![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em tự nhận xét mình đạt yêu cầu ở mức nào.
2. Em tự nhận thấy mình còn cần cố gắng thêm về mặt nào.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em đạt yêu cầu ở mức khá.
2. Em cần cố gắng thêm về mặt tốc độ viết bài.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em đạt yêu cầu ở mức bình thường
2. Em cần cố gắng thêm về mặt sử dụng ngôn từ
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em tự đánh giá mức độ đạt yêu cầu của mình.
2. Em cố gắng bổ sung những mặt còn hạn chế.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. HS tự đánh giá bài làm của mình.
2. HS dựa vào bài đánh giá và rút kinh nghiệm cho bản thân.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em đạt yêu cầu ở mức tốt
2. Em cần trau dồi ngôn từ nhiều hơn.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em đạt yêu cầu ở mức khá
2. Em cần cố gắng hơn về chữ viết
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em tự nhận xét xem mình đạt yêu cầu ở mức nào.
2. Em tự nhận thấy mình còn cần cố gắng thêm về mặt nào.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1. Em tự đánh giá mức độ đạt yêu cầu.
2. Ghi ra điều em cần cố gắng.
Ví dụ : kĩ năng viết đoạn văn.
1. Học sinh đối chiếu bài theo nhận xét của Giáo viên để tự đánh giá mức độ đạt được.
2. Học sinh khắc phục lỗi theo nhận xét của Giáo viên.