K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Bài 6. Tổng 4 số                                                                     Tên file: SUM.***Cô giáo cho cả lớp 5 số nguyên dương a, b, c, d, e. Cô yêu cầu các bạn trong lớp hãy tính tổng của 4 trong 5 số nguyên này, sau đó đưa ra tổng nhỏ nhất và tổng lớn nhất?Em hãy lập trình giải bài toán của cô giáo?INPUT:- Một dòng duy nhất chứa 5 số nguyên dương a, b, c, d, e (a, b, c, d, e ≤ 1000)OUTPUT:- Giá trị nhỏ nhất và lớn...
Đọc tiếp

Bài 6. Tổng 4 số                                                                     Tên file: SUM.***

Cô giáo cho cả lớp 5 số nguyên dương a, b, c, d, e. Cô yêu cầu các bạn trong lớp hãy tính tổng của 4 trong 5 số nguyên này, sau đó đưa ra tổng nhỏ nhất và tổng lớn nhất?

Em hãy lập trình giải bài toán của cô giáo?

INPUT:

- Một dòng duy nhất chứa 5 số nguyên dương a, b, c, d, e (a, b, c, d, e ≤ 1000)

OUTPUT:

- Giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của tổng 4 trong 5 số.

Ví dụ:

INPUT

OUTPUT

4 5 3 1 2

10 14

* Giải thích ví dụ:

- Các tổng tính được từ 4 trong 5 số là:

            + Tổng thứ nhất: 4 + 5 + 3 + 1 = 13

            + Tổng thứ hai: 4 + 5 + 3 + 2 = 14

            + Tổng thứ ba: 4 + 5 + 1 + 2 = 12

            + Tổng thứ tư: 4 + 3 + 1 + 2 = 10

            + Tổng thứ năm: 5 + 3 + 1 + 2 = 11

Vậy tổng nhỏ nhất là 10 và tổng lớn nhất là 14

Bài 7. Kiểm tra số                                                                  tên file: CHECK.***

Hôm nay, bạn Tý được cô giáo dạy về các số tự nhiên có 4 chữ số. Trước khi kết thúc bài học cô đã giao cho Tý một bài tập về nhà như sau:

“Cho số nguyên dương N gồm 4 chữ số. Em hãy kiểm tra tổng 2 chữ số đầu của N và 2 chữ số cuối của N có bằng nhau không?”

Bạn hãy lập trình giúp Tý giải bài tập này.

INPUT

- Một số nguyên dương N gồm 4 chữ số duy nhất

OUTPUT

- Đưa ra thông báo “YES” nếu tổng 2 chữ số đầu của N và 2 chữ số cuối của N có bằng nhau, trong trường hợp ngược lại thì đưa ra thông báo “NO”

Ví dụ:

INPUT

OUTPUT

1937

YES

9991

NO

 

Bài 8. Hóa đơn tiền điện                                                                 Tên file: BILL.***        

Năm 2112, nước ta đã trở thành một cường quốc kinh tế nhưng giá điện lại vô cùng đắt đỏ. Công ty NVE là nhà cung cấp điện duy nhất trong thành phố nơi Nam ở. NVE vừa tăng giá điện, bảng giá như sau:

Dung lượng sử dụng (Kwh)

Đơn giá (VNĐ)

Bậc 1: Cho kWh từ 1 – 100

Bậc 2: Cho kWh từ 101 – 200

Bậc 3: Cho kWh từ 201 – 300

Bậc 4: Cho kWh từ 301 trở lên

2000

3000

5000

10000

Cách tính : 100kWh đầu tiên có giá 2000VNĐ mỗi kWh, 100 kWh tiếp theo (từ 101-200) có giá 3000 VNĐ mỗi kWh. Cứ như vậy tính tiếp.

Ví dụ: nếu sử dụng 250 kWh thì bố mẹ của Nam phải trả:

2000 x 100 + 3000 x 100 + 5000 x 50 =  750000 (VNĐ).

Tháng này, gia đình Nam dùng hết x số điện. Vậy gia đình Nam phải trả cho công ty điện lực số tiền là bao nhiêu?

INPUT:

- Một số nguyên dương duy nhất x (x ≤ 100000) là số kWh điện mà gia đình của Nam đã sử dụng.

OUTPUT:

- Một số nguyên duy nhất là số tiền mà bố mẹ của Nam phải trả cho công ty NVE.

Ví dụ:

INPUT

OUTPUT

250

750000

1

Bài 7: 

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long n,a,b,c,d;

int main()

{

cin>>n;

a=n%10;

b=n/10; b=b%10;

c=n/100; c=c%10;

d=n/100; d=d%10;

if (a+b==c+d) cout<<"YES";

else cout<<"NO";

return 0;

}

Bài 6. Tổng 4 số                                                                     Tên file: SUM.***Cô giáo cho cả lớp 5 số nguyên dương a, b, c, d, e. Cô yêu cầu các bạn trong lớp hãy tính tổng của 4 trong 5 số nguyên này, sau đó đưa ra tổng nhỏ nhất và tổng lớn nhất?Em hãy lập trình giải bài toán của cô giáo?INPUT:- Một dòng duy nhất chứa 5 số nguyên dương a, b, c, d, e (a, b, c, d, e ≤ 1000)OUTPUT:- Giá trị nhỏ nhất và lớn...
Đọc tiếp

Bài 6. Tổng 4 số                                                                     Tên file: SUM.***

Cô giáo cho cả lớp 5 số nguyên dương a, b, c, d, e. Cô yêu cầu các bạn trong lớp hãy tính tổng của 4 trong 5 số nguyên này, sau đó đưa ra tổng nhỏ nhất và tổng lớn nhất?

Em hãy lập trình giải bài toán của cô giáo?

