![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
ở một ngôi làng có tên " xứ sở của sự kì diệu " có 1 gia đình nổi tiếng với 1 câu chuyện li kì về 1 cậu bé có tên A - li , được mọi người xôn xao bàn tán . câu chuyện đó được bắt đầu như sau :
Lúc đó , A - li vẫn còn là một cậu bé 4 tuổi sống cùng ông nội và cô em gái 3 tuổi tên A - sa . gia đình họ ngày nào cũng như ngày nào , buổi sáng thì bắt đầu bằng tiếng gà gáy , mọi người vẫn dậy ăn sáng và đi làm . việc ai người nấy làm , ba ông cháu A -li thì ra đồng vào sáng sớm còn ba mẹ cậu thì đi làm việc ở 1 tòa nhà cao tầng . nhưng ngày đó đã đến , những con quái vật xuất hiện và phá hủy mọi thứ những tòa nhà cao tầng , những ngôi làng bé nhỏ , những trường học , những bệnh viện dường như tất cả đều bị phá hủy và có 1 tin buồn rằng tòa nhà cao tầng nơi ba mẹ cậu làm việc cũng không phải là một ngoại lệ . có người sống xót đã kể lại với 3 ông cháu cậu rằng , " ba mẹ của A - li dường như đã biết được đây sẽ là ngày cuối cùng họ còn có thể viết nên đã bình tĩnh và viết lại một lá thư cho ba ông cháu cậu rằng :
( kết thúc phần 1 ) gợi ý cho bạn đó !
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
- Câu có trạng ngữ chỉ phương tiện : Bằng một giọng chân tình, thầy giáo khuyên chúng em cố gắng học tập.
- Câu có trạng ngữ chỉ cách thức : Với giọng nói từ tốn, bà kể em nghe về tuổi thơ của bà.
- Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân : Vì trời mưa quá to, chúng em phải hoãn cuộc thi đấu cờ vua lại.
- Câu có trạng ngữ chỉ mục đích : Để trở thành các cháu ngoan của Bác Hồ, chúng em quyết tâm học tập và rèn luyện thật tốt.
- Câu có trạng ngữ chỉ thời gian : Vào ngày mai, lớp tôi sẽ có bài kiểm tra môn Toán.
- Câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn : Ngoài vườn, trăm hoa đua nhau khoe sắc.
Chúc bạn học tốt nhé
Trạng ngữ chỉ thời gian: Hôm nay em đi học.
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: Vì trời mưa nên chúng em hoãn bbuổi đi cắm trại.
Trạng ngữ chỉ mục đích: Để đạt điểm cao trong kì thi này, bạn ấy đã rất nôc lực.
Trạng ngữ chỉ phương tiện: Bằng xe đạp, em có thể đi đến trường.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
----------------
ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN TUYÊN TRUYỀN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP
Kính gửi: Ban Giám hiệu trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn.
Tên em là: Võ Thị Thu Sương, học sinh lớp 6A.
Gần đây nhà trường có thành lập Đội tình nguyện tuyên truyền và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp nhằm góp phần cùng với toàn xã hội giữ gìn tốt môi trường, không ngừng nâng cao và cải thiện đời sống toàn dân. Nhận thấy rằng đó là một việc làm thiết thực và hữu ích nên em làm đơn này xin Ban Giám hiệu cho em được tham gia vào tổ chức trên.
Kính mong Ban Giám hiệu xem xét và chấp thuận nguyện vọng của em. Em xin chân thành cảm ơn.
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 9 tháng 12 năm 2021
Người làm đơn
Kí tên
Võ Thị Thu Sương
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1) Người ta nhìn thấy con sóng nuốt chửng cả ngôn nhà.
2) Bài này dễ như ăn bánh.
3) Những bông hoa thược dược trong vườn đã thoáng hiện trong màn sương sớm và bắt đầu khoe bộ cánh rực rỡ của mình.
4)Cô ấy ngẩn người ra, mặt xanh như tàu lá.
5) Nắng vàng có gió lẫn với lá vàng như những vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy.
6) Nắng lên, những bông hoa rực rỡ khoe tấm áo mới.
7) Mỗi mùa, sông Hương lại khoác lên mình những chiếc áo mới.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a)Ban công nhà tôi không rộng lắm nhưng bà ngoại tôi vẫn biến nó thành một khu vườn.
b)Ở hiểu sách người ra kẻ vào ồn ào nhưng Đan-tê vẫn đọc được hết cuốn sách.
Đang đợi 3 tích nghen
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Dấu phẩy có tác dụng là: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
Hình như là câu ghép thì phải.
Dấu phẩy có tác dụng là: Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
Hình như là câu ghép thì phải.
ngộ he bạn eiii
đây là tiếng việt lớp 5 hả?? :v
đây hình như là toán lớp 7-8 mà ._.) 👌
Câu cuối.
Ta có: P (0) = c mà P(0) nguyên => c nguyên
P(1) = a + b + c nguyên => a + b nguyên => 2a + 2b nguyên
P(2) = 4a + 2b + c nguyên => 4a + 2b nguyên
=> ( 4a + 2b ) - (2a + 2b ) nguyên => 2a nguyên
TH1: a nguyên => b nguyên => a , b , c nguyên => với mọi x nguyên thì P(x) nguyên
TH2: a có dạng: \(\frac{m}{2}\)với m là số nguyên lẻ
Để a + b nguyên thì b có dạng \(\frac{n}{2}\)với n là số nguyên lẻ
=> P(x) = \(\frac{mx^2}{2}+\frac{n}{2}x+c\)
Với x là số nguyên chẵn => P (x) nguyên
Với x là số nguyên lẻ: => \(mx^2;nx\)là số nguyên lẻ => \(\frac{mx^2}{2}+\frac{nx}{2}\)là số nguyên
=> P (x) nguyên
Vậy P(x) nguyên với mọi x nguyên