với M là số thứ tự của Học sinh(em số hiệu 06 ạ). viết và in ra kết quả màn hình tổng sau: T=1/1 nhân 2 + 1/2 nhân 5 + 1/3 nhân 8 + 1/4 nhân 11
EM CẦN RẤT GẤP, MONG CÁC THẦY CÔ, ANH CHỊ, BẠN BÈ GIÚP ĐỠ EM Ạ. EM XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
KK
11 tháng 9 2018
1/1x2=1 - 1/2
1/2x3= 1/2 - 1/3
2/1x3= 1 - 1/3 ( 3-1=2= tử thì tách luôn đc thế này)
2/3x5= 1/3 - 1/5 ( như câu trên )
a/nx(n+a) = 1/a - 1/n+a (cái này tổng quát nè )
D
13 tháng 4 2023
Tích riêng thứ nhất bằng 0,5 lần thừa số thứ nhất.
Tích riêng thứ hai bằng 0,3 lần thừa số thứ nhất.
Tích sai gồm : 0,5 + 0,3 = 0,8 (lần thừa số thứ nhất.).
Tích sai đã bị giảm đi : 3,5 – 0.8 = 2,7 (lần thừa số thứ nhất.)
Thừa số thứ nhất là : 337,5 : 2,7 = 125
Tích đúng là : 125 x 3,5 = 437,5
Đáp số: 437,5
14 tháng 5
tại sao lại nói rằng Tích riêng thứ nhất bằng 0,5 lần thừa số thứ nhất và Tích riêng thứ hai bằng 0,3 lần thừa số thứ nhất
4 tháng 4 2020
Vì bạn Toàn quên không viết hai chữ số 0 của số 2002 nên bạn đã viết thành số 22
Sau khi viết nhầm thì số 2002 giảm đi số đơn vị là: 2002 - 22 = 1980 ( đơn vị )
Theo đề bài : khi nhân một số với 2002 thì bạn Toàn lại quên không viết hai số 0 của số 2002 nên kết quả bị giảm đi 3965940 đơn vị
Suy ra: số mà bạn Toàn định nhân với số 2002 là: 3965940 : 1980 = 2003
Đáp số: số cần tìm là: 2003
30 tháng 9 2018
Mik sẽ dùng tỉ lệ thức nhé
Bài 1: Gọi độ dài hai cạnh liên tiếp của HCN đó lần lượt là a, b (\(a,b\inℕ^∗;a< b\))
Ta có: \(\frac{a}{b}=\frac{2}{3}\Rightarrow\frac{a}{2}=\frac{b}{3}\)
(a+b).2= 40
=> a+b = 40:2
=> a+b = 20 (cm)
Áp dụng t/c của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
\(\frac{a}{2}=\frac{b}{3}=\frac{a+b}{2+3}=\frac{20}{5}=4\)
Suy ra: a = 4.2 = 8 (cm)
b = 4.3 = 12 (cm)
Vậy diện tích HCN đó là: 8.12 = 96 (cm2 )
30 tháng 9 2018
Bài 2: Gọi số sản phẩm làm được của công nhân thứ nhất và công nhân thứ hai lần lượt là a, b (\(a,b\inℕ^∗\))
Ta có: \(\frac{a}{b}=0,8=\frac{4}{5}\Rightarrow\frac{a}{4}=\frac{b}{5}\)
b-a = 50
Áp dụng t/c của dãy TSBN ta có:
\(\frac{b}{5}=\frac{a}{4}=\frac{b-a}{5-4}=\frac{50}{1}=50\)
Suy ra: a = 50. 4 = 200 (sản phẩm)
b = 50 .5 = 250 (sản phẩm)
Vậy công nhân thứ nhất làm được 200 sản phẩm
công nhân thứ hai làm được 250 sản phẩm
26 tháng 11 2021
Giải thích các bước giải:
Vì số hạng thứ nhất với 1 phần 3 số thứ hai nhân với 1 phần 5 thì được hai kết quả bằng nhau nên số thứ 2 bằng 5/3 số thứ nhất
Số thứ nhất là: 976: 8.3= 366
Số thứ 2 là 876- 366= 510
Vậy số thứ nhất là 366, số thứ 2 là 510
Cho mình 5 sao và cảm ơn, câu trả lời hay nhất nhé, chúc bạn học tốt
26 tháng 11 2021
số thứ nhất là 366
số thứ 2 là 510
chúc bn học tốt nha
30 tháng 4 2018
Bài 2 :
Bài làm
Số học sinh giỏi tăng thêm ở cuối học kì 2 bằng : \(\frac{1}{3}\)\(-\)\(\frac{1}{4}\)\(=\)\(\frac{1}{12}\)học kì 1 hay 2 học sinh
Vậy số học sinh lớp 6A là : 2 \(\div\)\(\frac{1}{12}\)\(=\)24 (học sinh)
Đáp số : 24 học sinh
program 06;
Uses crt;
Var
T:real
i;n:integer;
Begin
clrscr;
write('n=1');Readln(n);
T:=06
for i:=1 to n do
T:=\frac{1}{1}.2+\frac{1}{2}.5+\frac{1}{3}.8+\frac{1}{4}.11
write('T=06'; T);
readln;
end.