Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
| Ngôi nhà | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Quốc tịch | Na Uy | Đan Mạch | Anh | Đức | Thụy Điển |
| Màu sắc | Vàng | Xanh dương | Đỏ | Xanh lá | Trắng |
| Đồ uống | Nước | Trà | Sữa | Cà phê | Bia |
| Vật nuôi | Mèo | Ngựa | Chim | Cá | Chó |
| Loại thuốc hút | Dunhill | Blends | Pall Mall | Prince | Bluemaster |
1.Người NAUy-nhà vàng- hút thuốc Dunhill nuôi mèo và uống nước
2.Người đan mạch màu tím hút thuốc marlboro uống chè, nuôi ngựa
3.Người anh màu đỏ hút thuốc Pall Mall uống sữa nuôi vẹt
4.người đức màu xanh hút thuốc Rothmanns uống cà phê nuôi cá
5.Người thụy điển màu trắng hút thuốc Winfield uống bia nuôi chó
Với việc kẻ bảng thành 5 cột tương ứng với 5 ngôi nhà - 5 dòng để ghi dữ liệu thông tin gợi ý (màu sắc ngôi nhà, quốc tịch, đồ uống, loại thuốc hút, vật nuôi) và dùng phương pháp loại trừ, hẳn các bạn sẽ không quá khó khăn khi giải bài toán trên của Einstein.
Với việc copy mạng không gì là không thể tìm ra lời giải cho bài toán này.
Đúng không Lê Nguyên Hạo
câu 1:
nhà người Đức nuôi cá. giải thích: gọi 5 nhà lần lượt là 1,2,3,4,5
nhà 1 là nauy =>nhà 2 màu tím.
nhà 3 uống sữa.
nhà xanh bên trái nhà trắng mà nhà xanh uống cafe=>nhà 4 màu xanh.nhà 5 màu trắng còn màu vàng và màu đỏ
.nhà người anh màu đỏ=> nhà 3.﴾vì nhà 1 của nauy﴿.
nhà 1 màu vàng,hút thuốc dunhill=>nhà 2 nuôi ngựa #xét xem nhà nào hút Winfield uống bia.﴾nhà 1 dunhill,nhà 3:uống sữa,nhà 4 cafe﴿=>nhà 2 hoặc 5 *th1:giả sử là nhà 2 +xét xem nhà nào hút marlboro.
nhà hút marlboro bên cạnh nhà nuôi mèo và bên cạnh nhà uống nước=>nhà 3 ko phải ‐giả sử là nhà 4 hút marlboro =>nhà 5 uống nước.vậy nhà uống chè là nhà số 1 ﴾nhà uống chè là nhà của đan mạch mà nhà 1 của nauy=>trái với giả thuyết﴿ =>th1 loại vậy nhà 5 hút Winfield uống bia =>nhà 2 hút marlboro.=>nhà 1 uống nước,nuôi mèo=>nhà 2 uống chè người đan mạch còn thuốc Pall Mall và Rothmanns. người đức hút Rothmanns => nhà 4.nhà 3 hút Pall Mall nuôi vẹt =>nhà 5 thụy điển nuôi chó kết luận nhà người đức nuôi cá các bạn vẽ sơ đồ tư duy ra thì dễ hình dung hơn
Câu 1:
- Trong văn bản buổi học cuối cùng.
- Tác giả An-phông-xơ Đô-đê.
- Câu chuyện được kể diễn ra tại lớp học thuộc vùng An-dát ở nước Pháp, sau cuộc chiến tranh Pháp- Phổ, nước Pháp thua phải cắt vùng An-dat cho Thổ.
Câu 2:
Ngôi thứ nhất
Tác dụng Người kể có thể trực tiếp kể ra những gì mình nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói ra cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm của mình.
Câu 3:
Sử dụng phép so sánh.
• làm cho lời văn thêm hình tượng cụ thể, tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt, biểu hiện tư tưởng, tình cảm sâu sắc.
• thể hiện rõ nét không khí của buổi học cuối cùng: lúc thì ồn ào, lúc thì lặng yên.
• thể hiện tâm trang lưu luyến, bịn rịn của các nhân vật, đặc biệt là thầy Ha-men.
Câu 4:( bạn tham khảo nha )
Trong văn bản buổi học cuối cùng nhân vật để lại cho em nhiều ấn tượng nhất là thầy Ha – men. Để tôn vinh buổi học Pháp văn cuối cùng, thầy Ha – men đã mặc chiếc áo rơ-đanh-gốt màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp và đội mũ tròn bằng lụa đen thêu mà thầy chỉ mặc trong những hôm có thanh tra hoặc phát phần thưởng. Thầy chuẩn bị bài học rất chu đáo và giảng bài vs giọng nói dịu dàng và truyền cảm hứng.Thầy ko trách mắng cậu bé Prăng khi cậu đến muộn hay ko thuộc bài, thầy để giành hết tâm huyết và sự kiên nhẫn của mình để gian buổi học cuối dù cho cảm giác đau buồn vì sắp phải rời khỏi ngôi trường đã gắn bó bao nhiêu năm qua, rời xa các em học sinh và vùng An – dát. Thầy đã chuẩn bị những tờ mẫu mới tinh viết bằng chữ rông: Pháp , An – dát , …, thầy còn kiên nhẫn giảng giải như muốn truyền thụ toàn bộ tri thức của mình , muốn đưa ngay một lúc những tri thức đấy vào đầu các em học sinh trước khi ra đi. Trong bài giảng của mk thầy luôn ca ngợi tiếng Pháp-tiếng ns dân tộc , thầy cũng tự phê bình mk cũng như mọi người có lúc đã sao nhãng việc học tập và dạy tiếng Pháp. Mỗi lúc thầy ns đến những điều đó, giọng thầy như nghẹn lại và gương mặt hằn lên những nếp nhăn đau đớn, thầy còn nhấn mạnh rằng : chính tiếng Pháp là vũ khí, là chìa khoá chốn lao tù, giúp mỗi người tù"vượt ngục tinh thần" nuôi dưỡng lòng yêu nước. Khi buổi học kết thúc cũng là lúc con người kia xúc động mạnh, người tái nhợt nghẹn ngào, ko ns đc hết câu. Thầy đã viết thật to lên bảng: "Nước Pháp muôn năm" như chứng tỏ lòng yêu nước và sự cao quý của tiếng Pháp như nhắc nhở các em học sinh đừng bao giờ đánh mất tiếng Pháp và tình yêu đối vs đất nước Pháp.
Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản "Buổi học cuối cùng". An-phông-xơ Đô-đê. Hoàn cảnh sáng tác là khi Đức xâm chiếm Pháp, dạy tiếng Đức ở ở các trường vùng An-dát và Lo-ren.
Câu 2: Kể theo ngôi thứ 1, giúp thể hiện được tình cảm, cảm xúc của nhân vật một chân thực.
Mình chỉ trả lời đc 2 câu này thôi