N
2
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Dưới đây là một vài câu hỏi có thể liên quan tới câu hỏi mà bạn gửi lên. Có thể trong đó có câu trả lời mà bạn cần!
16 tháng 8 2017
em uoc luong buoc chan cua em va di doc do dai va nhan len
12 tháng 9 2019
C1:dg thước dây
C2:đi từ đầu này đến đầu kia trường,đếm xem bnhiu bước,đo độ dài mỗi bước rồi nhân lên
TC
15 tháng 11 2018
B1 : Ươc lượng độ dài cần đo
B2 : Chọn thước đo thích hợp
B3 : Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần đo sao cho vạch 0 của thước ngang với 1 đầu của vật
B4 : Đoc giá trị độ dài của vật theo vạch chia trên thước gần nhất với đầu kia của vật
B5 : Ghi kết quả đo sao cho chữ số cuối cùng của kết quả đo theo ĐCNN của thước
Vật lí 6
15 tháng 11 2018
Cách đo độ dài:
- Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp.
- Đặt thước và mắt nhìn đúng cách.
Lưu ý về cách đặt thước và đặt mắt khi đo: Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của nước; đặt mắt theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
HN
Hoàng Nhật Thảo
VIP
26 tháng 12 2023
1> - Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp,...
- Người ta sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy để có thể chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước của vật cần đo.
Ví dụ:
+ Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng của vật: đo vòng miệng ngoài cốc, đo cơ thể người, …
+ Sử dụng thước cuộn để đo những độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học…
+ Sử dụng thước thẳng để đo những độ dài nhỏ, được dùng trong học tập…
2> Dụng cụ mà em có là thước cuộn để đo độ dài sân trường. Thước cuộn có GHĐ là 5m và ĐCNN là 1cm. Cách đo và giá trị trung bình của các kết quả đo trong tổ của em được thực hành trên lớp.
- Cách đo :
+ Độ dài sân trường em khoảng 50m. Đặt thước dọc theo chiều dài sân trường sao cho 1 đầu sân trường ngang bằng với vạch số 0 của thước.
+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước.
+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Đo khoảng 10 lần thì mới hết chiều dài sân trường và cộng kết quả 10 lần đo.
+ Thay phiên nhau các bạn trong tổ đo lại chiều dài. Đo chiều dài sân trường 3 lần rồi lấy kết quả 3 lần đo cộng lại chia 3 thì ra kết quả trung bình.
HM
6 tháng 1 2020
1. thước thẳng, dây,..
2.ca đong, chai lọ,..
3. 0,1cm
4.\(m^3\)và l
5.trọng lượng của bao gạo là 50kg
6.Trọng lực là lực hút của trái đất tác dụng lên một vật, có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía trái đất. Trọng lực được xác định bằng tích khối lượng của vật với gia tốc rơi tự do tại nơi đặt vật đó.
7niutơn
KV
6 tháng 1 2020
1. Dụng cụ để do độ dài : Thước
2. Dụng cụ để đo thể tích chất lỏng : Bình chia độ, Ca đong
3. Độ chia nhỏ nhất của 1 thước đo độ dài là khoảng cách giữa 2 vạch liên tiếp của dụng cụ đo
4. Đơn vị đo thể tích chất lỏng : mét khối ( m3 )
5. trên 1 bao gạo có ghi khối lượng tịnh 50kg cho ta biết khối lượng gạo có bao gạo là 50kg
6. Trọng lực là lực hút của trái đất tác dụng lên một vật
7. Đơn vị đo lực là Niu ( N )
U
4 tháng 5 2019
Các bước thực hiện đo nhiệt độ của chất lỏng:
- Bước 1: Cầm chắc đuôi nhiệt kế, dùng lực cổ tay vẩy mạnh nhiệt kế cho xuống dưới mức 35 độ C.
- Bước 2: Cho nhiệt kế thủy ngân vào chất lỏng và giữ nguyên nhiệt kế thủy ngân ở vị trí đó ít nhất từ 5 - 7 phút
- Bước 3: Đọc kết quả hiển thị trên nhiệt kế.
28 tháng 3 2019
Dụng cụ đo khí áp là khí áp kế
Dụng cụ đo nhiệt độ là nhiệt kế
Dụng cụ đo lượng mưa là vũ kế
28 tháng 3 2019
Dụng cụ đo khí áp là áp kế
Dụng cụ đo nhiệt độ là nhiệt kế
Dụng cụ đo lượng mưa là vũ kế ( còn gọi là thùng đo mưa)
=^_^=
k mình nha
nguyenvankhoi196a
-Chọn bình chia độ có GHĐ và có ĐCNN thích hợp
-Đặt bình chia độ thẳng đứng
-Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng trong bình
-Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với mực chất lỏng.
Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ:
-Thả chìm vật rắn vào trong chất lỏng đựng trong bình chia độ.
-Thể tích phần chất lỏng dâng lên bằng thể tích của vật.
bn tham khảo nhé ! chúc bn học tốt !
. Cách đo độ dài.