2 lớp 7A và 7B lao động trồng cây biết số cây trồng được của mỗi lớp lần lượt là 42 , 46 ; lớp 7A trồng được ít hơn lớp 7B là 8 cây . hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây ?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Việc khai thác rừng Amazon có ảnh hưởng đáng kể đến cả môi trường tự nhiên và đời sống con người trong khu vực này. Dưới đây là một số ảnh hưởng chính:
1. Mất môi trường sống: Rừng Amazon là một trong những khu rừng giàu đa dạng sinh học nhất trên thế giới, cung cấp môi trường sống cho hàng triệu loài động vật và thực vật. Việc khai thác rừng gây mất môi trường sống cho các loài sinh vật, dẫn đến suy giảm đáng kể về đa dạng sinh học.
2. Biến đổi khí hậu: Rừng Amazon đóng vai trò quan trọng trong việc hấp thụ khí CO2 từ không khí, giúp giảm lượng khí nhà kính. Việc khai thác rừng dẫn đến giảm diện tích rừng, làm tăng lượng khí CO2 trong không khí và góp phần vào biến đổi khí hậu toàn cầu.
3. Ảnh hưởng đến cộng đồng địa phương: Việc khai thác rừng thường gây ra mất môi trường sống và nguồn sống của cộng đồng địa phương, đồng thời tạo ra những vấn đề về sức khỏe do ô nhiễm môi trường.
4. Mất đi nguồn tài nguyên: Rừng Amazon cung cấp nguồn tài nguyên quý giá như gỗ, thảo dược, vàng, khoáng sản... Việc khai thác không bền vững có thể dẫn đến cạn kiệt nguồn tài nguyên và gây ra hậu quả nghiêm trọng cho khu vực này. Do đó, việc khai thác rừng Amazon cần được quản lý một cách bền vững và cân nhắc để bảo vệ môi trường tự nhiên và đời sống của cả con người và sinh vật trong khu vực này.
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
a) ∆ADE vuông tại E
⇒ AD là cạnh huyền nên là cạnh lớn nhất
⇒ AE < AD (1)
∆CDF vuông tại F
⇒ CD là cạnh huyền nên là cạnh lớn nhất
⇒ CF < CD (2)
Từ (1) và (2) ⇒ AE + CF < AD + CD
⇒ AE + CF < AC
b) Xét hai tam giác vuông: ∆ADE và ∆CDF có:
AD = CD (do D là trung điểm của AC)
∠ADE = ∠CDF (đối đỉnh)
⇒ ∆ADE = ∆CDF (cạnh huyền - góc nhọn)
⇒ AE = CF (hai cạnh tương ứng)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(Q\left(2\right)=a\cdot2^2+b\cdot2+c=4a+2b+c\)
\(Q\left(-1\right)=a\cdot\left(-1\right)^2+b\cdot\left(-1\right)+c=a-b+c\)
5a+b+2c=0
=>b=-5a-2c
\(Q\left(2\right)\cdot Q\left(-1\right)\)
\(=\left(4a+2b+c\right)\left(a-b+c\right)\)
\(=\left[4a+c+2\left(-5a-2c\right)\right]\left[a+c-\left(-5a-2c\right)\right]\)
\(=\left(4a+c-10a-4c\right)\left(a+c+5a+2c\right)\)
\(=\left(-6a-3c\right)\left(6a+3c\right)\)
\(=-\left(6a+3c\right)^2< =0\)
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(f\left(x\right)=x+x^5-1-x^4+x^3-x^2\)
=>\(f\left(x\right)=x^5-x^4+x^3-x^2+x-1\)
=>\(f\left(x\right)=x^4\left(x-1\right)+x^2\left(x-1\right)+\left(x-1\right)\)
=>\(f\left(x\right)=\left(x-1\right)\left(x^4+x^2+1\right)\)
Đặt f(x)=0
=>\(\left(x-1\right)\left(x^4+x^2+1\right)=0\)
mà \(x^4+x^2+1>0\forall x\)
nên x-1=0
=>x=1
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
\(3^2A=1-\dfrac{1}{3^2}+\dfrac{1}{3^4}-...-\dfrac{1}{3^{98}}\)
\(9A+A=1-\dfrac{1}{3^2}+\dfrac{1}{3^4}-...-\dfrac{1}{3^{98}}+\dfrac{1}{3^2}-\dfrac{1}{3^4}+\dfrac{1}{3^6}-...-\dfrac{1}{3^{100}}\)
\(10A=1-\dfrac{1}{3^{100}}\)
\(A=\dfrac{1}{10}-\dfrac{1}{10\cdot3^{100}}< 0,1\)
Vậy A<0,1
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
Bài 10:
\(C=\dfrac{\left|x-2017\right|+2018}{\left|x-2017\right|+2019}\)
\(=\dfrac{\left|x-2017\right|+2019-1}{\left|x-2017\right|+2019}=1-\dfrac{1}{\left|x-2017\right|+2019}\)
\(\left|x-2017\right|+2019>=2019\forall x\)
=>\(\dfrac{1}{\left|x-2017\right|+2019}< =\dfrac{1}{2019}\forall x\)
=>\(-\dfrac{1}{\left|x-2017\right|+2019}>=-\dfrac{1}{2019}\forall x\)
=>\(C=-\dfrac{1}{\left|x-2017\right|+2019}+1>=-\dfrac{1}{2019}+1=\dfrac{2018}{2019}\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi x-2017=0
=>x=2017
![](https://rs.olm.vn/images/avt/0.png?1311)
f(1)=g(2)
=>\(2\cdot1^2+a\cdot1+4=2^2-5\cdot2-b\)
=>\(a+6=-b-6\)
=>a+b=-12(1)
f(-1)=g(5)
=>\(2\cdot\left(-1\right)^2+a\cdot\left(-1\right)+4=5^2-5\cdot5-b\)
=>\(2-a+4=-b\)
=>6-a=-b
=>a-b=6(2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:
\(\left\{{}\begin{matrix}a-b=6\\a+b=-12\end{matrix}\right.\)
=>\(\left\{{}\begin{matrix}a=\dfrac{-12+6}{2}=-3\\b=-12-a=-12-\left(-3\right)=-9\end{matrix}\right.\)
Sửa đề Số cây trồng được của mỗi lớp lần lượt tỉ lệ với 42;46
Gọi số cây lớp 7A, lớp 7B trồng được lần lượt là a(cây) và b(cây)
(ĐIều kiện: \(a,b\in Z^+\))
Số cây trồng được của mỗi lớp lần lượt tỉ lệ với 42;46 nên \(\dfrac{a}{42}=\dfrac{b}{46}\)
=>\(\dfrac{a}{21}=\dfrac{b}{23}\)
Lớp 7A trồng được ít hơn lớp 7B là 8 cây nên b-a=8
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{21}=\dfrac{b}{23}=\dfrac{b-a}{23-21}=\dfrac{8}{2}=4\)
=>\(a=21\cdot4=84;b=4\cdot23=92\)
Vậy: số cây lớp 7A, lớp 7B trồng được lần lượt là 84 cây và 92 cây