lấy 1 ví dụ về chu vi hình thoi
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Vi khuẩn có rất nhiều hình dạng khác nhau nhưng đa số có các hình dạng sau:
- Dạng hình que: trực khuẩn lị, trực khuẩn đường ruột,…
- Dạng hình cầu: tụ cầu khuẩn, liên cầu khuẩn,…
- Dạng hình xoắn: xoắn khuẩn giang mai, xoắn khuẩn gây bệnh vàng da,…
- Dạng hình dấu phẩy: phẩy khuẩn tả,…
1) Bất phương trình một ẩn trên trường số thực. Giao của hai tập xác định của các hàm số f(x) và g(x) được gọi là tập xác định của bất phương trình. ... Nếu với giá trị x =a, f(a) > 0 là bất đẳng thức đúng thì ta nói rằng a nghiệm đúng bất phương trình f(x) > 0, hay a là nghiệm của bất phương trình
2) Số còn bò là:
20 x 1/2 = 10(con)
Số con trâu là:
20 + 4 = 24(con)
Số con vịt là:
24 - 2 = 22(con)
Số con gà là:
24 - 4 = 20(con)
Số con cừu là:
24 - 5 = 19(con)
Số con lợn là:
24 - 9 = 15(con)
Tổng số con vật là:
20 + 10 + 24 + 22 + 20 + 19 + 15 = 130(con)
Đáp số: 130 con
P/s: Bài này mình nghĩ mình làm sai
3) Tính diện tích:
Hình vuông: S = a x a
Hình chữ nhật: S = a x b
Hình bình hành: S = a x h
Hình thoi: S = m x n : 2
Hình thang: S = ( a + b ) x c : 2
Hình tam giác: S = a x h : 2
...
4) Thể tích hình lập phương đó là:
8 x 8 x 8 = 512( ?3)
Đáp số: 512?3
5) Tính chu vi:
Hình vuông: P = a x 4
Hình chữ nhật: P = ( a + b ) x 2
Hình bình hành: P = (a + h ) x 2
Hình thoi: P = a x 4
Hình thang: P = a + b + c + d
Hình tam giác: P = a + b + c
Bất phương trình đây :
\(f\left(x\right)< g\left(x\right),f\left(x\right)>g\left(x\right)\)
\(f\left(x\right)\le g\left(x\right),f\left(x\right)\ge g\left(x\right)\)
Bất phương trình đó là BPT 1 ẩn chứa biến x
Ví dụ :
Giải BPT : \(\frac{2}{x-1}>x+2\)
\(\frac{2}{x-1}>x+2\left(1\right)\)
\(\Leftrightarrow\frac{2}{x-1}-x+2>0\)
\(\Leftrightarrow\frac{2-\left(x+2\right)\left(x-1\right)}{x-1}\left(2\right)\)
Thay vào giải BPT (1) ta sẽ tập trung giải BPT (2)
Tham khảo!
• Những hình thức học tập có ở con người: Quen nhờn, in vết, học nhận biết không gian, học liên hệ, học giải quyết vấn đề, học xã hội.
Ví dụ minh họa về các hình thức học tập ở con người:
Hình thức học tập | Ví dụ minh họa ở con người |
Quen nhờn | Ném 1 con rắn nhựa vào 1 người, người đó sẽ có phản ứng hốt hoảng bỏ chạy. Lặp lại hành động đó nhiều lần thì người đó sẽ không có phản ứng sợ hãi nữa. |
In vết | Trẻ em vài tháng tuổi thường có "tính bám" đối với người thường xuyên chăm sóc mình (thường là người mẹ). |
Học nhận biết không gian | Qua một vài lần được đi tới một địa điểm mới, con người đã định vị được đường đi đến địa điểm đó. |
Học liên hệ | Kiểu học kinh điển: Khi ăn một quả chanh, vị chua của quả chanh làm người ăn tiết rất nhiều nước bọt. Sau đó vài lần, khi chỉ nghe đến từ "quả chanh", người đó sẽ có phản ứng tiết nước bọt. Kiểu học hành động: Khi không đội mũ bảo hiểm, người tham gia giao thông sẽ bị phạt. Nếu hình thức phạt được thực hiện thường xuyên và đủ tính răn đe, người tham gia giao thông sẽ chấp hành nghiêm túc quy định đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. |
Học giải quyết vấn đề | Thầy dạy toán yêu cầu học sinh giải một bài tập đại số mới. Dựa vào những kiến thức đã có, học sinh giải được bài tập đó. |
Học xã hội | Trẻ em học cách ăn bằng đũa bằng cách quan sát cách ăn bằng đũa của những người xung quanh. |
• Lấy thêm các ví dụ về mỗi hình thức học tập ở động vật:
Hình thức học tập | Ví dụ minh họa ở động vật |
Quen nhờn | Thả một hòn đá nhỏ bên cạnh rùa, rùa sẽ rụt đầu vào chân vào mai. Lặp lại hành động thả đá nhiều lần thì rùa không rụt đầu và chân vào mai nữa. |
In vết | Khi mới nở ra, chim non có "tính bám" và đi theo các vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên (thường là chim mẹ), nhờ đó, chúng được bố mẹ chăm sóc và bảo vệ nhiều hơn. |
Học nhận biết không gian | Chim bay đi rất xa để kiếm ăn nhưng sau đó vẫn có thể quay trở về tổ của mình nhờ việc hình thành trí nhớ về đặc điểm không gian của môi trường. |
Học liên hệ | Kiểu học kinh điển: Kết hợp đồng thời tiếng gõ kẻng với việc cho cá ăn, sau nhiều lần, chỉ cần nghe thấy tiếng gõ kẻng thì cá đã nổi lên mặt nước. Kiểu học hành động: Chim ăn côn trùng qua một số lần ăn thử các loại côn trùng có màu sắc và hình dạng khác nhau, chúng nhận ra được loại côn trùng nào ăn được, chúng sẽ tiếp tục ăn còn loại côn trùng nào ăn vào sẽ bị ngộ độc, chúng sẽ không ăn nữa. |
Học giải quyết vấn đề | Tinh tinh biết cách xếp các thùng gỗ chồng lên nhau để lấy chuối trên cao. |
Học xã hội | Hổ con quan sát cách hổ mẹ săn mồi để hoàn thiện kĩ năng săn mồi. |
VD1: Chu vi của 1 hình vuông là 1000m
Một cạnh của hình vuông đó là:
1000 : 4 = 250 ( m )
Diện tích của hình vuông đó là:
250 x 250 = 62 500 ( m2 )
VD2: Chu vi của một hình vuông là 6000m
Một cạnh của hình vuông đó là:
6000 : 4 = 1500 ( m )
Diện tích của hình vuông đó là:
1500 x 1500 = 2 250 000 ( m2 )
Từ 2 ví dụ trên
=> Bạn Hùng nói đúng
VD : Chu vi một hình vuông là 20 cm Một cạnh của hình vuông đó là : 20 : 4 = 5 cm Diện tích hình vuông đó là : 5x5 = 25 cm2 Vậy bạn Hùng nói đúng .
đá quả bóng đang đứng yên Lực đá của chúng ta làm quả bóng bị biến dạng và biến đổi chuyển đọng của nó