đang cần gấp

1036 + 64 . 52 - 1827

= 1036 + 3328 - 1827

= 4364 - 1827

= 2537

a,9900 : 36 -15 . 11

= 275 -15 . 11

=275 - 165

=110

b,(15792 : 336) . 5 +27 . 11

= 47 . 5 + 27 . 11

= 235 + 27.11

= 235 + 297

= 532 

nè

ý c đâu

\(\dfrac{8x+17}{2x-1}\) là số nguyên

Ta có: 

\(\dfrac{8x+17}{2x-1}=\dfrac{8x-4+21}{2x-1}=\dfrac{4\left(2x-1\right)+21}{2x-1}=4+\dfrac{21}{2x-1}\)

⇒ 21 ⋮ \(2x-1\)

\(\Rightarrow2x-1\inƯ\left(21\right)=\left\{1;-1;3;-3;7;-7;21;-21\right\}\)

\(\Rightarrow x\in\left\{1;0;2;-1;4;-3;11;-10\right\}\)

a. \(9900:36-15\cdot11\)

\(=275-15\cdot\left(10+1\right)\)

\(=275-150-15\)

\(=125-15\)

\(=110\)

b. \(\left(15792:336\right)\cdot5+27\cdot11\)

\(=47\cdot5+27\cdot\left(10+1\right)\)

\(=235+270+27\)

\(=532\)

990:36-15×11=27;5-165=-137;5

Đề không rõ ràng và đầy đủ. Bạn xem lại.

Số phần tử của tập hợp B là 5 gồm có:

\(1,2,3,4,5\)

⇒ Chọn B 

B.5 Vì:

(5-1):1+1=5

1, Học sinh tự thực hiện 

Gợi ý: Bàn học sinh có hình chữ nhật nên được xác định với công thức 

\(S=a\times b\)

Với a là chiều dài b là chiều rộng 

2. Học sinh tự thực hiện 

Gợi ý: Bàn giáo viên có hình chữ nhật nên được xác định với công thức 

\(C=2\cdot\left(a+b\right)\)

Với a là chiều dài b là chiều rộng 

3. Thực hiện tương tự nếu là hình vuông dùng công thức \(S=a^2\) với a là cạnh của hình  vuông 

DT:

dài x rộng

cv:dài+rộngx2

XONG

(31+32+33+34+35+36+37+37+38+39+310+311)+...+(31980+31981+31982+31983+31984+31985+31986+31987+31988+31990=31991)chia hết vì khó quá nên chưa thể tính được với lại còn 1p nủa lòa đui hẹc gồi

tui định ghép 3 số 1 cặp mà 1991 số đâu có ghép cặp 3 số được

10.9⁸=430467210 mà m co thể la 999999999 hay các số lớn hơn 10.9⁸nên m lớn hơn

\(x^{15}=x\\\Rightarrow x^{15}-x=0\\\Rightarrow x(x^{14}-1)=0\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x=0\\x^{14}-1=0\end{matrix}\right.\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x=0\\x^{14}=1\end{matrix}\right.\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x=0\\x=1\\x=-1\end{matrix}\right.\)

Vậy: \(x\in\left\{0;1;-1\right\}\)

x¹⁵ = x

x¹⁵ - x = 0

x.(x¹⁴ - 1) = 0

x = 0 hoặc x¹⁴ - 1 = 0

*) x¹⁴ - 1 = 0

x¹⁴ = 1

x = 1 hoặc x = -1

Vậy x = 0; x = -1; x = 1