac{2}{5}\)).\(\frac{1}{2}\)=(\(\frac{5}{30}\)+\(\frac{12}{30}\)).\(\frac{1}{2}\)

                                   = \(\frac{17}{30}\).\(\frac{1}{2}\)

                                    = \(\frac{17}{60}\)

Câu 1:Thực hiện phép tinh sau:\(a;\frac{-7}{4}+\frac{3}{4}\)                                                                                 \(b;\left(\frac{3}{5}-0,75\right):25\%\)\(c;\left(\frac{3}{4}+\frac{-7}{2}\right).\left(\frac{2}{11}+\frac{6}{11}\right)\)                                                  \(d;\frac{-3}{7}.\frac{2}{11}+\frac{-3}{7}.\frac{9}{11}+1\frac{3}{7}\)Câu 2: Tìm x, biết\(a;x+\frac{1}{3}=\frac{1}{12}\)                                             ...
Đọc tiếp

Câu 1:Thực hiện phép tinh sau:

\(a;\frac{-7}{4}+\frac{3}{4}\)                                                                                 \(b;\left(\frac{3}{5}-0,75\right):25\%\)

\(c;\left(\frac{3}{4}+\frac{-7}{2}\right).\left(\frac{2}{11}+\frac{6}{11}\right)\)                                                  \(d;\frac{-3}{7}.\frac{2}{11}+\frac{-3}{7}.\frac{9}{11}+1\frac{3}{7}\)

Câu 2: Tìm x, biết

\(a;x+\frac{1}{3}=\frac{1}{12}\)                                               \(b;\frac{x+2}{3}=\frac{x-2}{2}\)

Caau3: Lớp 6A có 45 học sinh. Số học sinh giỏi bằng 20% số học sinh cả lớp. Số học sinh khá gấp 3 lần số học sinh giỏi.Còn lại là học sinh trung bình.

a;Tính số học sinh mỗi loại của lớp 6A

b;Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp

1
2 tháng 1 2017

câu

a= -1

b=(3/5-3/4):25%

=-3/20:25%

=-0,6

c)(3/4+-14/4).8/11

=-11/4.8/11= -2

d) -3/7.(2/11+9/11).10/7

=1

8 tháng 7 2015

Ta thấy khi 4 học sinh nữ đi tập múa thì số học sinh nam bằng số học sinh nữ.

\(\Rightarrow\)4 học sinh ứng với 1 phần.

a)Số học sinh nam trong lớp là:

       4x4=16(học sinh)

Số học sinh nữ trong lớp là:

     4x5=20(học sinh)

b)số học sinh cả lớp là:

   16+20=36(học sinh)

\(\Rightarrow\)Tỷ số số học sinh với số học sinh cả lớp là \(\frac{16}{36}\)

             Đáp số:a)16 bạn nam

                       b)20 bạn nữ

2)Ta có:

\(\frac{2\times X\times6}{5\times7\times11}=\frac{3\times6\times2}{11\times5\times7}\)

 

 

Nên X sẽ bằng 3.

3)                   Giải:

Số bạn nữ trồng được số cây là:

                8x3=24(cây)

Số bạn nam trồng được tất cả số cây là:

               (3+4)x2=14(cây)

Cả tổ trồng được số cây là:

               24+14=38(cây)

                   Đáp số:38 cây

 

11 tháng 2 2017

bài 2 bạn hồ thị thu thảo sai rồi phải bằng 40 cây mới đúng mình giải toán trên violympic gặp bài này rồi 40 là đúng chuẩn cmnr

 mình chắc chắn là dùng luôn 100000000000000000000000%