K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ phức?

A. nhân hậu, dũng cảm, hiền lành

B. bé, học sinh, cô giáo, bác sĩ

C. đi, chạy, học, chơi

D. cánh chim, quả sấu, hương hoa

7 tháng 10 2021

Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ phức?

A. nhân hậu, dũng cảm, hiền lành

B. bé, học sinh, cô giáo, bác sĩ

C. đi, chạy, học, chơi

D. cánh chim, quả sấu, hương hoa

Câu 1 Từ nào sau đây không phải là từ phức?a. học sinh                      b. ra-đi-ô                        c. sách vởCâu 2. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ghép tổng hợp?a. tươi tốt, tươi xinh, tươi tắn, tươi đẹpb. vui sướng, vui tươi, vui mừng, vui vẻc. lặng yên, vắng lặng, vui sướng, tươi tốtCâu 3. Từ nào sau đây không phải là từ láy?a. mơ màng                     b. mênh mông                 c. mong muốnCâu 4....
Đọc tiếp

Câu 1 Từ nào sau đây không phải là từ phức?

a. học sinh                      b. ra-đi-ô                        c. sách vở

Câu 2. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ghép tổng hợp?

a. tươi tốt, tươi xinh, tươi tắn, tươi đẹp

b. vui sướng, vui tươi, vui mừng, vui vẻ

c. lặng yên, vắng lặng, vui sướng, tươi tốt

Câu 3. Từ nào sau đây không phải là từ láy?

a. mơ màng                     b. mênh mông                 c. mong muốn

Câu 4. Từ nào trong các từ sau viết đúng quy tắc chính tả?

a. Lép Tôn-xtôi               b. Anh Xtanh                  c. Vic-to-Hu-go

Câu 5. Câu “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San.” có mấy tính từ?

a. 2 tính từ                      b. 3 tính từ                      c. 4 tính từ

Câu 6. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?

a, rộn rã, ríu rít, no ấm, tí tách

b. lúng túng, phấp phới, lao xao, ầm ĩ

c. đo đỏ, ào ạt, xa xôi, xanh tươi

Câu 7. Câu “Sương tan tạo thành muôn lạch nước nhỏ xíu nâng đỡ những chiếc lá vàng như con thuyền trên sóng vừa được cô gió thổi tung lên rồi nhẹ nhàng xoay tròn, rơi xuống.” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

a. So sánh             b, nhân hóa           c, so sánh và nhân hóa

Bài 2. Điền các từ dưới đây vào nhóm thích hợp: khó khăn, bền gan, gian lao, bền chí, bền lòng, thử thách, thách thức, vững chí, vững dạ, quyết tâm, quyết chí, chông gai, kiên cường, gian khổ

- Những từ nói lên ý chí và nghị lực của con người:

- Những từ nói lên thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người:

Bài 3. Tìm từ có tiếng “chí" điền vào chỗ trống trong những câu sau:

a. Những nhận xét của anh ấy thật là ………………………

b. Để đạt được danh hiệu Học sinh giỏi, An ………………………học hành.

c. Ai cũng khen Long tuy nhỏ tuổi nhưng rất có ………………………

Bài 4. Tìm 3 từ trái nghĩa với từ “quyết chí”. Đặt 1 câu với một trong các từ vừa tìm được.

Bài 5. Đặt câu với các từ sau: nghị lực, gan góc.

Bài 6. Gạch dưới từ nghi vấn trong các câu hỏi dưới đây:

a. Cậu đang làm gì đấy?

b. Cậu không thấy đạn réo à?

c. Nếu bình thường vậy, sao bông hoa kia lại có vẻ biết ơn bạn?

d. Bạn biết chơi cờ vua không?

e. Mẹ sắp đi chợ chưa?

g. Làm sao con khóc?

h. Cậu sao vậy?

Bài 7. Chuyển những câu kể sau thành câu hỏi:

a. Trang học bài.

b. Hôm nay, Hoa làm bài kiểm tra Toán.

c. Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời.

d. Ngay từ nhỏ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã rất thích vẽ.

e. Vì nhà nghèo quá, Nguyễn Hiền phải bỏ học.

Bài 8. Đặt một câu hỏi để tự hỏi mình với mỗi tình huống sau:

a. Tự hỏi về một người trông rất quen nhưng không nhớ tên.

b. Mẹ dặn làm một việc nhưng không nhớ.

Bài 9. Khoanh vào chữ cái trước các câu hỏi. Gạch dưới từ nghi vấn trong câu hỏi đó.

a. Môn học này rất hay!                              

b. Môn học này có hay không?

c. Cậu thấy môn học này hay à?                  

d. Hãy học môn học này!

e. Tớ thấy môn học nào cũng hay.

Bài 10. Đọc đoạn trích sau:

“Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường, hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian khổ ấy.”

(Theo A-mi-xi)

a. Chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích trên. Gạch dưới câu văn thể hiện điều đó.

b. Em hiểu "mặt trận” mà người bố nhắc đến là gì?

c. Người bố muốn khuyên người con điều gì?