INPUT:

- Một dòng duy nhất chứa 5 số nguyên dương a, b, c, d, e (a, b, c, d, e ≤ 1000)

OUTPUT:

- Giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của tổng 4 trong 5 số.

Ví dụ:

INPUT

OUTPUT

4 5 3 1 2

10 14

* Giải thích ví dụ:

- Các tổng tính được từ 4 trong 5 số là:

            + Tổng thứ nhất: 4 + 5 + 3 + 1 = 13

            + Tổng thứ hai: 4 + 5 + 3 + 2 = 14

            + Tổng thứ ba: 4 + 5 + 1 + 2 = 12

            + Tổng thứ tư: 4 + 3 + 1 + 2 = 10

            + Tổng thứ năm: 5 + 3 + 1 + 2 = 11

Vậy tổng nhỏ nhất là 10 và tổng lớn nhất là 14

1

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

long long a[5],i;

int main()

{

for (i=1; i<=5; i++) cin>>a[i];

sort(a+1,a+5+1);

cout<<"Tong nho nhat la: "<<a[1]+a[2]+a[3]+a[4]<<endl;

cout<<"Tong lon nhat la: "<<a[5]+a[4]+a[3]+a[2];

return 0;

}

3 tháng 3 2016

Cho 25 viên bi vào mỗi túi và để túi này vào trong túi kia. Lúc này, túi trong có 25 viên bi và túi ngoài có 50 viên bi

Vậy ố bi ở túi này đã gấp đôi túi kia

15 tháng 3 2017

đáp án là ... không biết
 

27 tháng 5 2018

bạn ơi,bạn lấy bài này đâu ra vậy

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏiNăm nay, lớp 4A có cô giáo mới. Buổi đầu tiên làm quen với lớp, cô giáo yêu cầu:– Các em hãy giới thiệu đôi nét về bản thân và gia đình mình. Cả lớp sôi động hẳn lên, bạn nào cũng hào hứng:– Thưa cô, em tên là Hồng. Bố mẹ em là công nhân nhà máy điện ạ!– Thưa cô, em tên là Sơn. Bố em là bộ đội biên phòng, mẹ em là giáo viên ạ!– Thưa cô, em tên là Trang. Bố em là phóng viên, mẹ em là...
Đọc tiếp

Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Năm nay, lớp 4A có cô giáo mới. Buổi đầu tiên làm quen với lớp, cô giáo yêu cầu:

– Các em hãy giới thiệu đôi nét về bản thân và gia đình mình. Cả lớp sôi động hẳn lên, bạn nào cũng hào hứng:

– Thưa cô, em tên là Hồng. Bố mẹ em là công nhân nhà máy điện ạ!

– Thưa cô, em tên là Sơn. Bố em là bộ đội biên phòng, mẹ em là giáo viên ạ!

– Thưa cô, em tên là Trang. Bố em là phóng viên, mẹ em là bác sĩ ạ!

Đến lượt Hà, cũng như các bạn, em kể rất tự hào:

– Thưa cô, em là Hà. Bố mẹ em đều là lao công ạ!

Trong lớp bỗng rộ lên những tiếng cười. Hà ngơ ngác nhìn quanh, rồi như hiểu ra, mặt em đỏ bừng, rơm rớm nước mắt. Cô giáo bước đến bên Hà, âu yếm đặt tay lên vai em:

- Cảm ơn bố mẹ em, những người lao động đã giữ cho thành phố của chúng ta luôn sạch đẹp. Không có nghề nào là tầm thường, chỉ có những kẻ lười biếng, vô công rồi nghề mới đáng xấu hổ.

Không khí im lặng bao trùm lớp học. Những bạn lúc trước cười to nhất, giờ cúi mặt ngượng ngùng. Một bạn rụt rè đứng dậy:

– Thưa cô, chúng em thật có lỗi. Chúng em xin lỗi cô, xin lỗi bạn Hà!

                      (Theo Thuy Dung, Đạo đức lớp 4, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014)

a. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà kể về công việc của bố mẹ?

b. Chúng ta nên có thái độ như thế nào với người lao động?

1
2 tháng 8 2023

a. Vì lúc đó một số bạn đã nghĩ nghề lào công là một nghề thấp hèn, không cao quý và đáng tự hào như bộ đội, bác sĩ,....
b.Chúng ta nên có thái độ biết ơn và trân trọng những người lao động.

23 tháng 9 2016

cô giáo khẳng định cả 3 bạn cùng đúng 

23 tháng 9 2016

Cô giáo khẳng định kết quả của cả Tý và Tèo đều đúng nên chắc chắn ba số ở ba tấm bìa sẽ có ít nhất một số một bạn đã so được với số của ban kia.

          Vì 25 – 22 = 3 nên sau khi xoay ngược só đó đã tăng lên hoặc giảm đi ba đơn vị. trong các chữ số khi xoay ngược vẫn đọc được chỉ có số 9 và số 6 hơn kém nhau 3 đơn vị. Ta có:

                    8 + 8 + 6 = 22 và 8 + 8 + 9 = 25

       Do đó phép tính của Tý là 8 + 8 + 6 = 22 và Tèo đã xoay ngược số 6 thành số 9 nên phép tính của Tèo là 8 + 8 + 9 = 25

27 tháng 10 2015

Bỏ 25 viên bi vào túi thứ nhất, bỏ 25 viên bi còn lại vào túi thứ hai. sau đó, lồng túi thứ nhất vào túi thứ hai

=> Số bi túi thứ hai gấp đôi số bi túi thứ nhất 

27 tháng 10 2015

lớp 6 ak, có sách bài tập toán 6 tập 1 ko bn?

28 tháng 2 2018

Cô giáo yêu cầu cả lớp hãy lắng nghe và cho biết mẩu giấy đang nói gì.