Trả lời các câu hỏi sau bằng sự thật:
Bạn là học sinh của trường nào?
Bạn có ước muốn gì?
Bạn nghĩ bạn là ai trong thế giới này?
Bạn có dự định gì trong tương lai không?
Và hãy kết bạn với mình nhé!
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
19 tháng 12 2021
a) tôi là người việt nam
b) tôi đc nuôi dưỡng bởi mẹ và cha
c) tôi hiện đang học
d) muchj đích của tôi là đỗ nguyễn huệ trường đỗ khó nhất của hà đông
e) tôi đã thay đổi kể cả quá khứ hay tương lai
19 tháng 12 2021
6) tôi học vì tôi và cha mẹ và vì tương lai của tôi và những người đã tin tưởng tôi
7) tôi sống về những mụch đích của tôi và những sự mong mỏi của cha mẹ
8) tôi đã từng
9) tôi thích những sự ngọt ngào và sự cô đơn
10)tôi cảm thấy rất vui
11) tôi ghets sự j giả tạo
12) tôi cảm thấy khó chịu
1 tháng 3 2021
-Có
-M là fan cuồng của Triệu Lệ Dĩnh. M rất thích diễn xuất của chị và phim nào của chị mình cx xem
-Mình chưa tưởng tượng đc
1 tháng 3 2021
-Thỉnh thoảng thôi, chủ yếu là với gia đình.
-Dương Tử, Triệu Lộ Tư...<tóm lại là sao Hoa ngữ (sao nữ nha)>.
-Định mệnh sẽ quyết định.
-Hello. My name's Tien. I'm 12 year old. I was in grade 6, at Khuong Thuong Secondary School. I math and fine arts, because those are the two subjects I'm best at. I love watching movies and playing game. If you too, make friends. :))
15 tháng 3 2016
hè này mik chỉ đc nghỉ có 1 tháng thôi nên mik định sẽ ở nhà và mấy ngày nghỉ đi chơi vs bn bè thôi
14 tháng 9 2021
mik là Jin trường tiểu học thị trấn khoái châu thành tích thì ko nói đâu
13 tháng 10 2019
a. Trong những câu được dẫn, câu (3) hay hơn cả vì thể hiện được tình cảm, cảm xúc (lòng mong muốn bạn tiến bộ) của người viết được bộc lộ rõ ràng, do đó hiệu quả thuyết phục sẽ cao hơn.
b. Cách sắp xếp các luận cứ theo trình tự trong sách đã thể hiện tính lô-gíc, chặt chẽ :
Ba câu đầu là hệ thống lập luận theo hướng thuận:
- Câu (1) nêu một vấn đề về tương lai, trong đó trình độ khoa học – kỹ thuật và văn hoá - nghệ thuật ngày một nâng cao.
- Câu (2) xác định vai trò của tri thức trong xã hội đó.
- Câu (3) được suy ra từ câu (2) : muốn có tri thức thì phải chăm chỉ học tập.
- Câu (4) là một kết luận có tính tất yếu và giàu sức thuyết phục.
c. Cách kết đoạn như của bạn ("Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không ?") có những đặc điểm :
- Cách viết đó tạo ra một giọng điệu tinh nghịch (thậm chí hơi suồng sã), điều đó có thể làm giảm tính thuyết phục của đoạn văn.
- Để kết luận được như vậy, cả bài văn cũng phải có một giọng điệu tương tự thì mới phù hợp. Điều này thật khó tạo được hiệu quả như ý muốn.
Nói chung, để kết thúc đoạn văn này có thể sử dụng nhiều cách khác nhau, nhiều giọng điệu khác nhau nhưng điều chủ yếu nhất là những giọng điệu đó phải xuất phát từ (và cũng phải thể hiện được) một tình cảm bè bạn chân thành, từ lòng mong muốn thực sự cho sự tiến bộ của bạn cũng như của cả tập thể lớp.
d. Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Ví dụ :
"Người học sinh hôm nay càng ham chơi, không chăm học thì ngày mai càng khó có thể làm được việc gì có ý nghĩa, và do đó càng khó có được niềm vui trong cuộc sống. Điều đó được giải thích như sau : cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật, xã hội càng ngày càng phát triển, càng đòi hỏi con người phải được trang bị hệ thống tri thức tiên tiến...".
5 tháng 5 2018
1 .lợn
2 nam :tinh trừng , nữ : trứng
3. đồng ; màu đỏ nâu , dễ dát mỏng, kéo sợi,dẫn nhiệt ,điện tốt
nhôm : màu trắng bạc , ánh kim ,có thể kéo sợi ,dát mỏng ,dẫn điện và dẫn nhiệt tốt ; không bị gỉ, tuy nhiên có thể bị một số a-xít ăn mòn.
4. Sự thụ thai
5 giảm diện tích rừng , hay có lũ lụt,khí hậu thay đổi
6.Cây cối động thực vật chết đi phần hủy rồi dần dần gấm vào lòng đất và ảnh hưởng đến nước ngầm hiện nay.Hay ô nhiễm do các yếu tốt tự nhiên như sói mòn,núi lửa,bão ...vv
7. khi ra ngoài phải tắt hết điện
8.Khi uống rượu, bia tuyệt đối không được lái xe.
- Không phóng nhanh, vượt ẩu, vượt đèn đỏ, không lạng lách, đánh võng.
- Không trở quá nhiều đồ đạc hoặc quá nhiều người.
- Không đi xe hàng ba, hàng bốn..
9.vì không có môi trường hoặc môi trường bị huỷ hoại thì chúng ta cũng không tồn tại hoặc bị huỷ hoại theo
17 tháng 5 2019
Cậu chơi kì vậy ! Sao học lớp 5 lại ko được kết bạn với người cấp 2?
MK học lớp 6! Tiếc là ko đươc trả lời!
Mình là học sinh trường Tiểu học Quỳnh Hồng
Mình muốn sau này sẽ là người có công cho đất nước
Mình nghĩ mình là một đứa trẻ trong thế giới này
Mình sẽ phát hành cuốn sách nói về tình thế bất ổn của nước nhà và kêu gọi nhân dân phải có trách nhiệm bảo vệ nền độc lập của nước nhà
mk là hs trường Trung Học Cơ Sở Lạc Đạo
mk muốn có thể làm những j mk muốn
mk nghĩ mk chỉ đơn giản là 1 phần của thế giới
có lẽ dự định của mk trong tg lai là có khả năng làm tất cả những j mk có thể
cứ gởi lời đi,mkoki hết