lớp 5A có số học sinh nam bằng 5/7 số học sinh nữ . Nếu 2 học sinh nữ chuyển sang lớp khác thì số học sinh nữ bằng 6/5 so học sinh nam . Tính số học sinh lớp 5A
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
NT
Nguyễn Thị Thương Hoài
Giáo viên
VIP
18 tháng 8 2023
Số học sinh nam luôn không đổi
4 bạn ứng với phân số là:
\(\dfrac{3}{5}\) - \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{1}{5}\) ( số học sinh nam)
Số học sinh nam là:
4 : \(\dfrac{1}{5}\) = 20 (học sinh)
Số học sinh nữ lúc đầu là: 20 \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = 8 (học sinh)
Tổng số học sinh của lớp 5 A lúc đầu là: 20+ 8 = 28 (học sinh)
đs...
10 tháng 7 2017
Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:
2 + 2 = 4 (hs)
4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:
2 / 3 - 4 / 7 = 2 / 21 ( học sinh cả lớp )
Số học sinh lớp 5A là:
4 : 2 / 21 = 42 ( học sinh )
Đáp số : 42 học sinh.
k mình nhé
9 tháng 7 2018
Nếu 2 bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì hiệu số hs nam và nữ tăng là:
2 + 2 = 4 (hs)
4 học sinh chiếm số phần học sinh của cả lớp là:
\(\frac{2}{3}-\frac{4}{7}=\frac{2}{21}\) ( học sinh cả lớp )
Số học sinh lớp 5A là:
4 : \(\frac{2}{21}\) = 42 ( học sinh )
Đáp số : 42 học sinh.
11 tháng 7 2016
TOÁN CÔNG VIỆC CHUNG
1. Một số đặc điểm của dạng toán về công việc làm đồng thời:
- Trong mỗi bài toán thường có một đại lượng không đổi như công việc cân làm xong, như quãng đường cần đi, thể tích bể nước....Do đó, khi giả ta cần quy ước đại lượng không đổi đó làm đơn vị.
- Trong dạng toán này thường có vấn đề "Làm chung, làm riêng". Trong các bài toán đó, giá trị phải tìm có thể không phụ thuộc vào một đại lượng nào đó.
2. Một số kiểu bài toán về "Công việc làm đồng thời".
Sau đây tôi trình bày một số kiểu bài về dạng toán về công việc làm đồng thời và tóm tắthệ thống câu hỏi, quy trình giải, bài giải (trong đó có một số bai tôi trình bày theo hai cách giải)
2.1. Kiểu bài: Biết thời gia làm riêng một công việc, yêu cầu tìm thời gian làm công việc chung đó.
2.1.1. Tóm tắt quy trình giải:
Bước 1: Quy ước một đại lượng (như công việc cần hoàn thành, quãng đường cần đi, thể tích của bể nước,...) là đơn vị.
Bước 2: Tính số phần công việc làm riêng trong một giờ.
Bước 3: Tính số phần công việc làm chung trong một giờ.
Bước 4: Tính thời gian làm chung để hoàn thành công việc đó.
(Đây là tóm tắt các bước giải của một bài toán cơ bản còn căn cớ vào tưng bài toán cụ thể để có thể phân tích đưa về dạng cơ bản giúp học sinh giải được tốt hơn.
Đây là bài giảng về toán công việc chung, mong các bạn .
VA
11 tháng 7 2016
Vì số h/s nữ = 2/3 số h/s nam nên số h/s nữ = 2/5 tổng số h/s cả lớp
Hai bạn nữ chuyển đi và thay vào đó là 2 bạn nam thì số h/s cả lớp ko thay đổi
Vì số h/s nữ khi chuyển đi = 4/7 số h/s nam nên số h/s nữ khi chuyển đi = 4/11 tổng số h/s cả lớp
Số h/s lớp 5A là
\(2:\left(\frac{2}{5}-\frac{4}{11}\right)=55\)(em)
Ủng hộ mk nha!!!
NT
Nguyễn Thị Thương Hoài
Giáo viên
VIP
8 tháng 5 2023
Số học sinh nam của lớp 5A luôn không đổi
Số học sinh nữ của lớp 5A lúc đầu bằng:
1 : 2 = \(\dfrac{1}{2}\) ( số học sinh nam của lớp 5A)
Phân số chỉ 2 học sinh là: \(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{5}{2}\) = - 2 ( xem lại đề em nhé)
Số học sinh nam bằng 5/7 số học sinh nữ nên số học sinh nữ bằng 7/5 số học sinh nam. Sau khi chuyển đi 2 bạn nữ thì số học sinh nữ còn lại bằng 6/5 số học sinh nam
Hiệu số phần biểu thị số học sinh nữ đã chuyển là: 7 - 6 = 1 (phần)
Vậy số học sinh nam lúc ban đầu là : 2 x 5 = 10 (học sinh)
Vậy số học sinh nữ lúc ban đầu là : 2 x 7 = 14 (học sinh)
Tổng số học sinh của lớp 5 A lúc ban đầu là : 10 + 14 = 24 (học sinh)
Đáp số..........................