Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Để tạo ra sự hùng hồn, thiêng liêng trong lời kêu gọi cứu nước, đoạn văn sử dụng:
- Phép điệp, phối hợp với phép đối. Không chỉ điệp (lặp) từ ngữ mà lặp cả kết cấu ngữ pháp và nhịp điệu.
Ở câu đầu được lặp lại 4/2/4/2, tạo ra sự đối xứng về từ ngữ, nhịp điệu, kết cấu ngữ pháp
Nhịp 3/2, 3/2 Ai có súng dùng súng. Ai có gươm dùng gươm…
- Câu văn xuôi nhưng có vần ở một vị trí (bà và già, súng và súng)
- Sự phối hợp giữa những nhịp ngắn (đầu câu 1,2,3) với những dịp dàn trải (vế cuối câu 1,4) tạo nên âm hưởng khi khoan thai, dồn dập mạnh mẽ phù hợp với lời kêu gọi
30 học sinh cuốc đất trong 1 giờ được : 32:2=16 m2
1 học sinh cuốc đất trong 1 giờ được : 16:30=8/15 m2
50 học sinh cuốc đất trong 3 giờ được ; 8/15.50= 80 m2
Ruộng rẫy là chiến trường,
Cuốc cày là vũ khí
Nhà nông là chiến sĩ
Hậu phương thi đua với tiền phương.
Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta.
a)
X Ruộng rẫy là chiến trường.
X Cuốc cày là vũ khí.
X Nhà nông là chiến sĩ.
b)
X Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta.
1 em cuốc đất trong 1 giờ được:
32 : 2 : 30 = \(\frac{8}{15}\)(m²)
50 em cuốc đất trong 3 giờ được:
\(\frac{8}{15}\)x 3 x 50 = 80 (m²)
30 học sinh cuốc đất trong 1 giờ được : 32:2=16 m2
1 học sinh cuốc đất trong 1 giờ được : 16:30=8/15 m2
50 học sinh cuốc đất trong 3 giờ được ; 8/15.50= 80 m2
Đáp án A
Đoạn văn trên phản ánh đường lối kháng chiến toàn dân của Trung ương Đảng trong cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp: huy động toàn dân tham gia cuộc kháng chiến không phân biệt giai cấp, tầng lớp, tuổi tác, tôn giáo, dân tộc…để tạo ra sức mạnh tổng hợp đánh thắng kẻ thù xâm lược
trường hợp B , C , D là từ đồng âm