Đạt ngồi trong giờ được Dương gạ vật tay.Đang trong lúc đỉnh điểm thì do Đạt yếu hơn nên bị Dương vật cho gãy tay.Cô giáo thấy vậy cô ghi vào sổ đầu bài . Hỏi vì sao cô ghi gì ?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
- Cô ơi: CÔ làm ơi gửi bài lại cho em ở gmail tranhaian6a2@gmail.com nha cô, gmail kia của em bị đổi rồi ạ
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số học sinh điểm 9 chiếm số phần trăm là: 25%+6,25%=31,25%. Giả sử có 18 học sinh giỏi thì số học sinh cả lớp là: 18:25%=72( hs). Như vậy số học sinh điểm 8 trở xuống là: 72-18-18:31,25%=( bớt). Vậy số học sinh điểm 9 là 18 học sinh.
Số h/s đạt điểm 9 chiếm:25 + 6,25 = 31,25 (%)
Lớp 5a có số h/s là : 18 : (31,25 % + 25 % ) = 32 (h/s)
ĐS : ………………
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Giả sử có thêm 4 học sinh thì khi xếp mỗi bàn 4 em sẽ vừa đủ
Vậy khi xếp mỗi bàn 3 em thì số em không có chỗ ngồi là:
4 + 4 = 8 (em)
Mỗi bàn 4 em hơn mỗi bàn 3 em là:
4 - 3 = 1 (em)
Số bàn là:
8 : 1 = 8 (bàn)
Số học sinh là:
8 × 3 + 4 = 28 (học sinh)
Đáp số : 8 bàn
28 học sinh
# Aeri #
Giả sử có thêm 4 học sinh thì khi xếp mỗi bàn 4 em sẽ vừa đủ
Vậy khi xếp mỗi bàn 3 em thì số em không có chỗ ngồi là:
4 + 4 = 8 (em)
Mỗi bàn 4 em hơn mỗi bàn 3 em là:
4 - 3 = 1 (em)
Số bàn là:
8 : 1 = 8 (bàn)
Số học sinh là:
8 × 3 + 4 = 28 (học sinh)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Chọn A.
Chọn chiều dương hướng lên, gốc tọa độ y = 0 là ví trí ném, gốc thời gian t = 0 là lúc ném.
Ta có khi t = 0, v 0 > 0 và a = - g = - 10 m / s 2
Suy ra vận tốc của vật tại thời điểm t: v = v 0 – gt
Vật lên cao cực đại khi v = 0 ⟹ thời gian vật lên cao cực đại là: t1 = v 0 /g.
Độ cao vật đạt được từ điểm ném:
h 1 = v o t 1 – 0 , 5 g t 1 2 = 0 , 5 v 0 2 /g.
Sau đó vật rơi xuống (chuyển động ngược chiều dương), khi hứng được vật, vật qua vị trí lúc ném và có v = v 2 = - v 0
Suy ra thời gian vật chuyển động từ lúc ném đến lúc được chụp lại là t2 thỏa mãn:
v 2 = v 0 – g t 2 = - v 0 ⟺ t 2 = 2 v 0 /g
Theo bài ra ta có: t 2 = 2 s ⟹ v 0 = 10m/s
Độ cao cực đại mà vật đạt tới kể từ điểm ném là:
h 1 = 0 , 5 v 0 2 /g = 5m.
Lưu ý: Sau này khi làm bài về ném vật, các em chỉ cần nhớ: Thời gian vật chuyển động từ lúc ném đến lúc trở về vị trí ngang với vị trí ném (cùng tọa độ theo phương thẳng đúng) bằng 2 lần thời gian lên cao cực đại.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
A.
Chọn chiều dương hướng lên, gốc tọa độ y = 0 là ví trí ném, gốc thời gian t = 0 là lúc ném.
Ta có khi t = 0, v0 > 0 và a = - g = - 10 m/s2.
Suy ra vận tốc của vật tại thời điểm t: v = v0 – gt
Vật lên cao cực đại khi v = 0 ⟹ thời gian vật lên cao cực đại là: t1 = v0/g.
Độ cao vật đạt được từ điểm ném: h1 = v0t1 – 0,5gt12 = 0,5v02/g.
Sau đó vật rơi xuống (chuyển động ngược chiều dương), khi hứng được vật, vật qua vị trí lúc ném và có v = v2 = - v0
Suy ra thời gian vật chuyển động từ lúc ném đến lúc được chụp lại là t2 thỏa mãn:
v2 = v0 – gt2 = -v0 ⟺ t2 = 2v0/g
Theo bài ra ta có: t2 = 2 s ⟹ v0 = 10m/s
Độ cao cực đại mà vật đạt tới kể từ điểm ném là: h1 = 0,5v02/g = 5m.
Lưu ý: Sau này khi làm bài về ném vật, các em chỉ cần nhớ: Thời gian vật chuyển động từ lúc ném đến lúc trở về vị trí ngang với vị trí ném (cùng tọa độ theo phương thẳng đúng) bằng 2 lần thời gian lên cao cực đại.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Tham khảo
Các cách diễn đạt “vì thế”, “mới thực sự là”, “vậy nên”, “thực tế cho thấy” có tác dụng liên kết câu văn và tăng tính thuyết phục cho các lập luận được nêu ra.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a)Vật A nhiễm điện âm,vật B nhiễm điện dương.Vì chiều dòng điện trong kim loại ngược với quy ước chiều dòng điện
b)vì quả cầu A nhiễm điện âm đẩy các êletron tự do trong dây dẫn kim loại còn quả cầu B nhiễm điện dương hút các êlectron tự do trong dây dẫn kim loại nên dòng các electron trong dây kim loại theo chiều từ cực âm về cực dương
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số học sinh cả lớp là :
45 x 2 = 90 ( em )
Số học sinh khá là :
90 : 3 x 1 = 30 ( em )
Số học sinh trung bình là :
90 : 10 x 1 = 9 ( em )
Số học sinh yếu là :
90 - ( 45 + 30 + 9 ) = 6 ( em )
Đáp số : 6 em
Trợ giúp : Bỏ chữ tay ở câu trả lời đi là ra đáp án
Trả lời :
Cô ghi là : ....
~HT