em mới lớp 5

Hảo cao

@Bảo

#Cafe

a) Ta có \(\sin^2\alpha+\cos^2\alpha=1\Rightarrow\cos^2\alpha=1-\sin^2\alpha=1-\left(\frac{1}{4}\right)^2=1-\frac{1}{16}=\frac{15}{16}\)

\(\Rightarrow\cos\alpha=\sqrt{\frac{15}{16}}=\frac{\sqrt{15}}{4}\)

liên hợp

chịu ai mà biết được

a) \(\frac{\sqrt{2a+4.x^2}}{\sqrt{ }x-32-xa}\)

b) \(P=3-2-\sqrt{3-x^2=3x+32a}\)

Ht

v

Việc học toán yêu cầu chúng ta sử dụng ½ não trái + ½ não phải. Nhờ đó, toán học không chỉ giúp phát triển tư duy logic mà còn giúp cân bằng não bộ, phát triển cả 2 bán cầu não. Thế nhưng không phải ai cũng có thể học giỏi 2 dạng toán cùng một lúc. Không ít bạn học sinh đã tâm sự với chúng tôi rằng. “Toán hình khó quá, nhất là khi lên tới cấp 3 làm quen với hình không gian. Lại còn phải lập luận chứng minh rất phức tạp.”

Điểm đặc biệt của  hình học nằm ở chỗ nó không những sử dụng suy luận logic mà còn đòi hỏi cao và phát triển mạnh khả năng hình dung hình học trực giác.chính vì vậy ........

Emhấy đơn giản là học hình khó ,vì không tưởng tượng ra các loại hình học mà các thầy,cô cho

ta có 

\(cosa=sin52^0=cos\left(90^0-52^0\right)=cos\left(38^0\right)\)

vậy \(a=38^0\)

phương trình hoành độ giao điểm của d₁ và d₂ 

      x + 3 = 2x + 5  

      2x - x = 3 - 5

         x = -2 

=> y = 1 

vậy toạ độ giao điểm .........

x+3=2x+5

x=2

Thế x=2 vào 1 trong 2 pt trên suy ra y=1

Tọa độ giao điểm là (2;1)

a) ĐKXĐ: \(x\ne1;x>0\)

\(A=\left(\frac{\sqrt{x}}{\sqrt{x}-1}-\frac{1}{x-\sqrt{x}}\right):\frac{1}{\sqrt{x}-1}\)

     \(=\frac{\sqrt{x^2}-1}{\sqrt{x}\left(\sqrt{x}-1\right)}.\left(\sqrt{x}-1\right)=\frac{x-1}{\sqrt{x}}\)

b) Với \(x>0;x\ne1\).Để A<0 thì:

\(\frac{x-1}{\sqrt{x}}< 0\)

Mà: \(x>0\Rightarrow\sqrt{x}>0\)

\(\Leftrightarrow x-1< 0\)

\(\Leftrightarrow x< 1\)

Vậy \(0< x< 1\)thì A<0

chọn hai điểm \(A\left(0,-2\right),B\left(2,0\right)\) thuộc đồ thị ta được hình vẽ sau :