Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu
Vàng, trắng, đen... dù da khác màu
Ta là nụ, là hoa của đất
Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc
Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!
Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!
- Đặt 1 câu có chứa từ đồng âm với từ sắc có trong đoạn thơ:
- Bộ bàn ghế gỗ được làm rất sắc sảo bởi các bác thợ mộc .
a, Phó từ “đã” bổ sung quan hệ thời gian cho động từ “đến”, “cởi bỏ”, “về”
Phó từ “không còn” bổ sung ý nghĩa phủ định tiếp diễn tương tự cho động từ “ngửi”
Phó từ “đương” bổ sung quan hệ thời gian cho động từ “trổ”
Phó từ “đều” bổ sung ý nghĩa quan hệ tiếp diễn tương tự cho tính từ “lấm tấm”
Phó từ “lại”, “sắp”, “ra” bổ sung ý nghĩa lần lượt về sự tiếp diễn tương tự, quan hệ thời gian, kết quả và hướng cho động từ “buông tỏa”.
Phó từ “cũng”, “sắp” bổ sung ý nghĩa về sự tiếp diễn tương tự và quan hệ thời gian cho động từ “có” và “về”.
Dạ cho em hỏi đoạn văn trên sử dụng mấy phép liên kết ạ? ( Lặp, nối...)
Tham khảo
Biện pháp tu từ: điệp ngữ
=> Tác dụng: điệp ngữ:"có những" làm cho câu văn trở nên hay hơn khi nêu rõ quy luật tự nhiên của các bông hoa , nói lên những suy nghĩ tưởng chừng bình thường nhưng thật ra là mấu chốt của bài để nói đến vấn đề chính .
1. PTBD: miêu tả
2.
- Biện pháp tu từ:
+ So sánh "Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót."
+ Nhân hóa "Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất", "Mặt đất đó kiệt sức bỗng thức dậy,....", " Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ",...
- Tác dụng:
+ Tăng tính gợi hình, gợi cảm, gợi tả cho đoạn văn
+ Làm cho sự vật được nhân hóa mang sắc thái như của con người
+ Tô điểm cho bức tranh thiên nhiên thêm đẹp đẽ, rực rỡ sắc màu
3. ''Mặt đất đó kiệt sức bỗng thức dậy, õu yếm đón lấy nhữ iọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đó mang lại cho Chúng cỏi sức sống ứ đầy, tràn lên các nhánh lá mầm non''
4.
Tham khảo nha em:
Qua đoạn văn trên em đã học được rất nhiều điều. Cha mẹ là người đã có công sinh thành ra em, thì thầy cô là người đã có công dạy dỗ em. Hiện tại em vẫn còn đang ngồi trên ghế nhà trường, em cũng chưa trả được hết " chữ nghĩa " cho ba mẹ, thầy cô. Nhưng điều em có thể làm bây giờ là cố gắng học thật giỏi, vâng lời cha mẹ thầy cô, không làm điều gì sai trái. Em chắc chắn sẽ gặt hái những thành quả cao trong học tập và cùng với đó là phụ giúp cha mẹ những công việc để cha mẹ đỡ vất vả hơn.
BPTT sử dụng trong đoạn thơ trên: điệp ngữ.
Việc lặp lại câu thơ “Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm” nói lên ý nghĩa: dù bất kì con người nào, có hình dáng tính cách phẩm chất hay sự khác biệt ra sao thì ai ai cũng xứng đáng được yêu thương và có cho bản thân mình ít nhất là một điểm tốt, điểm sáng trong tâm hồn và trái tim của họ. Thể hiện nên tình cảm nhân đạo của tác giả về con người trong cuộc sống đồng thời từ đó tạo nhịp điệu chặt chẽ, nội dung sâu sắc cho câu thơ hơn, in dấu đậm trong lòng đọc giả hơn.
mình cảm ơn nhé