Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a) Đội trồng cây có số nam là :
( 60 - 6 ) : 2 = 27 người
Đội trồng cây có số nữ là :
27 + 6 = 33 người
b) Tỉ số giữa nam và nữ của đội trồng cây là :
27 : 33 = 9/11
~Moon~
a, Số nữ có là : \((60-6):2=27\) người
Số nam có là : 27 + 6 = 33 người
b, Ta thấy : số nữ : 27 người ; số nam : 33 người
Tỉ số giữa số nam và số nữ của đội trồng cây là :
\(33:27=\frac{33}{27}=\frac{11}{9}\)
Đ/S : ....
hiệu mới là:
6+3+3=12(bạn)
giá trị 1 phần là:
12:2=6(bạn)
có số bạn nữ là:
6x5-3=27(bạn)
có số bạn nam là:
6x3+3=21(bạn)
Đ/S=nữ:27 bạn
nam:21 bạn
giải :
Một lớp có 1/3 học sinh nam bằng 1/4 số HS nữ có nghĩa là số hs nam ứng với 3 phần ; hs nữ ứng với 4 phần
tổng số phần bằng nhau là :
3+4 = 7 ( phần )
số học sinh nữ là
42 :7 * 4 = 24 (học sinh)
số học sinh nam là :
42 - 24= 18 ( học sinh)
đáp số :
Vì 1/3 số nam bằng 2/3 số nữ nên số nữ so với nam thì bằng:
1/3 : 2/3 = 1/2
Đội đó có số bạn nữ là:
45 : ( 2 + 1 ) x 1 = 15 (bạn)
Đội đó có số bạn nam là:
45 - 15 = 30 (bạn)
Đáp số: Nữ: 15 bạn
Nam: 30 bạn
Ủng hộ nha! 100% là đúng đó!
Số học sinh nữ là :
(1025-147):2=439(bạn)
Số học sinh nam là :
439+147=586(bạn)
Đáp số : Nữ : 439 bạn
Nam : 586 bạn
Ai tích mk mk tích lại nha ^_^
hiệu số học sinh là:"
80-40=40(học sinh)
số học sinh nam là:
40:2x3=60(bạn)
đáp số:60 bạn
Số học sinh nam là:
(28+4):2=16 (học sinh)
Số học sinh nữ là:
16-4=12 (học sinh)
Đáp số: 16 học sinh nam
12 học sinh nữ
Số học sinh nữ của lớp đó là:
\(\left(28-4\right):2=12\) (học sinh)
Số học sinh nam của lớp đó là:
\(28-12=16\) (học sinh)
Đáp số: \(12\) học sinh nữ và \(16\) học sinh nam.
Bài 1: Số HS nữ là: (214 - 18) : 2 = 98
Số HS nam là: 214 - 98 = 116
Bài 2 : Tổng chiều rộng và chiều dài của hình chữ nhật là: 310 : 2 = 155
Chiều rộng là: (155 - 35) : 2 = 60
Chiều dài là: 155 - 60 = 95
1/3 số nam = 1/5 số nữ
Vậy số nam = 3/5 số nữ
Hiệu số phần bằng nhau
5 - 3 = 2 ( phần )
Giá trị 1 phần
16 : 2 = 8 ( người )
Số nam
8 x 3 = 24 ( người )
Số nữ
8 x 5 = 40 ( người)
các bạn giúp mình với