![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
bn ko nên đăng câu hỏi linh tinh
ai có chung cảm nghĩ với mk thì kb nha
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Số học sinh nam là:
28 : (2 + 5) x 2 = 8 (học sinh)
Số học sinh nữ là:
28 - 8 =20 (học sinh)
Đáp số: nam: 8 học sinh
nữ: 20 học sinh
Ta có sơ đồ:
Nữ : !___!___!
Nam: !___!___!___!___!___!
Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần)
Số em nam là:
28 : 7 . 5 = 20 (em)
Số em nữ là:
28 - 20 = 8 (em)
Đáp số: ^ ^
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Có thể có hoặc cũng có thể không
Trường hợp CÓ: sau khi chia cả 2 mẫu cho ước chung để tìm thừa số chung, nếu thấy tử cũng chia hết cho thừa số chung ấy là được
Ví dụ: \(\dfrac{2}{4}\&\dfrac{9}{6}\)
ƯCLN (4;6) = 2
Sau khi quy đồng mẫu, ta được: \(\dfrac{1}{2}\&\dfrac{3}{2}\)
Trường hợp KHÔNG: một trong hai phân số đã tối giản
Ví dụ: \(\dfrac{1}{4}\&\dfrac{9}{6}\)
ƯCLN (4;6) = 2
nhưng \(\dfrac{1}{4}\) đã tối giản nên không thể quy đồng mẫu bằng ƯCLN
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Bài 1:Cho tam giác ABC cân tại A, AH vg góc vs BC, MA = MB, AN = NC, E đx vs H qua M.
a, MNCB là hình j?
b, AHBE là hình j?
c, Cm: ACHE là hình bình hành
d, Cm: AH, CE, MN đồng quy
Bài hình trường mk nha bn!!Chúc bạn t
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
gọi số hs nữ là \(x\)
\(\Rightarrow\frac{1}{2}x+5+x=32\)
\(\Rightarrow x\left(1+\frac{1}{2}\right)=27\)
\(\Rightarrow\frac{3}{2}x=27\)
\(\Rightarrow x=18\)
\(\Rightarrow\)số học sinh nữ là 18
Mà t mới lớp 6 cũng giải dc mà
Hok tốt!