bạn nào nhớ đề kt 45' hình 8 chương 3 hay đã kt rồi cho mình xin cái đề đc ko ạ??Thanks trc ạ :))
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
A
1. What time do your classes begin and finish?
2. What is your favorite subject?
3. What are you good at?
4. Would you like to come to my birthday party?
5. In which subjects do you often do experiments?
B
a. I’m good at English.
b. Yes, I’d love to.
c. My favorite subject is History.
d. They begin at 7 o’clock and finish at 5 o’clock.
e. We often do experiments in Biology, Physics and Chemistry.
1. 2. 3. 4. 5. IV. Sử dụng các từ đã cho để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau. (2.2 điểm)children has help important interesting learn libraries problems see useBooks play a very (1) part in your life. It’strue that every family(2) books. We can(3) books every where.We can(4) many things from books. Books(5) us in self-educationand deciding(6) in life.
Today,there are a lot of public (7) in our country and all people have theright to(8) them.
Each yearhundreds of new books for (9) appear in Viet Nam. The books are very(10) and children like reading them very much.
The Vietnamese students take part in different after-school activities. Some students play sports. They often play soccer, table tennis or badminton. Sometimes they go swimming in the swimming pools. Some students like music, drama movies. They often practice playing musical instruments in the school music room. They join in the school theatre group and usually rehearse plays. Some are members of the stamp collector’s club. They often get together and talk about their stamps. A few students stay at home and play video games or computer games. Most of them enjoy their activities after school hours.
1. Students in Viet Nam take part in different after-school activities.2. They usually go swimming in the swimming pools.3. Some students often practice playing musical instruments in the art club.4. They join in the school theater group.5. Vietnamese students enjoy their activities after school.6. Many students play games or computer games.VI. Sắp xếp từ thành câu có nghĩa. (1.5 điểm) 1.at / the library / English / of / books / in / the back / are / those / . 2.the bell / into / the students/ ten / and / go / past / rings / all / the yard / half / at / . 3.play / the / is / room / the guitar / Ba / in / learning / to / . 4.dinner / like / come / would / to my house / you / to / for / ?![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
II Trắc nhiệm :
Hình ảnh của người phụ nữ trong bài bánh trôi nước
Quan hệ từ được dùng trong bài bánh trôi trước
Kể tên 1 đến 2 văn bản mà em đã học trong lớp 7 và giới thiệu về văn bản đó;
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
chỉ ra và phân tích cây ca dao trên khoảng 20-25 dòng
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
1.Trái đất đứng thứ mấy theo thứ tự xa dần mặt trời?????
2.Trái đất có hình gì?
3.Kinh tuyến gốc là bao nhiêu độ???
4.Hãy nêu hệ thống KT,VT?
5.Trái đất tự quay theo hướng nào?
6.Hãy nêu cách xác định phương hướng trên bản đồ/
7.Nêu sự khác nhau giữa tie lệ số và thước
8.Để kí hiệu bản đồ,người ta dùng mấy loại?
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đề 3 bạn tham khảo nhé!
Bài tham khảo Trong cuộc sống, mỗi chúng ta không ít lần mắc lỗi nhưng có những lỗi lầm đã gây ra không bao giờ chúng ta quên được. Bây giờ, cứ mỗi lần nhớ đến cô giáo dạy văn năm lớp bảy, tôi lại thấy trong lòng mình ray rứt vì đã vô lễ với cô
.Tôi vốn là một đứa trẻ bất hạnh nhất trên đời – tôi luôn nghĩ về bản thân mình như vậy. Mẹ tôi sinh ra tôi nhưng tôi không có bố. Từ bé tôi đã luôn bị mọi người xung quanh khinh miệt, giễu cợt là “đồ con hoang”. Nhiều bà mẹ không cho con họ chơi với tôi. Tôi sống thui thủi như thế với mẹ trong căn nhà nhỏ tồi tàn cuối xóm. Từ bé, tôi không thấy ai tốt bụng và thương tôi ngoài mẹ tôi. Hai mẹ con tôi sống trơ trọi không họ hàng trong sự khinh miệt của mọi người xung quanh. Trong mắt tôi, loài người thật xấu xa và độc ác – trừ người mẹ hiền lành mà tôi hết lòng thương yêu và kính trọng. Đến tuổi đi học, tôi không chơi với bạn nào trong lớp, luôn lãnh đạm, thờ ơ với mọi người xung quanh. Năm ấy, tôi học lớp bảy.
