Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Chọn (C)
Các tập hợp đó là: {Tuấn, cam}; {Tuấn, táo}; {Tuấn, ổi}; {Dũng, cam}; {Dũng, táo}; {Dũng, ổi}.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Tập hợp A có 2 phần tử
Tập hợp B có 3 phần tử
Viết được số tập hợp là:
2 x 3 = 6 tập hợp
Vậy đáp án C = 6
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
một lớp học có 40 học sinh . Cuối năm học có 30% số học sinh xếp loại giỏi , 5 phần tám số học sinh xếp loại khá , còn lại là học sinh xếp loại trung bình
tính số học sinh xếp loại trung bình
tính tỉ lệ % số học sinh xếp loại trung bình so với cả lớp
giup minh voi
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a) Ta thấy phần tử 1 ∈ A mà 1 ∉ B, do đó 1 ∈ C. Tương tự, ta cũng có: 4; 9 ∈ C
Vậy C = {1; 4; 9}
b) Làm tương tự câu a), ta có: D = {3; 6}
c) Ta thấy phần tử 2 vừa thuộc A, vừa thuộc B nên 2 ∈ E. Tương tự, ta có: 5; 7 ∈ E.
Vậy E = {2; 5; 7}.
d) Ta thấy phần tử 1 ∈ A nên 1 ∈ G; 3 ∈ B nên 3 ∈ G; …
Vậy G = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9}
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
C = { a,2 }
D = { a ,3}
E = {b , 2}
...
F = {c , 3}
Viết được : 2 x 3 = 6 (tập hợp)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Có tất cả số tập hợp gồm một phần tử của tập hợp A và một phần tử thuộc tập hợp B :
3 . 2 . 1 = 6 ( tập hợp )
~ Hok tốt ~
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a) M = { a;b;2 }
M = { a;b;4 }
M = { a;b;6 }
Vậy tập hợp M có 3 phần tử
b) N = { a;2;4 }
N = { a;2;6 }
N = { a;4;6 }
N = { b;2;4 }
N = { b;4;6 }
N = { b;2;6 }
Vậy tập hợp N có 3 phần tử
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Vì tập hợ A có 2 phần tử
tập hợp B có 3 phần tử
Nên ta tạo được : 2 . 3 = 6 tập hợp với mỗi tập hợp chứa 1 phần tử của tập hợp A và 1 phần tử của tập hợp B
Liệt kê :
{ Tuấn ; cam } ; { Tuấn ; táo } ; { Tuấn ; ổi } ; { Dũng ; cam } ; { Dũng ; táo } ; { Dũng ; ổi }
vt đc 6 tập hợp
VD: M=\(\left\{Tuấn;ổi\right\}\)
tương tự 5 tập hợp còn lại
= 2 \times 3 = 6