Bài 11. Viết lại các tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây theo đúng quy tắc:

- Nenxơn Man đê la

- Crít-xtốp Côlômbô

- Bungari

- Xiôncốpxki

Bài 12. Xác định các danh từ, động từ và tính từ trong câu văn sau:

“Sứ còn thấy rõ những vật lưới đan bằng sợi ni lông óng vàng, phất phơ bên cạnh những vật lưới đen ngòm, trùi trũi."

Bài 13. Trong các từ được gạch dưới ở mỗi cặp câu dưới đây, từ nào dùng để hỏi? Khoanh vào từ đó.

a. - “Em đi đâu?"

- “Đi đâu tôi cũng đi.”

b. – “Em về bao giờ?"

- “Bao giờ tôi cũng sẵn sàng.”

Bài 14. Đọc đoạn thơ trong bài “Mẹ ốm” của Trần Đăng Khoa:

“Vì con, mẹ khổ đủ điều

Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn

Con mong mẹ khỏe dần dần

Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say.

Rồi ra đọc sách, cấy cày

Mẹ là đất nước, tháng ngày của con...”

a. Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Gạch dưới từ ngữ thể hiện biện pháp nghệ thuật đó.

b. Đoạn thơ cho em cảm nhận gì về tình cảm của người con đối với mẹ?

 

2
2 tháng 12 2021

dài thế !batngo

8 tháng 2 2022

Tùng ơi, lưu ý đăng ít nội dung câu hỏi thôi nhé

Dài như thế vừa mất thời gian vừa đánh máy hoặc bấm điện thoại, máy tính thì cũng rất mỏi tay nên bạn lưu ý cho lần sau nha 

4 tháng 1 2022

D. ổi chín vàng/chín bạn học sinh

​ý a đúng .

16 tháng 10 2018

bạn trả lời câu nào thế,

17 tháng 11 2017

a) hôm ấy , Minh và Nhi đã tự nhânj lỗi của mk trước lớp vì 2 bạn đã có hàn vi trốn học . vào giờ ra chơi hôm ấy , MInh nói với NHi ; " làn bên có gánh xiếc hay lắm ! Hay là mk đi xem đi " . NHắc đến xiếc thì NHi rất hào hứng vì chưa lần nào đc đi xem xiếc . NHi nói ; " Ừ dc , nhưng đi bằng cách nào cổng trường đã khóa rồi . " . MInh nói tiếp ; ' Tớ bt một khe hở ở trường . chúng mk có thể chui qua đó ' . NHi nói lại ' Ừ ! nhanh lên sắp vào  hoạc rồi . THế là MInh và NHi đến chỗ khe hở . NHi  chui qua trước , sau đó đến MInh chui qua . Bỗng nhiên , bác bảo vệ nắm lấy chân MInh nói ; " cậu nào đây ! trốn học hả ! '' . nói xong , bác bảo vệ kéo MInh ra và NHi nũng từ cái lỗ chui ra , KHông thấy hs lớp mk , cô đi tìm và chứng kiến dc cảnh đó . Cô lại gần , phủi cát bụi trên người MInh và NHi và đưa 2 bn về lớp . Về tới lớp , cô nghiêm giọng hỏi ; '' TỪ này các e conf dám trốn học đi chơi k ? '' . MInh và NHI đồng loạt trả lời : '' THưa cô k ạ ! chúng e xin lỗi cô " . sau đó , cô cho 2 bn về chỗ và tiếp tục tiết học

15 tháng 1 2022

C

24 tháng 7 2021

Bài 1 : Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

   thơm mát , nhanh nhẹn , cao lênh khênh , vàng ươm , hoa mai vàng,sân trường,ánh nắng,cánh đồng lúa,học sinh,thơm thoang thoảng,nhút nhát,rực rỡ,cần cù và dũng cảm,xanh rờn

Các loại bạc hà có mùi thơm mát

Cậu ấy rất nhanh nhẹn

Anh ấy cao lênh khênh

Đồng lúa có một màu vàng ươm

Hoa mai vàng nở trông thật đẹp

Sân trường vào giờ ra chơi rất nhộn nhịp

Ánh nắng chiếu vào khung của sổ một màu vàng nhạt

Cánh đồng lúa như một tấm lụa mềm mại

Học sinh của lớp này rất ngoan

Hoa Ngọc Lan có mùi thơm thoang thoảng 

Cô ấy rất nhút nhát

Hoàng hôn rực rỡ cả một vòm trời

Bạn ấy không những cần cù mà còn rất dũng cảm

Những hàng cây ven đường xanh rờn màu lá 

24 tháng 7 2021

Bài 2 : Dùng mỗi từ sau để đặt câu theo mẫu ai làm gì? 

   bác nông dân,lớp 3A,những khóm hoa,em và Lan,chạy nhảy,học hát và học múa,bắt sâu,xuống núi đi ngủ.

Bác nông dân đag gặt lúa

Lớp 3A đang học bài

Những khóm hoa nở rộ trong rất đẹp

Em và Lan đang làm bài tập nhóm

Đền giờ ra chơi , các học sinh chạy nhảy quanh sân trường

Bạn ấy thích học hát và học múa

Những chú cim sẻ bắt sâu cho lá

Ông mặt trời bắt đầu đạp xe xuống núi đi ngủ