Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
x+y+z=98
3x/4 =4y/5 = 2z/3
theo t/c ty le thuc tinh dc x;y;z
ai cung k hieu chỉ it ng hieu dc
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số học sinh lớp 6B là a
Số học sinh lớp 6A là 4/5a
Theo đề, ta có:
\(a-20=\dfrac{1}{2}\left(\dfrac{4}{5}a+20\right)\)
=>a=50
Vậy: Số học sinh lớp 6B là 50 bạn
SỐ học sinh lớp 6A là 40 bạn
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi a(hs) là số học sinh lớp 6B(a>20;aEN và \(a⋮5\))
Khi đó:\(\dfrac{4}{5}a\) (hs) là số hs lớp 6B
Theo đề ta có pt:\(2\left(a-20\right)=\dfrac{4}{5}a+20\)
\(\Leftrightarrow2a-40=\dfrac{4}{5}a+20\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{6}{5}a=60\)
\(\Leftrightarrow a=50\left(tm\right)\)
Vậy ...
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số học sinh lớp 8A là x ( học sinh )
số học sinh lớp 8B là x - 5 ( học sinh ) ( x,y thuộc N*)
Lớp 8A trồng được số cây là 2x ( cây )
Lớp 8B trồng được số cây là 3(x - 5) ( cây )
Vì cả hai lớp trồng được 185 cây nên ta có PT:
2x + 3(x - 5) = 185
<=> 5x - 15 = 185
<=> 5x = 200
=> x = 40 ( học sinh ) (tm)
Số h/s lớp 8B là 40 -5 = 35 ( học sinh )
Vậy.......................
#Hoctot
#Kill
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số học sinh lớp 8b là x
Số học sinh lớp 8a là x+5
Theo đề, ta có:
2(x+5)+3x=185
=>5x+10=185
=>5x=175
hay x=35
Vậy: Số học sinh lớp 8a là 40 bạn
Số học sinh lớp 8b là 35 bạn
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số học sinh ban đầu của lớp là : x ( học sinh)
Và số học sinh dự định chia cho mỗi tổ ban đầu là : x/3 ( học sinh )
Gọi số học sinh hiện tại của lớp là: x+4 ( học sinh)
Và số học sinh chia cho mỗi tổ hiện tại là: (x+4)/4 ( học sinh )
Vì số học sinh mỗi tổ hiện nay có ít hơn 2 học sinh, nên ta có:
x/3 = (x+4)/4 + 2
=> x = 36
=> Số học sinh hiện tại của lớp là : x + 4 = 40 ( học sinh)
Gọi số học sinh ban đầu của lớp là x ( học sinh ) ( x > 0 )
Số học sinh cô giáo dự định chia theo tổ là x3x3( học sinh )
Số học sinh hiện tại là x+4x+4( học sinh )
Số học sinh cô giáo chia mỗi tổ hiện tại là: x+44x+44 ( học sinh )
Theo đề bài ta có phương trình:
x/3=x+4/4+2
⇔4x=3(x+4)+24
⇔4x=3x+12+24
⇔4x−3x=12+24
⇔x=36 ( nhận )
⇒x+4=36+4=40
Vậy số học sinh hiện tại của lớp là 40 học sinh
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số học sinh lớp 8A là: x(học sinh; x∈N*)
Thì số học sinh lớp 8B là: x-2 ( học sinh)
Số học sinh sau khi chuyển vào của lớp 8A là: x+4 (hs)
______________________ đi của lớp 8B là: x-6 (hs)
Vì số hs lớp 8A bằng \(\dfrac{4}{3}\)số hs lớp 8B nên ta có phương trình:
\(x+4=\dfrac{4}{3}.\left(x-6\right)\)
⇔\(x+4=\dfrac{4}{3}x-8\)
\(\Leftrightarrow x-\dfrac{4}{3}=-4-8\)
\(\Leftrightarrow-\dfrac{1}{3}x=-12\)
⇔\(x=36\) (t/m)
Vậy số hsinh lớp 8A là 36 (hs) thì số hsinh lớp 8B là 36-2=34 (hs)
Bài này mình tự làm, có gì không đúng thì mình xin lỗi ạ!
Gọi số học sinh 6A,6B,6C,6D lần lượt lượt là: x,y,z,k (x,y,z,k\(\in\) N*)
Theo bài ra ta có:
Số học sinh 6A,6B,6C,6D tỉ lệ với 9;8;6;5
=> \(\dfrac{x}{9}=\dfrac{y}{8}=\dfrac{z}{6}=\dfrac{k}{5}\)
Và y-z = 10
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau,ta có :
\(\dfrac{x}{9}=\dfrac{y}{8}=\dfrac{z}{6}=\dfrac{k}{5}=\dfrac{y-z}{8-6}=\dfrac{10}{2}=5\)
=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=5\cdot9\\y=5\cdot8\\z=5\cdot6\\k=5\cdot5\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=45\\y=40\\z=30\\k=25\end{matrix}\right.\)
Vậy số học sinh 6A ,6N,6C,6D lần lượt là 45,40,30,25 học sinh