Trong giờ văn, hôm nay lớp học văn nghị luận chứng minh. Cô giáo giảng đề “Lá lành đùm lá rách”. Cô đã dùng nhiều lập luận và dẫn chứng gần gũi, cụ thể, thiết thực để cho chúng tôi thấy đấy là lòng nhân ái của người Việt Nam ta. Giảng xong, cô cho lớp viết bài, tiết sau cô sẽ sửa. Tiết học sau, cô gọi một số bạn nộp bài cho cô sửa – trong đó có tôi. Cô gọi tôi lên và hỏi: “Toàn, tại sao em lại không làm bài mà để giấy trắng? Em không hiểu bài à? Không hiểu chỗ nào cô sẽ giảng lại cho?”Phản ứng của tôi bất ngờ đến mức làm cả lớp sững sờ nhìn tôi. Tôi gân cổ lên trả lời cô: “Em không làm vì em không thèm làm chứ không phải không hiểu. Toàn là nói dối, bịa đặt, trên đời này làm gì có lòng nhân ái, người yêu thương người. Tại sao em lại chứng minh điều dối trá như thế là đúng cơ chứ?” Tôi nói mà không biết mình đang nói gì. Có lẽ đó là những điều uất ức dồn nén từ lâu hôm nay bộc phát. Cả lớp đổ dồn những cặp mắt ngỡ ngàng về phía tôi. Còn cô giáo thì mặt tái xanh, tôi thấy cô giận đến run người. Cô không nói lời nào mà bước nhanh ra khỏi lớp. Tôi biết cô rất giận. Cô sợ không kìm chế được cảm xúc nên bước ra ngoài chăng? Tôi thoáng ân hận vì quá lời với cô nhưng tôi không thấy mình sai. Lớp trưởng đến bên tôi nhẹ nhàng: “Tại sao cậu vô lễ như thế? Đi theo xin lỗi cô đi!” Tôi giận dữ: “Tớ không nói sai. Tớ không có lỗi!”Sau sự việc trên, tôi đinh ninh mình sẽ bị đuổi học hoặc chí ít là mời phụ huynh. Tôi chỉ lo mẹ sẽ buồn. Cuối giờ, cô gọi tôi lên gặp riêng cô. Tôi biết mình sẽ bị khiển trách rất nặng. Tôi bước vào phòng giáo viên, cô ngồi đó vẻ mặt buồn rười rượi. Trên đôi mắt đen lay láy của cô còn ngân ngấn nước. Tôi đoán cô vừa khóc và thấy ngạc nhiên. Tôi càng ngạc nhiên hơn khi cô không trách mắng tôi mà nhẹ nhàng phân tích cho tôi thấy rằng tôi nghĩ như thế là lệch lạc.
Các bạn đã luôn gần gũi và giúp đỡ tôi, cô đã luôn quan tâm và yêu thương tôi,… Tôi vô cùng ân hận. Tôi lí nhí xin lỗi cô. Cô dịu dàng xoa vào đầu tôi và bảo: “Em hiểu được như thế là tốt và đừng nên mất niềm tin vào tình người như thế! Cô không giận em đâu”. Dù cô nói vậy nhưng tôi vẫn thấy mình thật có lỗi khi vô lễ với cô.
Tôi thật biết ơn cô vì đã dạy tôi bài học về tấm lòng độ lượng và giúp tôi lấy lại niềm tin về tình người.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
NĂM HỌC: 2015 – 2016
MÔN: SINH HỌC- LỚP 7
Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
I. TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)
Câu 1. Hãy khoanh tròn vào một chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng: (2,0 điểm).
1. Ếch sinh sản:
A. Thụ tinh trong và đẻ con B. Thụ tinh ngoài và đẻ trứng
C. Thụ tinh trong và đẻ trứng D. Thụ tinh trong.
2. Ở chim bồ câu mái chỉ buồng trứng bên trái phát triển có tác dụng:
A. Vì chim đẻ số lượng trứng ít.
B. Giảm trọng lượng cơ thể.
C. Vì khả năng thụ tinh cao.
D. Vì chim có tập tính nuôi con.
3. Cá voi được xếp vào lớp Thú vì:
A. Hô hấp bằng phổi, sống trong nước.
B. Hô hấp bằng phổi, đẻ con và nuôi con bằng sữa
C. Hô hấp bằng phổi, kích thước cơ thể lớn.
D. Hô hấp bằng phổi, không có răng
4. Bộ tiến hóa nhất trong lớp thú:
A. Bộ dơi. B. Bộ móng guốc.
C. Bộ linh trưởng. D. Bộ ăn thịt.
5. Ong mắt đỏ dùng để tiêu diệt sâu đục thân ở lúa là sử dụng:
A. Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại
B. Gây vô sinh sinh vật gây hại
C. Vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại
D. Thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật hại
6. Để bảo vệ động vật quý hiếm chúng ta cần phải làm gì?
