Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Vậy ban đầu phân xưởng 1 nhiều hơn phân xưởng 2:
10+10=20(công nhân)
Ban đầu, phân xưởng 2 có:
(220-20):2=100(công nhân)
Ban đầu, phân xưởng 1 có:
220-100=120(công nhân)
Gọi số công nhân lúc đầu ở phân xưởng 1 là x người (x ∈ N, 10 < x < 220)
Số công nhân lúc đầu ở phân xưởng 2 là 220 – x (người)
Sau khi chuyển, số công nhân ở phân xưởng 1 là x – 10 (người), số công nhân ở phân xưởng 2 là: 220 – x + 10 = 230 - x (người)
Vì sau khi chuyển 
số công nhân phân xưởng 1 bằng 
số công nhân phân xưởng 2 nên ta có phương trình:
Vậy số công nhân lúc đầu của phân xưởng 1 là 130 người, số công nhân của phân xưởng 2 là 90 người.
Gọi x(công nhân) là số công nhân px1 (xEN*)
Số công nhân px2 là 220-x(công nhân)
Sau khi chuyển 10 công nhân từ px1 -> px2 thì số công nhân của hai px có là:
Px1: x-10
Px2: (220-x)+10=230-x(công nhân)
Theo bt ta có pt:
2/3(x-10)=(230-x)4/5
Giải pt ta đc: x=130=> số cn px2 là 220-130=90(công nhân)
Vậy px1 có 130 cn Px2 có: 90 cn
gọi số công nhân lúc đầu ở phân xưởng 1 là x
=> số công nhân lúc đầu ở phân xưởng 2 là 220-x
sau khi chuyển 10 công nhân ở phân xưởng 1 qua phân xưởng 2 thì 2/3 số cn ở phân xưởng 1 = 4/5 số công nhân ở phân xưởng 2 nên ta có phương trình :
(x-10)2/3=4/5(220-x+10)
<=>2/3x-20/3=184-4/5x
<=>x=130
số công nhân ở phân xưởng 2 là 220-130 = 90
\(\text{Phân số là : }\) \(\dfrac{x+12}{x}\)
\(\text{Lấy cả tử và mẫu trừ cho 3 đơn vị thì được 1 phân số bằng với}\) \(\dfrac{1}{4}:\)
\(\dfrac{x+12-3}{x-3}=\dfrac{1}{4}\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{x+9}{x-3}=\dfrac{1}{4}\)
\(\Leftrightarrow\left(x+9\right)\cdot4=x-3\)
\(\Leftrightarrow x=-13\)
\(\text{Phân số ban đầu là : }\) \(\dfrac{1}{13}\)
câu này trong đề thi học sinh giỏi toán mà
Phương trình:
\(\frac{1}{x}+\frac{1}{y}+\frac{1}{6xy}=\frac{1}{6}\)
Đến đây các bạn tự giải được chứ, vì đề thi hsg mà!