Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Mình chỉ hiểu sao làm vậy thôi:> sai thì mình ko bik nha
giải:
đổi 0,8= 8/10
Số sản phẩm người thứ nhất làm được là :
50:(10-8)x 10=250(sản phẩm)
Số sản phầm người thứ 2 làm đc là:
250-50=200(sản phẩm)
Đáp số: Người thứ nhất: 250 sản phẩm
Người thứ 2: 200 sản phẩm
k cho mình nha <3
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số sản phẩm của 2 người công nhân là x,y
Ta có: \(\frac{x}{y}=0,8\Rightarrow\frac{x}{8}=\frac{y}{10}\)
Áp dụng t/c của dãy tỉ số bằng nhau:
\(\frac{x}{8}=\frac{y}{10}=\frac{y-x}{10-8}=\frac{50}{2}=25\)
=> x = 200; y = 250
Đổi 0,8 = \(\frac{8}{10}=\frac{4}{5}\)
Gọi số sản phẩm mà hai công nhân làm được là a , b và tỉ lệ với 4,5
Theo đề bài ta có :
\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}\) và y - x = 50
Theo t/c của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}=\frac{y-x}{5-4}=\frac{50}{1}=50\)
\(\frac{x}{4}=50\Rightarrow x=50.4=200\)
\(\frac{y}{5}=50\Rightarrow y=50.5=250\)
Vậy số sản phẩm của hai công nhân là :
200 ; 250
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đổi 0,8 = \(\frac{4}{5}\)
Gọi số sản phâm làm được của mỗi công nhân làm được là a,b
và b - a = 50
\(\Rightarrow\) \(\frac{a}{b}=\frac{4}{5}\)
\(\Rightarrow\) \(\frac{a}{4}=\frac{b}{5}=\frac{b-a}{5-4}=\frac{50}{1}=50\)
( Tính chất dãy tỉ số bằng nhau )
\(\Rightarrow\) \(a=200;b=250\)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số sản phẩm 2 người làm được lần lượt là x, y (sản phẩm) (x, y > 0)
Vì người này làm nhiều hơn người kia 10 sản phẩm nên x – y = 10
Vì tỉ số sản phẩm làm được của hai công nhân là 0,95 nên \(\dfrac{y}{x} = 0,95 \Rightarrow 0,95x=y\Rightarrow \dfrac{y}{{0,95}} = \dfrac{x}{1}\)
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
\(\begin{array}{l}\dfrac{x}{1} = \dfrac{y}{{0,95}} = \dfrac{{x - y}}{{1 - 0,95}} = \dfrac{{10}}{{0,05}} = 200\\ \Rightarrow x = 200.1 = 200\\y = 200.0,95 = 190\end{array}\)
Vậy 2 người làm được lần lượt là 200 và 190 sản phẩm.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Gọi số sản phẩm của 2 công nhân là \(x\), \(y\)( sản phẩm )
Theo đề ra ta có :
\(\frac{x}{y}=0,8=\frac{4}{5}\Rightarrow\frac{x}{4}=\frac{y}{5}\)
Áp dụng t/c của dãy tỉ số bằng nhau :
\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}=\frac{y-x}{5-4}=\frac{50}{1}=50\)
\(\Rightarrow\)\(\frac{x}{4}=50\Rightarrow x=50.4=200\)
\(\Rightarrow\)\(\frac{y}{5}=50\Rightarrow y=20.5=250\)
Vậy số sản phẩm của hai công nhân là : 200 ; 250
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Đổi : 0,9 = \(\frac{9}{10}\)
Người thứ nhất làm là : 120 : ( 10 - 9 ) x 10 = 1200 ( sản phẩm )
Người thứ hai làm số sản phẩm là : 1200 x \(\frac{9}{10}\)= 1080 ( sản phẩm )
0, 9 = 9/10
Hiệu số phần bằng nhau là: 10 - 9 = 1
Người thứ nhất làm được: 120 : 1 x 10 = 1200 ( sản phẩm )
Người thứ hai làm được: 1200 x 9/10 = 1080 ( sản phẩm )
Bài 1:
Gọi số điểm kém, TB, khá và điểm giỏi của lớp 7A lần lượt là a,b,c,d
Theo đb ta có: a:b:c:d = 2:6:5:2 <=> a/2 = b/6 = c/5 = d/2
Có: (a+b) - (c+d) = 3
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
a/2 = b/6 = c/5 = d/2 = \(\frac{\left(a+b\right)-\left(c+d\right)}{\left(2+6\right)-\left(5+2\right)}\) = \(\frac{3}{1}\)= 3
=> a = 2.3 = 6; b = 6.3 = 18; c = 5.3 = 15; d = 2.3 = 6
=> Số học sinh kém là 6; TB là 18; khá là 15 và giỏi là 6