A. Nuôi để khi thác động vật qúy hiếm
B. Nhân giống động vật quý hiếm trong vườn quốc gia
C. Đưa động vật quý hiếm về nuôi trong gia đình
D. Săn tìm động vật quý hiếm
7. Đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường hoang mạc đới nóng là:
A. Màu lông nhạt, lớp mỡ dưới da dày, chân dài
B. Màu lông sẫm, lớp mỡ dưới da dày, chân dài
C. Màu lông trắng, có bướu mỡ, chân ngắn
D. Màu lông nhạt, có bướu mỡ, chân dài.
8. Nơi có sự đa dạng sinh học ít nhất là:
A. Cánh đồng lúa B. Biển C. Đồi trống D. Sa mạc
Câu 2. Em hãy chọn những cụm từ sau đây để điền vào chỗ trống cho thích hợp: Cóc nhà, kanguru, thú mỏ vịt, chim bồ câu: (1 điểm).
1. ………………………… là động vật hằng nhiệt có cấu tạo thích nghi với đời sống bay, chi trước biến đổi thành cánh.
2. ………………………… có chi sau lớn khỏe, vú có tuyến sữa, con sơ sinh chỉ lớn bằng hạt đậu, sống trong túi da ở bụng thú mẹ.
3. ………………………… ưa sống trên cạn hơn ở nước, da sù sì có nhiều tuyến độc, nếu ăn phải nọc độc sẽ chết người.
4. ………………………… có mỏ dẹp sống vừa ở nước vừa ở cạn, đẻ trứng, có tuyến sữa nhưng chưa có vú.
II. TỰ LUẬN (7,0 điểm):
Câu 1 (3 điểm) Trình bày nhũng đặc điểm thích nghi với đời sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của Ếch? Vẽ và ghi chú thích các phần cấu tạo của bộ não Ếch?
Câu 2. (2,5 điểm): Hãy trình bày đặc điểm chung của lớp Thú?
Câu 3 (1,5 điểm): Minh họa bằng những ví dụ cụ thể về vai trò của bò sát?
—– HẾT —–
Đáp án đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 7
I. TRẮC NGHIỆM:
Câu 1: (2 điểm). Học sinh khoanh đúng mỗi câu được 0,25 điểm.
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Đáp án | B | B | B | C | D | B | D | D |
Câu 2: (1 điểm). Học sinh điền đúng mỗi từ được 0,25 điểm.
1. Chim bồ câu; 2. Kanguru;
3. Cóc nhà; 4. Thú mỏ vịt.
II. TỰ LUẬN:
Câu 1:
– Bộ xương nâng đỡ cơ thể và là nơi bám của cơ giúp cho sự di chuyển của ếch, trong đó phát triển nhất là cơ đùi và cơ bắp chân giúp ếch nhảy (0,5đ)
– Xuất hiện phổi, hô hấp nhờ sự nâng hạ của thềm miệng (0,5đ)
– Xuất hiện tuần hoàn phổi tạo thành 2 vòng tuần hoàn với tim 3 ngăn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha (0,5đ)
– Não trước và thùy thị giác phát triển (0,5đ)
– Vẽ đúng và đẹp bộ não Ếch (0,5đ)
– Chú thích đúng (0,5đ)
Câu 2: (Mỗi ý đúng được 0,5đ)
– Thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cao nhất
– Có hiện tượng thai sinh và nuôi co bằng sữa mẹ
– Có bộ lông mao bao phủ cơ thể, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm
– Tim 4 ngăn, bộ não phát triển thể hiện ở bán cầu não và tiểu não
– Thú là động vật hằng nhiệt
Câu 3: Minh họa bằng những ví dụ cụ thể về vai trò của bò sát:
– Có ích cho nông nghiệp vì tiêu diệt sâu bọ có hại như đa số thằn lằn, đa số rắn bắt chuột (0,5đ)
– Có giá trị thực phẩm đặc sản (ba ba…) (0,5đ)
– Dược phẩm (rượu rắn, mật trăn, nọc rắn, yếm rùa…) (0,25đ)
– Sản phẩm mĩ nghệ (vảy đồi mồi, da thuộc của trăn, rắn… (0,25đ)
bạn có thể gửi đề kt mà bạn đã kt rồi vào năm nay ko