: >

ơ;'/-./.,

Lời giải:

Số số hạng: $(95-15):10+1=9$ (số)

Giá trị của tổng trên: $(95+15)\times 9:2=495$ 

Vì chữ số hàng nghìn gấp 4 lần chữ số hàng trăm nên chữ số hàng trăm chỉ có thể là: 1 hoặc 2

th1: Chữ số hàng trăm là 1 

Chữ số hàng nghìn là: 1 \(\times\) 4 = 4

Tổng các chữ số hàng chục và hàng đơn vị là: 1 + 4 = 5

vì : 0 + 5 = 5;  2 + 3 = 5

Vậy các số thỏa mãn đề bài là:

4105; 4150; 4123; 4132

Th2: chữ số hàng trăm là: 2  

Chữ số hàng nghìn là: 2 \(\times\) 4 = 8

Tổng chữ số hàng chục và hàng đơn vị là: 2 + 8 = 10

vì  1 + 9 =10;   3 + 7 = 10;       4+ 6 = 10

Vậy các số thỏa mãn đề bài là: 

8219; 8291; 8237; 8273; 8246; 8264; 

Kết luận các số có 4 chữ số khác nhau mà chữ số hàng nghìn gấp 4 lần chữ số hàng trăm, tổng chữ số hàng nghìn và hàng trăm bằng tổng chữ số hàng chục và hàng đơn vị là:

4105; 4150;  4123; 4132;  8219; 8291; 8237; 8273; 8246; 8264

?Sorry nhưng mk ko bt câu hỏi của bạn là j

ĐÂY LÀ CÂU TRẢ LỜI CỦA CUỘC THI TOÁN VUI 464

NẾU BẠN BIẾT BẠN KHÔNG NÊN GỬI CÂU TRẢ LỜI LÊN

Chiều rộng lớp học hình chữ nhật là: 1000 : 2 nhân 1= 500 ( cm )

Diện tích lớp học hình chữ nhật là: 1000 nhân 500 = 500000 ( cm2 )

Diện tích viên gạch hình vuông là: 10 nhân 10 = 100 ( cm2 )

Cần số viên gạch để lót hết nền lớp học đó là: 50000: 100 = 500 ( viên)

ĐS; 500 VIÊN

Nếu tăng số hạng này 15 đơn vị, giảm đi 15 đơn vị ở số hạng kia thì tổng mới không đổi, vậy tổng mới là 2315.

Khi số hạng này tăng thêm 15 đơn vị và giảm số hạng kia đi 15 đơn vị thì tổng  mới là: 2315 + 15 - 15= 2315

Đáp số: 2315

Làm tròn số 62 tới hàng chục, ta được số: \(\text{60}\)

Làm tròn số 67 tới hàng chục, ta được số: \(\text{70}\)

Làm tròn số 65 tới hàng chục ta được số: \(\text{70}\)

Cô ơi bày cho em với

hảo lớp 3 đây á:))

chắc câu hỏi lớp mấy đó. chả hiểu gì hết.